K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Tóm lại, truyện ngắn Dưới bóng hoàng lan của Thạch Lam đã để lại trong lòng người đọc những cảm xúc nhẹ nhàng mà sâu lắng. Bằng giọng văn tinh tế, giàu chất trữ tình, tác giả đã khắc họa thành công vẻ đẹp của những kỉ niệm tuổi thơ và những rung động trong sáng của tâm hồn con người. Hình ảnh cây hoàng lan cùng khu vườn quen thuộc không chỉ gợi lên một không gian bình yên mà...
Đọc tiếp

Tóm lại, truyện ngắn Dưới bóng hoàng lan của Thạch Lam đã để lại trong lòng người đọc những cảm xúc nhẹ nhàng mà sâu lắng. Bằng giọng văn tinh tế, giàu chất trữ tình, tác giả đã khắc họa thành công vẻ đẹp của những kỉ niệm tuổi thơ và những rung động trong sáng của tâm hồn con người. Hình ảnh cây hoàng lan cùng khu vườn quen thuộc không chỉ gợi lên một không gian bình yên mà còn trở thành biểu tượng cho quá khứ êm đềm, nơi lưu giữ những cảm xúc chân thành và giản dị. Qua đó, Thạch Lam giúp người đọc nhận ra rằng đôi khi hạnh phúc không nằm ở những điều lớn lao mà hiện diện trong những khoảnh khắc bình dị của cuộc sống. Tác phẩm cũng gợi nhắc mỗi chúng ta biết trân trọng những kỉ niệm đẹp, những con người thân thương và những giá trị tinh thần giản dị nhưng bền lâu. Chính nhờ vẻ đẹp nhẹ nhàng, sâu sắc ấy mà Dưới bóng hoàng lan vẫn luôn có sức lay động lòng người, để lại dư âm êm dịu và ý nghĩa lâu dài trong tâm trí người đọc.

1

Bạn học THPT j vậy

Câu 1 (2,0 điểm). Từ lời kêu gọi của Bà Henrietta Fore – Giám đốc Điều hành UNICEF trong đoạn trích trên, anh/ chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn về vấn đề: thế hệ trẻ cần chuẩn bị những gì để vượt qua thách thức mà trí tuệ nhân tạo mang lại?.Câu 2 (4,0 điểm). Anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích truyện ngắn dưới đây.GA TÀU TUỔI THƠ Ở...
Đọc tiếp

Câu 1 (2,0 điểm). Từ lời kêu gọi của Bà Henrietta Fore – Giám đốc Điều hành UNICEF trong đoạn trích trên, anh/ chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn về vấn đề: thế hệ trẻ cần chuẩn bị những gì để vượt qua thách thức mà trí tuệ nhân tạo mang lại?.

Câu 2 (4,0 điểm). Anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích truyện ngắn dưới đây.

GA TÀU TUỔI THƠ

Ở ngõ nhà tôi có một cây bạch đàn to, mỗi hôm ra ngóng bố mẹ tôi lại lấy mảnh trai cứa lên thân cây một vạch. Cho đến buổi chiều hôm ấy anh tôi đếm trên thân cây thấy vừa tròn mười lăm vạch. Chiều ấy khi trời đã tối hẳn, anh tôi đã dắt thằng út em vào nhà, tôi vẫn còn đứng nán lại nhìn một lần nữa phía con đường mòn. Tôi bỗng hét lên sung sướng vì đã nhìn thấy bóng dáng thân quen của bố mẹ đang đi về phía chúng tôi. Buổi chiều muộn ấy là một buổi chiều tràn ngập niềm vui, thằng út em sà vào vòng tay, dụi dụi vào ngực mẹ như nó vẫn còn nhớ mùi hương của sữa. Anh cả vừa hát vừa nhảy chân sao đi đằng sau. Bố công kênh tôi trên đôi vai đã gầy sọp đi vì vất vả. Tối ấy cả nhà trải chiếu ra giữa sân ngập tràn ảnh trăng, mẹ lại hát ru em ngủ, bố kể nốt câu chuyện cổ tích "Cây khế" còn dang dở 15 ngày trước...

Rồi khi em út tôi bị ung nhọt mọc đầy người, bố mẹ lại một lần nữa gồng gánh niềm tin xuôi tàu về Hà Nội. Nhà chỉ còn hai anh em chăm nhau nhưng vẫn không quên chiều chiều lại ra ngõ ngóng. Mấy đứa trẻ con trong xóm chơi bắn bi với tôi bị thua nên ghét tôi lắm, cứ chiều thấy anh em tôi ra ngỗ là chúng lại xúm vào trêu rất ác: "Đồ mồ côi! Anh em nhà mồ côi bị bố mẹ bỏ rơi. Ê ồ! Ê ồ!". Tôi vừa gào khóc vừa nhặt đất đá ném lũ trẻ. Anh cả cõng tôi trên lưng đi về phía con đường mòn, chúng tôi cứ đi từ khi mặt trời bắt đầu xuống núi đến khi tôi mỏi mắt cũng không nhìn rõ hướng đi. Lúc ấy tôi khóc khan cả cổ còn anh trai thì luôn miệng dỗ dành:

– Em gái ngoan nào, để anh cõng em đi tìm bố mẹ đi tìm em út nhé. Rồi mai anh đi hái quả đùm đũm chín mọng đỏ cho ăn nhé.

Đấy là lần đầu tiên chúng tôi nhìn thấy ga tàu, hai đứa trẻ con cõng nhau đứng lọt thỏm giữa sân ga im ắng, khách xuống tàu đã về hết tự lúc nào. Anh tôi đứng lặng rất lâu, tôi thấy có vài giọt nước ấm rơi xuống đôi bàn tay đang bá vào cổ anh. Tôi biết là anh đang khóc, nhưng sau đó anh lại xốc tôi lên và cũng quay trở lại con đường mòn khi nãy.

Tôi không thể nhớ nổi có biết bao buổi chiều đã đi qua cuộc đời chúng tôi buồn bàng bạc như thế. Bởi em tôi bệnh rất nặng, phải mấy năm sau em mới thật sự khỏi bệnh. Trong lúc bố mẹ tôi gồng gánh trên đôi vai mình những gian nan, vất vả chạy chữa khắp nơi để cứu lấy sinh mạng em tôi, thì anh trai đã phải lớn lên trước tuổi để che chở, bao bọc thứ niềm tin nhỏ bé trong tôi. Từ tình yêu thương đó tôi lớn lên từng ngày một, tôi hiểu ra rằng những chuyến đi của bố mẹ có ý nghĩa lớn lao như thế nào, tôi cũng hiểu rằng anh cả là một người anh thật tuyệt vời. Lúc bố mẹ vắng nhà anh đã đứng vững, đã làm cái "nóc nhà" để che chở vỗ về và cả tha thứ cho bầy em bé nhỏ của mình.

Cho đến mãi sau này tôi cũng không bao giờ quên những buổi chiều anh trai tôi dắt tôi ra ngõ ngóng người thân trở về. Cây bạch đàn ở ngõ đã bao lần thay vỏ, những vết khắc năm xưa đã không còn nữa nhưng vết khắc tuổi thơ thì vẫn luôn hằn trong tâm trí chúng tôi. Để sau này khi dòng xoáy cuộc đời có cuốn chúng tôi về đâu đi nữa thì những buổi chiều ngang qua cuộc đời sẽ giúp tôi tìm về nguồn cội để biết yêu thương và được yêu thương thật nhiều trong vòng tay ấm áp của gia đình.

(Theo tác giả Vũ Thị Huyền Trang, Ga tàu tuổi thơ,
báo Tài hoa trẻ, số 750 ngày 15.02.2012)

* Chú thích: Vũ Thị Huyền Trang là cây bút trẻ viết khoẻ nhất với hơn 300 truyện ngắn, 200 tản văn và 100 bài thơ. Trang viết của cô chủ yếu bằng ký ức của mình. Dòng ký ức tuôn chảy như lúc nào cũng chực chờ vỡ oà, nhất là khi nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương của một cô gái luôn thấy mình lạc lõng giữa thành phố nhộn nhịp.

0
Đọc đoạn trích: (01) Giới trẻ hiện nay trưởng thành cùng sự phát triển của AI, họ tiếp nhận AI theo cách tự nhiên, không bị "sốc văn hoá" như các nhóm đối tượng khác, đặc biệt là nhóm trung niên và người cao tuổi. Do vậy, giới trẻ là đối tượng sử dụng chính của AI, đồng thời họ cũng đối mặt nhiều nhất với các nguy cơ đến từ AI, khi họ ngày càng lệ thuộc vào AI trong việc...
Đọc tiếp

Đọc đoạn trích:

(01) Giới trẻ hiện nay trưởng thành cùng sự phát triển của AI, họ tiếp nhận AI theo cách tự nhiên, không bị "sốc văn hoá" như các nhóm đối tượng khác, đặc biệt là nhóm trung niên và người cao tuổi. Do vậy, giới trẻ là đối tượng sử dụng chính của AI, đồng thời họ cũng đối mặt nhiều nhất với các nguy cơ đến từ AI, khi họ ngày càng lệ thuộc vào AI trong việc tiếp nhận thông tin, nhất là các thông tin về lịch sử, chính trị, nền tảng tư tưởng của Đảng.

(02) Với sự phát triển của các công cụ như Chat GPT, Bing chat, AI TensorFlow, Amazon Machine Learning,... giới trẻ có thể tìm hiểu, giải đáp những khúc mắc; thực hiện các bài luận, bài nghiên cứu; hỗ trợ đưa ra các ý tưởng sáng tạo. Nếu những thông tin mà các công cụ trên tổng hợp được dựa trên những nền tảng, kho dữ liệu đáng tin cậy thì kết quả được cung cấp có giá trị tham khảo tốt, song kết quả sẽ bị sai lệch nếu AI dựa trên các nền tảng thiếu tin cậy, thậm chí là những trang mạng phản động, chống phá.

(03) [...] Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) cũng đã cảnh báo về nguy cơ giới trẻ bị phụ thuộc thông tin và bị thao túng thông tin bởi AI. Trong một báo cáo khảo sát được dẫn chứng, chỉ 2% số trẻ em và thanh thiếu niên tại Anh có đủ khả năng để phân biệt giữa một bài báo thật và bài báo giả. Bà Henrietta Fore – Giám đốc Điều hành UNICEF – kêu gọi trong Báo cáo 30 năm Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em (năm 2019): "Chúng ta cần nỗ lực hơn nữa để chuẩn bị cho các công dân trẻ tuổi am hiểu về công nghệ này khả năng chống lại sự thao túng và gìn giữ niềm tin đối với các nguồn kiến thức đáng tin cậy và có thể xác minh". Rõ ràng, đây là nguy cơ đáng lo ngại đối với giới trẻ Việt Nam và cần có những giải pháp hữu hiệu để ứng phó với sự lệ thuộc này ở hiện nay và trong tương lai.

(NGUYỄN CHÍ THÀNH, https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/
dau-tranh-phan-bac-cac-luan-dieu-sai-trai-thu-dich)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1 (0,5 điểm). Anh/ chị hãy xác định luận đề của đoạn trích trên.

Câu 2 (0,5 điểm). Tìm 01 lời dẫn trực tiếp được sử dụng trong đoạn số (03).

Câu 3 (1,0 điểm). Nêu nội dung chính của ngữ liệu phần Đọc – hiểu.

Câu 4 (1.0 điểm). Trong đoạn trích, cách trình bày vấn đề khách quan và chủ quan được tác giả thể hiện như thế nào?

Câu 5 (1.0 điểm). Thông điệp sâu sắc nhất mà anh/ chị rút ra sau khi đọc xong đoạn trích là gì? Vì sao?

1

Câu 1 (0,5 điểm)
Luận đề của đoạn trích:
→ Giới trẻ là đối tượng sử dụng AI nhiều nhất nhưng cũng đối mặt với nguy cơ lệ thuộc và bị sai lệch, thao túng thông tin từ AI, do đó cần có giải pháp để ứng phó.


Câu 2 (0,5 điểm)
Một lời dẫn trực tiếp trong đoạn (03):
→ “Chúng ta cần nỗ lực hơn nữa để chuẩn bị cho các công dân trẻ tuổi am hiểu về công nghệ này khả năng chống lại sự thao túng và gìn giữ niềm tin đối với các nguồn kiến thức đáng tin cậy và có thể xác minh”.


Câu 3 (1,0 điểm)
Nội dung chính của ngữ liệu:
→ Đoạn trích bàn về thực trạng giới trẻ sử dụng AI ngày càng phổ biến; đồng thời chỉ ra những lợi ích và nguy cơ của AI, đặc biệt là nguy cơ lệ thuộc và bị sai lệch thông tin. Từ đó, tác giả cảnh báo và nhấn mạnh sự cần thiết phải nâng cao nhận thức, kỹ năng để sử dụng AI một cách đúng đắn, hiệu quả.


Câu 4 (1,0 điểm)
Cách trình bày vấn đề khách quan và chủ quan:

  • Khách quan: Tác giả đưa ra các dẫn chứng, số liệu, ý kiến từ tổ chức uy tín (UNICEF), các công cụ AI cụ thể, thực trạng sử dụng AI của giới trẻ.
  • Chủ quan: Tác giả bày tỏ quan điểm, nhận định, đánh giá (như “nguy cơ đáng lo ngại”, “cần có giải pháp hữu hiệu”), thể hiện thái độ cảnh báo và định hướng.

Câu 5 (1,0 điểm)
Thông điệp sâu sắc nhất:
→ Giới trẻ cần tỉnh táo, chủ động và có kỹ năng chọn lọc thông tin khi sử dụng AI, tránh lệ thuộc và bị thao túng.

Vì sao:
→ Vì AI chỉ là công cụ, độ chính xác phụ thuộc vào nguồn dữ liệu. Nếu thiếu tư duy phản biện và kỹ năng kiểm chứng, người dùng – đặc biệt là giới trẻ – rất dễ tiếp nhận thông tin sai lệch, từ đó ảnh hưởng đến nhận thức và hành động.

Câu 1 (2,0 điểm). Anh/Chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ Biển là Tổ quốc của Nguyễn Phan Quế Mai nêu ở phần Đọc hiểu: Mẹ Việt Nam quặn mình sinh ta ra từ biển Dịu dàng vỗ về ta lớp lớp sóng ngời ngời Hạt muối mặn đỏ au ta tình yêu đất Việt Ta vụt lớn rồi, biển vẫn mãi đưa nôi Biển là ta, biển là Tổ quốc Mỗi giọt...
Đọc tiếp

Câu 1 (2,0 điểm).

Anh/Chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ Biển là Tổ quốc của Nguyễn Phan Quế Mai nêu ở phần Đọc hiểu:

Mẹ Việt Nam quặn mình sinh ta ra từ biển

Dịu dàng vỗ về ta lớp lớp sóng ngời ngời

Hạt muối mặn đỏ au ta tình yêu đất Việt

Ta vụt lớn rồi, biển vẫn mãi đưa nôi


Biển là ta, biển là Tổ quốc

Mỗi giọt biển một tế bào của đất nước linh thiêng

Câu 2 (4,0 điểm).

Trong hành trình trưởng thành của mỗi con người, truyền thống lịch sử dân tộc không chỉ là ký ức của quá khứ mà còn là điểm tựa tinh thần, định hướng cho tương lai.

Từ góc nhìn của người trẻ, anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bàn về vai trò của việc gìn giữ truyền thống lịch sử dân tộc.

0

lòng hiếu thảo, tình mẫu tử thiêng liêng và sự trân trọng tình thân khi còn có thể

16 tháng 3

Đi mách cô là xong

Nói 2 bn ko đ đập nhau sau đó 2bn ấy kể lại sự vc r xủ pỷ bắt tay lm hòa hoặc có thể báo vs thầy cô

"vùng vằng bỏ đi", "la cà khắp nơi", "mỏi mắt chờ mong". Cụm tính từ nổi bật có: "ham chơi", "thiêng liêng", "xanh lục xung quanh đài hoa". 

15 tháng 3

Bài hát "Gánh mẹ" - Quách Beem. Quá hay! Quá ý nghĩa!!!❤️❤️❤️

15 tháng 3
  • "Cho con gánh mẹ một lần": Đây là mong muốn được thay mẹ gánh vác những vất vả, khó khăn, đau thương trong đời, thay vì để mẹ một mình chịu đựng.
  • "Cả đời mẹ đã tảo tần gánh con": Hình ảnh ẩn dụ "gánh" tượng trưng cho sự hi sinh, nuôi nấng, chở che của mẹ. "Tảo tần" nhấn mạnh sự vất vả, chịu thương chịu khó không quản nắng mưa của mẹ suốt cuộc đời để con được hạnh phúc
16 tháng 3

“Sự tích cây thì là” là một truyện kể dân gian dùng để giải thích nguồn gốc của cây thì là. Nội dung thường kể về một người con hiếu thảo, chăm sóc mẹ khi mẹ đau ốm. Vì muốn cứu mẹ, người con đã đi khắp nơi tìm thuốc. Tấm lòng yêu thương, hiếu thảo ấy làm cảm động trời đất, nên sau này mọc lên một loài cây nhỏ, lá mảnh, có mùi thơm, giúp làm thuốc và làm gia vị. Người ta gọi cây đó là cây thì là.