1+ 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 100

= (1 + 100) x 100 : 2

= 101 x (100 : 2)

= 101 x 50

= 5050

1+2+3+4+…+100=100*(100+1)/2=5050 chuẩn không?

1 + 2 + 3 + 4 + ... + 1000

= (1 + 1000) x 1000 : 2

= 1001 x (1000 : 2)

= 1001 x 500

= 500500

toán lớp 8 ư

A = a\(^{100}\) + b\(^{100}\)

A = (a\(^{50}\))\(^2\) + 2.a\(^{50}\).b\(^{50}\) + (b\(^{50}\))\(^2\) - 2.a\(^{50}\).b\(^{50}\)

A = (a\(^{50}\) + b\(^{50}\))\(^2\) - (\(\sqrt2\).a\(^{25}\).b\(^{25}\))\(^2\)

A = (a\(^{50}\)+b\(^{50}\)-\(\sqrt2\).a\(^{25}\).b\(^{25}\))(a\(^{50}\)+ b\(^{50}\)+\(\sqrt2\)a\(^{25}\).b\(^{25}\))

• Nhiệt độ cao: Nhiệt độ trung bình năm cao trên 21°C, nhiều nắng (1400-3000 giờ/năm), có cân bằng bức xạ dương quanh năm do nằm trong vùng nội chí tuyến.
• Sự phân mùa rõ rệt: Hình thành hai mùa: mùa mưa (hè) và mùa khô (đông). 

• Lượng mưa lớn: Trung bình 1500 - 2000 mm/năm, tập trung chủ yếu mùa hè.
• Độ ẩm cao: Độ ẩm không khí > 80%, cân bằng ẩm luôn dương. 

• Gió mùa Đông Bắc: Mùa đông lạnh, khô, thổi từ lục địa ra.
• Gió mùa Tây Nam: Mùa hạ nóng ẩm, mưa nhiều, thổi từ biển vào. 

• Khí hậu phân hóa mạnh theo không gian (Bắc - Trung - Nam) và thời gian (năm rét sớm/muộn, mưa nhiều/ít).
• Thường có bão, lũ quét, hạn hán, rét đậm, rét hại. 

• - Quả cầu thủy khí: Một quả cầu kim loại được chia làm hai phần bởi một màng ngăn cao su linh hoạt. Một bên chứa khí Nitơ (đóng vai trò là lò xo), bên còn lại chứa dầu thủy lực.
• - Xy-lanh và Pít-tông: Kết nối trực tiếp với bánh xe, đẩy dầu di chuyển vào hoặc ra khỏi quả cầu khi xe đi qua chỗ xóc.
• - Máy bơm và Bình tích áp: Cung cấp và duy trì áp suất dầu cho toàn hệ thống. 

• - Hấp thụ va chạm (Lò xo khí): Khi bánh xe đè lên vật cản, pít-tông đẩy dầu thủy lực vào quả cầu. Dầu ép vào màng ngăn, làm nén khí Nitơ phía bên kia. Khí Nitơ bị nén lại đóng vai trò như một lò xo cực kỳ êm ái để hấp thụ lực tác động.
• - Giảm chấn (Triệt tiêu dao động): Dầu khi di chuyển qua các van hẹp giữa xy-lanh và quả cầu sẽ tạo ra lực cản thủy lực, giúp dập tắt các dao động nảy của xe, tương tự như chức năng của phuộc nhún.
• - Tự động cân bằng và điều chỉnh độ cao: Một cảm biến chiều cao sẽ nhận biết khi xe nặng hơn (do chở thêm người/hàng). Lúc này, máy bơm sẽ bơm thêm dầu vào hệ thống để đẩy thân xe lên vị trí cân bằng cũ. Người lái cũng có thể chủ động nâng hoặc hạ gầm xe thông qua cần điều khiển trong cabin. 

• - Ưu điểm: Khả năng vận hành cực kỳ êm ái ("hiệu ứng thảm bay"), duy trì độ cao gầm ổn định bất kể tải trọng và khả năng thay đổi độ cao linh hoạt.
• - Nhược điểm: Cấu tạo rất phức tạp, chi phí sản xuất và bảo dưỡng cao, dễ gặp rủi ro rò rỉ dầu thủy lực sau thời gian dài sử dụng. 

nlxh là j

Trong xã hội hiện nay, hiện tượng nhiều học sinh lười học đang trở thành một vấn đề nhức nhối, gây lo ngại cho gia đình, nhà trường và toàn xã hội. Đây không chỉ là chuyện học tập của cá nhân mà còn ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực trong tương lai.

Trước hết, lười học là biểu hiện của việc thiếu ý thức tự giác trong học tập. Nhiều học sinh không chú ý nghe giảng, không làm bài tập, học đối phó, ham mê trò chơi điện tử, mạng xã hội hơn là trau dồi kiến thức. Một số em còn cho rằng học tập không quan trọng, chỉ cần dựa dẫm vào gia đình hoặc chọn con đường dễ dàng hơn.

Nguyên nhân của hiện tượng này xuất phát từ nhiều phía. Về bản thân học sinh, đó là sự thiếu mục tiêu, thiếu động lực và tinh thần vượt khó. Về phía gia đình, nhiều phụ huynh quá nuông chiều con hoặc quá bận rộn nên thiếu quan tâm, định hướng. Ngoài ra, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, mạng xã hội cũng khiến học sinh dễ bị sao nhãng việc học.

Hậu quả của việc lười học là rất nghiêm trọng. Học sinh sẽ mất kiến thức nền tảng, kết quả học tập sa sút, tương lai nghề nghiệp mờ mịt. Lâu dần, điều này còn khiến các em thiếu kỹ năng sống, khó thích nghi với xã hội, trở thành gánh nặng cho gia đình và xã hội.

Để khắc phục tình trạng trên, mỗi học sinh cần nhận thức rõ vai trò của việc học, xác định mục tiêu đúng đắn và rèn luyện tính tự giác. Gia đình cần quan tâm, động viên con em nhiều hơn; nhà trường cần đổi mới phương pháp dạy học để tạo hứng thú cho học sinh. Bản thân mỗi người trẻ phải hiểu rằng học tập là con đường ngắn nhất dẫn đến tri thức và thành công.

Tóm lại, lười học là một hiện tượng đáng báo động trong học sinh hiện nay. Mỗi học sinh cần thay đổi thái độ học tập của mình để trở thành người có ích cho bản thân, gia đình và xã hội.

Ở miền Bắc nước ta, thời tiết mùa đông có sự khác nhau giữa nửa đầu và nửa sau do sự thay đổi nguồn gốc và tính chất của khối khí lạnh hoạt động trong khu vực:

- Nửa đầu mùa đông: lạnh khô

Chịu ảnh hưởng chủ yếu của khối khí lạnh lục địa có nguồn gốc từ vùng Siberia

- Nửa sau mùa đông: lạnh ẩm, có mưa phùn

Khối khí lạnh di chuyển lệch về phía đông, đi qua biển trước khi vào nước ta.

Khi qua biển, khối khí:

Được bổ sung hơi ẩm

Trở nên lạnh ẩm

Ở miền Bắc Việt Nam, nửa đầu mùa đông lạnh khô vì gió mùa Đông Bắc (gió mùa mùa đông) thổi trực tiếp từ trung tâm áp cao Siberia, đi qua lục địa rộng lớn, trở nên lạnh và khô hơn, gây ra thời tiết lạnh khô, ít mưa. Nửa sau mùa đông (giao mùa), khối khí lạnh yếu đi, di chuyển qua biển (biển Nhật Bản, Hoàng Hải), lấy thêm hơi ẩm, kết hợp với chênh lệch nhiệt độ giữa đất liền và biển, làm gió có tính chất lạnh ẩm và gây mưa phùn.

I. Việt Nam là một trong những quốc gia chịu ảnh hưởng nặng nề nhất của biến đổi khí hậu.

II. Biến đổi khí hậu làm gia tăng thiên tai (bão, lũ, hạn hán, xâm nhập mặn…), gây thiệt hại lớn về người, tài sản và sản xuất.

Các biện pháp ứng phó với biến đổi khí hậu (ngắn gọn):

A. Giảm phát thải khí nhà kính (sử dụng năng lượng sạch, tiết kiệm năng lượng), thích ứng với biến đổi khí hậu (chuyển đổi cơ cấu cây trồng, vật nuôi phù hợp).

chịu

Khí hậu Việt Nam mang tính nhiệt đới gió mùa, nóng ẩm, mưa nhiều và phân hóa theo mùa, theo vùng nên ảnh hưởng sâu sắc đến du lịch và nông nghiệp.

• Đối với du lịch:
  Khí hậu ấm áp, nhiều nắng tạo điều kiện phát triển các loại hình du lịch biển, nghỉ dưỡng, sinh thái quanh năm. Tuy nhiên, mưa bão, nắng nóng, rét đậm rét hại hay lũ lụt có thể làm gián đoạn hoạt động du lịch, gây thiệt hại cho cơ sở vật chất và giảm lượng khách.
• Đối với nông nghiệp:
  Khí hậu nóng ẩm, mưa nhiều thuận lợi cho trồng cây lúa nước, cây công nghiệp và cây ăn quả. Sự phân hóa khí hậu giúp đa dạng hóa cơ cấu cây trồng, vật nuôi. Tuy nhiên, thiên tai như bão, hạn hán, ngập lụt, rét đậm… thường xuyên gây thiệt hại lớn cho sản xuất nông nghiệp.

→ Như vậy, khí hậu vừa tạo thuận lợi, vừa gây khó khăn, nhưng có ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển của du lịch và nông nghiệp nước ta.

Dùng a hoặc an khi nói một cái bất kỳ, chưa xác định.
a đứng trước phụ âm (a book), an đứng trước nguyên âm (an apple).

Dùng the khi nói về người hoặc vật đã biết, cụ thể, hoặc chỉ có một như the sun, the moon, hoặc trước so sánh nhất và số thứ tự như the best, the first.

Không dùng mạo từ trước danh từ số nhiều nói chung (students), danh từ không đếm được (milk), tên riêng (Nam, Vietnam), bữa ăn, môn học, thể thao (have breakfast, study Math, play football).

cảm ơn đăng minh nhiều