Bài làm

**Áp lực thi cử** từ lâu đã trở thành một trong những vấn đề đáng quan tâm nhất của học sinh Việt Nam. Trong môi trường học đường đầy cạnh tranh, kì thi không chỉ đơn thuần là việc đánh giá kiến thức mà còn trở thành thước đo giá trị của mỗi người. Chính điều này khiến nhiều học sinh phải gánh trên vai những áp lực vô hình nhưng vô cùng nặng nề.

Trước hết, áp lực thi cử đến từ kỳ vọng của gia đình, thầy cô và chính bản thân học sinh. Nhiều bạn cho rằng kết quả thi là con đường duy nhất để khẳng định năng lực, để có tương lai tươi sáng, nên họ luôn sống trong trạng thái căng thẳng, lo âu. Bên cạnh đó, khối lượng kiến thức lớn, thời gian ôn luyện dài cùng sự so sánh thành tích giữa các bạn học càng khiến áp lực tăng cao. Không ít học sinh rơi vào mệt mỏi, mất ngủ, thậm chí suy giảm sức khỏe tinh thần.

Tuy nhiên, cần nhìn nhận rằng thi cử cũng có những mặt tích cực nhất định. Áp lực vừa phải giúp học sinh nỗ lực, rèn luyện ý chí và tinh thần vượt khó. Nhưng khi áp lực vượt quá khả năng chịu đựng, nó trở thành rào cản, khiến người học đánh mất niềm vui học tập và sự tự tin vào bản thân. Vì vậy, cần có sự thấu hiểu và đồng hành từ gia đình, nhà trường và xã hội để giúp học sinh giảm tải căng thẳng. Bản thân mỗi học sinh cũng cần xây dựng phương pháp học tập khoa học, giữ tâm lý bình tĩnh và biết nghỉ ngơi hợp lý.

Tóm lại, áp lực thi cử là vấn đề thực tế và phổ biến. Điều quan trọng không phải là loại bỏ hoàn toàn áp lực, mà là biết cách kiểm soát và biến nó thành động lực. Khi học sinh được hỗ trợ đúng cách, thi cử sẽ không còn là gánh nặng mà trở thành cơ hội để trưởng thành và khẳng định bản thân.

cảm ơn mọi người vì đã quan tâm đến vấn đề này

và để cãi nhau nữa

Giải:

a; Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu văn:

Con nói đúng, bố mẹ có lỗi với bà.

Con/ nói đúng/ bố mẹ/ có lỗi với bà

Con(cn), nói đúng(vn) bố mẹ(cn), có lỗi với bà(vn)

b; Câu văn thuộc kiểu câu nào:

+ Trong câu văn trên không chứa các từ nghi vấn như ai, gì, tại sao.. nên đó không phải là câu nghi vấn.

+ Trong câu văn trên cũng không chứa các từ cầu khiến như: đừng, chớ, hãy... hoặc ngữ điệu cầu khiến nên nó không phải là câu cầu khiến.

+ Trong câu văn trên cũng không chứa các từ cảm thán như: ôi, than ôi, hỡi ơi... dùng để bọc lộ trực tiếp cảm xúc của con người nên nó không phải là câu cảm thán.

+ Trong câu văn trên không chứa các từ mang tính chất phủ định như: không, chẳng, chưa.... nên nó cũng không phải câu phủ định.

+ Vì câu văn trên không có đặc điểm, tính chất của các câu nghi vấn, câu cảm thán, câu phủ định, câu cầu khiến nên nó thuộc kiểu câu trần thuật.

Kết luận: Câu văn trên thuộc câu trần thuật có tác dụng nói lên nhận định sự việc đang được nói đến trong câu.

OK bạn

bro dc trả bao nhiêu tiền cho cái bình luận này vậy

ừm ừm có lý nhưng sao tôi phải dừng?

AI HỎI ??

của xã hội luô mà bn

:thầy cô là tất cả

cậu vô canva tạo thiệp đi

Còn nhớ đâu

Vào năm 2014, lúc đó em 6 tuổi, em được bố mẹ cho đi du lịch Đà Nẵng. Em rất háo hức vì đây là lần đầu tiên được đi xa. Khi đến nơi, em ngạc nhiên trước những con đường sạch đẹp và cây cầu Rồng uốn lượn trên sông Hàn. Buổi sáng, em được tắm biển Mỹ Khê, nước mát lạnh và trong veo. Buổi tối, cả nhà cùng đi ăn hải sản và ngắm thành phố lung linh ánh đèn. Chuyến đi ấy thật vui và là một kỷ niệm tuổi thơ em không bao giờ quên.

Câu 1

Trong cuộc nói chuyện giữa giáo sư A-rôn-nác với Nét Len và Công-xây:

Con bạch tuộc được gợi lên là một con vật rất lớn và đáng sợ. Theo lời kể và lời hỏi đáp của các nhân vật, nó dài chừng sáu mét, trên đầu có tám cái vòi ngọ ngoạy trong nước như một bầy rắn, hai hàm của nó giống mỏ vẹt nhưng to hơn rất nhiều. Giáo sư còn nhắc tới một con bạch tuộc khổng lồ từng được phát hiện và cho thấy đó là loài quái vật biển bí ẩn, nguy hiểm.

Khi xuất hiện bên ngoài cửa sổ con tàu No-ti-lớt:

Con bạch tuộc hiện ra rõ ràng hơn với hình dáng vô cùng ghê sợ: dài chừng tám mét, bơi lùi rất nhanh về phía tàu, mắt màu xanh xám nhìn trừng trừng không động đậy. Tám chân của nó mọc từ đầu, dài gấp đôi thân và luôn uốn cong; mặt trong các vòi có rất nhiều giác bám. Hai hàm răng của nó giống mỏ vẹt bằng sừng, lưỡi cũng bằng chất sừng, thân hình thoi phình ở giữa, nặng khoảng hai mươi đến hai mươi lăm tấn; màu sắc thay đổi rất nhanh từ xám chì sang nâu đỏ.

Câu 2

Qua những chi tiết đó, em hình dung bạch tuộc là một sinh vật biển khổng lồ, dữ tợn, quái dị và rất nguy hiểm. Nó không chỉ to lớn, có hình dạng khác thường mà còn có sức mạnh ghê gớm, khiến con người cảm thấy sợ hãi và bị đe dọa khi đối mặt.

Câu 3

Những chi tiết cho thấy người viết có những hiểu biết dựa vào thành tựu khoa học là:

Tác giả nêu rất cụ thể độ sâu tàu No-ti-lớt lặn xuống, vị trí gần quần đảo Lu-cai, đặc điểm các mỏm đá và tảo khổng lồ, cho thấy cách quan sát mang tính khoa học. Tác giả còn dẫn lại sự việc năm 1861 một tàu biển từng gặp bạch tuộc khổng lồ, mô tả việc dùng súng, lao, thòng lọng để bắt nó. Ngoài ra, văn bản còn nhắc tới chân vịt của tàu, việc hàm răng bằng sừng của bạch tuộc có thể mắc vào cánh chân vịt, và nhận định rằng đạn điện không phát nổ khi xuyên qua thân mềm của bạch tuộc nên phải chuyển sang dùng rìu. Những chi tiết này cho thấy câu chuyện được xây dựng trên nền hiểu biết về sinh vật học, hàng hải và vũ khí.

Câu 4

CUỘC GIÁP CHIẾN GIỮA “BỘ SƯU TẬP” BẠCH TUỘC VÀ ĐOÀN THỦY THỦ

Bắt đầu:

Chân vịt tàu ngừng quay vì bạch tuộc mắc vào cánh chân vịt. Thuyền trưởng Nê-mô ra lệnh cho tàu nổi lên mặt nước và chuẩn bị tiêu diệt lũ bạch tuộc. Khoảng hai mươi người cầm rìu sẵn sàng chiến đấu; Nét Len cầm dao nhọn, giáo sư A-rôn-nác và Công-xây cũng tham gia.

Diễn biến

“Bộ sưu tập” bạch tuộc:

Đoàn thủy thủ:

Kết quả:

Cuộc chiến kéo dài khoảng mười lăm phút. Lũ bạch tuộc bị đánh bại, con thì chết, con thì bị thương rồi lẩn xuống biển sâu. Tuy vậy, đoàn thủy thủ cũng chịu mất mát vì một người đồng hương của Nê-mô đã bị biển nuốt mất.

Ý nghĩa

Nhận xét về các con bạch tuộc:
Bạch tuộc hiện lên là loài vật khổng lồ, hung dữ, rất nguy hiểm, có sức tấn công mạnh và gây ra hiểm họa lớn cho con người.

Nhận xét về tinh thần của đoàn thủy thủ:
Đoàn thủy thủ rất dũng cảm, bình tĩnh, đoàn kết và giàu tinh thần đồng đội. Họ không lùi bước trước hiểm nguy, luôn sát cánh chiến đấu và sẵn sàng cứu nhau trong lúc nguy cấp.

Câu 5

Từ cuộc giáp chiến, em rút ra bài học rằng khi gặp khó khăn hay nguy hiểm, con người cần giữ bình tĩnh, dũng cảm đối mặt, không hoảng sợ bỏ cuộc. Đồng thời phải biết đoàn kết, hỗ trợ nhau và chọn cách xử lí đúng đắn thì mới có thể vượt qua thử thách.