:thầy cô là tất cả

cậu vô canva tạo thiệp đi

Còn nhớ đâu

Vào năm 2014, lúc đó em 6 tuổi, em được bố mẹ cho đi du lịch Đà Nẵng. Em rất háo hức vì đây là lần đầu tiên được đi xa. Khi đến nơi, em ngạc nhiên trước những con đường sạch đẹp và cây cầu Rồng uốn lượn trên sông Hàn. Buổi sáng, em được tắm biển Mỹ Khê, nước mát lạnh và trong veo. Buổi tối, cả nhà cùng đi ăn hải sản và ngắm thành phố lung linh ánh đèn. Chuyến đi ấy thật vui và là một kỷ niệm tuổi thơ em không bao giờ quên.

Câu 1

Trong cuộc nói chuyện giữa giáo sư A-rôn-nác với Nét Len và Công-xây:

Con bạch tuộc được gợi lên là một con vật rất lớn và đáng sợ. Theo lời kể và lời hỏi đáp của các nhân vật, nó dài chừng sáu mét, trên đầu có tám cái vòi ngọ ngoạy trong nước như một bầy rắn, hai hàm của nó giống mỏ vẹt nhưng to hơn rất nhiều. Giáo sư còn nhắc tới một con bạch tuộc khổng lồ từng được phát hiện và cho thấy đó là loài quái vật biển bí ẩn, nguy hiểm.

Khi xuất hiện bên ngoài cửa sổ con tàu No-ti-lớt:

Con bạch tuộc hiện ra rõ ràng hơn với hình dáng vô cùng ghê sợ: dài chừng tám mét, bơi lùi rất nhanh về phía tàu, mắt màu xanh xám nhìn trừng trừng không động đậy. Tám chân của nó mọc từ đầu, dài gấp đôi thân và luôn uốn cong; mặt trong các vòi có rất nhiều giác bám. Hai hàm răng của nó giống mỏ vẹt bằng sừng, lưỡi cũng bằng chất sừng, thân hình thoi phình ở giữa, nặng khoảng hai mươi đến hai mươi lăm tấn; màu sắc thay đổi rất nhanh từ xám chì sang nâu đỏ.

Câu 2

Qua những chi tiết đó, em hình dung bạch tuộc là một sinh vật biển khổng lồ, dữ tợn, quái dị và rất nguy hiểm. Nó không chỉ to lớn, có hình dạng khác thường mà còn có sức mạnh ghê gớm, khiến con người cảm thấy sợ hãi và bị đe dọa khi đối mặt.

Câu 3

Những chi tiết cho thấy người viết có những hiểu biết dựa vào thành tựu khoa học là:

Tác giả nêu rất cụ thể độ sâu tàu No-ti-lớt lặn xuống, vị trí gần quần đảo Lu-cai, đặc điểm các mỏm đá và tảo khổng lồ, cho thấy cách quan sát mang tính khoa học. Tác giả còn dẫn lại sự việc năm 1861 một tàu biển từng gặp bạch tuộc khổng lồ, mô tả việc dùng súng, lao, thòng lọng để bắt nó. Ngoài ra, văn bản còn nhắc tới chân vịt của tàu, việc hàm răng bằng sừng của bạch tuộc có thể mắc vào cánh chân vịt, và nhận định rằng đạn điện không phát nổ khi xuyên qua thân mềm của bạch tuộc nên phải chuyển sang dùng rìu. Những chi tiết này cho thấy câu chuyện được xây dựng trên nền hiểu biết về sinh vật học, hàng hải và vũ khí.

Câu 4

CUỘC GIÁP CHIẾN GIỮA “BỘ SƯU TẬP” BẠCH TUỘC VÀ ĐOÀN THỦY THỦ

Bắt đầu:

Chân vịt tàu ngừng quay vì bạch tuộc mắc vào cánh chân vịt. Thuyền trưởng Nê-mô ra lệnh cho tàu nổi lên mặt nước và chuẩn bị tiêu diệt lũ bạch tuộc. Khoảng hai mươi người cầm rìu sẵn sàng chiến đấu; Nét Len cầm dao nhọn, giáo sư A-rôn-nác và Công-xây cũng tham gia.

Diễn biến

“Bộ sưu tập” bạch tuộc:

Đoàn thủy thủ:

Kết quả:

Cuộc chiến kéo dài khoảng mười lăm phút. Lũ bạch tuộc bị đánh bại, con thì chết, con thì bị thương rồi lẩn xuống biển sâu. Tuy vậy, đoàn thủy thủ cũng chịu mất mát vì một người đồng hương của Nê-mô đã bị biển nuốt mất.

Ý nghĩa

Nhận xét về các con bạch tuộc:
Bạch tuộc hiện lên là loài vật khổng lồ, hung dữ, rất nguy hiểm, có sức tấn công mạnh và gây ra hiểm họa lớn cho con người.

Nhận xét về tinh thần của đoàn thủy thủ:
Đoàn thủy thủ rất dũng cảm, bình tĩnh, đoàn kết và giàu tinh thần đồng đội. Họ không lùi bước trước hiểm nguy, luôn sát cánh chiến đấu và sẵn sàng cứu nhau trong lúc nguy cấp.

Câu 5

Từ cuộc giáp chiến, em rút ra bài học rằng khi gặp khó khăn hay nguy hiểm, con người cần giữ bình tĩnh, dũng cảm đối mặt, không hoảng sợ bỏ cuộc. Đồng thời phải biết đoàn kết, hỗ trợ nhau và chọn cách xử lí đúng đắn thì mới có thể vượt qua thử thách.

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️tớ yêu cậu cậu kết bạn với tớ nhé

câu 1: Xác định ngôi kể của văn bản.

Ngôi kể: Ngôi thứ nhất.
Dấu hiệu: Tác giả xưng “chúng tôi”, “tôi”, “Bác”, “chúng tôi ra đón Bác…” → cho thấy người kể là người trực tiếp chứng kiến và tham gia sự kiện, kể lại bằng trải nghiệm thực tế.

câu 2:

➡ Khác biệt:

• Không còn là vài trung đội hoặc mấy chục người đi lén lút trong rừng sâu giữa đêm khuya như trước,
• Mà là những đoàn tàu dài dằng dặc, chật ních những chiến sĩ,
• Đi giữa tiếng hoan hô và hàng vạn cánh tay vẫy chào của đồng bào.

→ Thể hiện quy mô lớn, khí thế sục sôi, đoàn kết toàn dân trong cuộc Nam tiến bảo vệ Tổ quốc.

câu 3:

➡ Tính xác thực thể hiện ở:

• Văn bản nêu rõ thời gian, địa điểm, sự kiện có thật trong lịch sử như: ngày 26 tháng 8, ngày 2 tháng 9 tại Quảng trường Ba Đình, cuộc Nam tiến...
• Nhân vật, địa danh, tổ chức có thật: Bác Hồ, Võ Nguyên Giáp, Giải phóng quân, Thủ đô Hà Nội, Nam Bộ,...
• Người kể là nhân chứng lịch sử – chính Đại tướng Võ Nguyên Giáp – nên lời kể có giá trị tư liệu chân thực, đáng tin cậy.

câu 4:

➡ Tình cảm, cảm xúc của tác giả:

• Tự hào sâu sắc về dân tộc, về Quân đội Nhân dân Việt Nam “từ nhân dân mà ra”.
• Yêu thương, gắn bó với đồng bào, chiến sĩ khắp mọi miền đất nước.
• Cảm phục và tin tưởng vào sức mạnh đoàn kết, ý chí chiến đấu của nhân dân.
• Giọng văn trang trọng, xúc động, tràn đầy nhiệt huyết cách mạng.

câu 5:

Suy nghĩ của em:

• Nhân dân ta có tinh thần yêu nước nồng nàn, ý chí kiên cường, bất khuất trước mọi kẻ thù xâm lược.
• Họ sẵn sàng hi sinh, đoàn kết, “tạm gác tay cày, xếp bút nghiên” để lên đường bảo vệ Tổ quốc.
• Chính sức mạnh “từ nhân dân mà ra” là nguồn gốc tạo nên mọi chiến thắng của dân tộc Việt Nam.
• Là thế hệ hôm nay, em cảm thấy biết ơn và tự hào, cần ra sức học tập, rèn luyện, sống có trách nhiệm để xứng đáng với tinh thần và chí khí kiên cường ấy.

Câu 1:
Đọc bài thơ "Việt Nam quê hương ta" của Nguyễn Đình Thi, lòng em trào dâng một tình yêu tha thiết và niềm tự hào sâu sắc về đất nước. Tác giả đã vẽ nên một bức tranh Việt Nam vừa tươi đẹp, thơ mộng với "mênh mông biển lúa", "cánh cò bay lả", vừa kiên cường, bất khuất qua bao thăng trầm lịch sử. Em vô cùng xúc động trước hình ảnh con người Việt Nam "chịu nhiều thương đau", "vất vả in sâu" nhưng vẫn anh dũng, "chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên". Vẻ đẹp của quê hương không chỉ ở cảnh sắc thiên nhiên mà còn ở chính những con người giàu lòng yêu thương, thủy chung và đức tính hiền hòa, yêu chuộng hòa bình. Bài thơ đã bồi đắp thêm cho em tình yêu quê hương, đất nước.

Câu 1:

Bản sắc văn hoá dân tộc chính là "hồn cốt", là những giá trị vật chất và tinh thần độc đáo, hun đúc nên cốt cách và bản lĩnh của một quốc gia. Trong thời kỳ hội nhập quốc tế sâu rộng hiện nay, việc giữ gìn bản sắc văn hoá lại càng trở nên cấp thiết và mang ý nghĩa sống còn. Khi thế giới trở nên "phẳng" và các nền văn hoá có sự giao thoa mạnh mẽ, nếu không giữ vững bản sắc, chúng ta rất dễ bị "hòa tan", đánh mất đi chính mình. Bản sắc dân tộc chính là "thẻ căn cước" để phân biệt dân tộc ta với các quốc gia khác, là "bộ lọc" thông minh giúp ta "hòa nhập mà không hòa tan". Khi có một nền tảng văn hoá vững chắc, ta mới đủ tự tin để tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hoá nhân loại, làm giàu thêm cho nền văn hoá của mình, đồng thời loại bỏ những yếu tố ngoại lai, độc hại. Hơn nữa, đây còn là nguồn sức mạnh mềm, là niềm tự hào, là sợi dây kết nối cộng đồng, tạo nên sức mạnh nội sinh to lớn để đất nước phát triển bền vững và khẳng định vị thế trên trường quốc tế. Vì vậy, việc bảo tồn và phát huy bản sắc văn hoá không chỉ là trách nhiệm của quá khứ mà còn là chìa khóa cho tương lai.

Câu 2:

Nghệ thuật sinh ra là để làm đẹp cho tâm hồn con người, và mỗi tác phẩm nghệ thuật chân chính đều mang trong mình một sức hấp dẫn riêng biệt, một thông điệp thẩm mỹ sâu sắc. Trong vô vàn những tác phẩm đã từng đi qua tâm trí, bài hát "Để Mị nói cho mà nghe" của ca sĩ Hoàng Thùy Linh và nhóm sáng tác DTAP đã để lại trong tôi một ấn tượng không thể phai mờ. Sức hấp dẫn của tác phẩm không chỉ đến từ giai điệu bắt tai, mà còn ở cách "làm mới" những giá trị văn học truyền thống một cách đầy sáng tạo và nhân văn.

Ngay từ khi ra mắt, "Để Mị nói cho mà nghe" đã tạo nên một hiện tượng, và sức hút đầu tiên phải kể đến chính là âm nhạc. Bài hát là sự kết hợp hoàn hảo giữa thể loại Pop, World Music hiện đại với những âm hưởng dân gian đặc trưng của vùng núi Tây Bắc. Tiếng sáo, tiếng khèn được phối một cách nhịp nhàng trên nền nhạc điện tử sôi động, tạo nên một tổng thể vừa quen thuộc, vừa mới lạ. Giai điệu bài hát cực kỳ bắt tai, thôi thúc người nghe phải nhún nhảy theo. Đây chính là yếu tố quan trọng giúp tác phẩm tiếp cận nhanh chóng và mạnh mẽ đến giới trẻ, những người luôn tìm kiếm sự mới mẻ trong âm nhạc. Tuy nhiên, nếu chỉ dừng lại ở âm nhạc, "Để Mị nói cho mà nghe" sẽ khó lòng tạo được sức sống lâu bền đến vậy. Giá trị lớn nhất và cũng là sức hấp dẫn cốt lõi của tác phẩm nằm ở phần nội dung và hình ảnh. Lấy cảm hứng từ nhân vật Mị trong truyện ngắn "Vợ chồng A Phủ" của nhà văn Tô Hoài, bài hát không kể lại bi kịch của Mị, mà là "viết tiếp" một khao khát, một hành trình "giải phóng" cho Mị. Nhân vật Mị trong bài hát không còn cam chịu, thụ động nữa; cô đã dám cất lên tiếng nói của mình ("Để Mị nói cho mà nghe"), dám vứt bỏ những ràng buộc của hủ tục ("Bao nhiêu con trâu, con bò/ Đổi lại một bó mỡ, một con lợn/ Mị cũng không cần"), để được sống với khát khao tự do, được "đi chơi" trong đêm tình mùa xuân.

Không chỉ giải phóng cho Mị, video âm nhạc (MV) của bài hát còn xây dựng cả một "vũ trụ văn học" khi đưa vào hình ảnh của Lão Hạc, chị Dậu, Chí Phèo, Xuân Tóc Đỏ... Tất cả họ đều được "Mị" kéo ra khỏi số phận bi thảm của mình để cùng hòa vào một lễ hội của niềm vui và sự tự do. Đây là một góc nhìn vô cùng hiện đại và nhân văn. Nó không phủ nhận hiện thực tàn khốc mà các nhà văn đã miêu tả, nhưng nó cho thấy một tinh thần lạc quan, một khát vọng sống mãnh liệt của con người Việt Nam: dù trong hoàn cảnh nào, họ vẫn luôn hướng về ánh sáng.

Cuối cùng, sức hấp dẫn của "Để Mị nói cho mà nghe" còn đến từ việc tôn vinh vẻ đẹp văn hoá Việt. Toàn bộ MV là một bức tranh rực rỡ sắc màu của thổ cẩm, của những điệu múa, những phiên chợ vùng cao. Tác phẩm đã thành công trong việc đưa chất liệu dân gian vào nghệ thuật đương đại, khiến văn hoá truyền thống trở nên gần gũi, "thời thượng" hơn trong mắt người trẻ. Nó chứng minh rằng, văn hoá dân tộc là một kho báu vô tận cho sáng tạo, chỉ cần chúng ta biết cách khai thác.

Sức hấp dẫn của "Để Mị nói cho mà nghe" là sự cộng hưởng của giai điệu hiện đại, nội dung nhân văn và những giá trị văn hoá sâu sắc. Tác phẩm đã thành công khi vừa đáp ứng thị hiếu của công chúng, vừa thực hiện được sứ mệnh của nghệ thuật: khơi gợi những cảm xúc đẹp và lan toả niềm tự hào về văn hoá dân tộc.

Câu 1. Xác định ngôi kể của văn bản. Văn bản sử dụng ngôi kể thứ nhất, xưng "chúng tôi". Người kể chuyện là người trực tiếp tham gia và chứng kiến các sự kiện lịch sử được kể lại.

Câu 2. Theo văn bản, cuộc Nam tiến lần này của nhân dân ta có gì khác biệt?

Theo văn bản, cuộc Nam tiến lần này có sự khác biệt rõ rệt so với trước:

- Trước đây: Chỉ là "vài trung đội hoặc mấy chục người đi lén lút trong rừng sâu, giữa đêm khuya". ( quy mô nhỏ, bí mật)

- Lần này: Là "những đoàn tàu dài dằng dặc, chật ních những chiến sĩ, đi giữa tiếng hoan hô và hàng vạn cánh tay vẫy chào của đồng bào". (quy mô lớn, công khai, được nhân dân cổ vũ nồng nhiệt)

Câu 1. Những dấu hiệu cho thấy văn bản trên là văn bản thông tin:

- Cung cấp thông tin khách quan, xác thực: Văn bản đưa tin về một sự kiện có thật (Đức Phúc đoạt quán quân Intervision 2025), nêu tên nhân vật cụ thể (Đức Phúc, Hoà Minzy, BTS, Thủ tướng Phạm Minh Chính), tác phẩm cụ thể ("Phù Đổng Thiên Vương", "Tre Việt Nam"), và bối cảnh cụ thể (cuộc thi Intervision 2025).

- Trình bày dữ liệu rõ ràng: Văn bản cung cấp chi tiết về bài thi (dàn dựng phức tạp, nón lá, cây tre, ngựa sắt), tinh thần cuộc thi (phát triển hợp tác văn hoá), và trích dẫn ý kiến (lời Thủ tướng Phạm Minh Chính).

- Nêu rõ nguồn tin: Văn bản có ghi rõ nguồn của hình ảnh "(Nguồn: FBNV)" và nguồn của bài viết "(Theo Hà Anh, https://baoquocte.vn...)", cho thấy tính chất của một bài báo, bản tin.

- Mục đích chính: Mục đích của văn bản là cung cấp thông tin cho người đọc về một sự kiện và bàn luận về ý nghĩa, tác động của sự kiện đó (vai trò của văn hoá truyền thống trong hội nhập).

Câu 2. Vấn đề văn bản trên viết về:

Văn bản viết về thành công của ca sĩ Đức Phúc tại Intervision 2025 và dùng sự kiện này làm dẫn chứng để bàn luận về một vấn đề lớn hơn: Vai trò và tầm quan trọng của việc khai thác các chất liệu di sản văn hoá truyền thống (bản sắc dân tộc) trong việc xây dựng thương hiệu âm nhạc Việt Nam (V-pop) và hội nhập quốc tế.

Câu 1

Bài thơ “Những điều bố yêu” của Nguyễn Chí Thuật thể hiện tình yêu thương sâu sắc của người cha dành cho con. Qua từng câu thơ, ta thấy hiện lên hình ảnh người bố dịu dàng, luôn dõi theo con từ khi mới chào đời đến lúc con khôn lớn. Với bố, mọi điều gắn với con – từ tiếng khóc, lời ru, chiếc chiếu, hay bước đi đầu tiên – đều thật đáng yêu, thiêng liêng. Bài thơ khiến em cảm nhận được tình cha ấm áp, lặng lẽ mà sâu nặng, và em thấy mình cần phải biết yêu thương, trân trọng cha mẹ hơn.

Câu 2

Một lần em đã nói dối mẹ vì quên làm bài tập. Khi cô giáo kiểm tra, em bị phát hiện và xấu hổ vô cùng. Chiều về, mẹ chỉ nhẹ nhàng khuyên em phải trung thực. Em thấy ân hận và tự hứa sẽ không bao giờ nói dối nữa. Từ lỗi lầm đó, em học được bài học quý: trung thực luôn là điều quan trọng nhất.

Câu1