bài khó quá

viết theo yêu cầu cô cho ý bạn ạ:)))))

Phần "Vì sao câu chuyện lại xảy ra như thế?" là phần nguyên nhân xảy ra câu chuyện nha bn!

Trong trường hợp này bn chỉ cần viết bối cảnh xảy ra sự việc (thời gian, không gian) và cảm xúc ban đầu của mk nha!

Chúc bạn học tốt!

Tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký” của Tô Hoài được kể theo ngôi thứ nhất nha bn!

ngôi kể thứ nhất nhó

...

nhân vật an hoc lớp 1, cao 1m, chơi 1 trò chơi, và học mỗi ngày 1 chữ

Bn tham khảo nha, mik viết ngắn lắm

Câu chuyện này đã xảy ra rất lâu rồi, nhưng khi nhớ lại, tôi bỗng khóc. Bởi vì, những trải nghiệm đáng nhớ của người bạn nhỏ ấy là cả 1 kỉ niệm của cả nhà tôi.

Lúc tôi lên ba, bố tôi có nuôi 1 chú mèo tam thể. Lông chú mượt mà, mềm như bông, tôi thích nhất là đc vuốt ve nó mỗi ngày. Anh tôi đặt tên cho nó là Kai, cả nhà cũng rất thích cái tên này. Kai rất ngoan, có lần mẹ tôi đút cho tôi ăn, Kai đến xin ăn, nhưng nó đẩy cái bát của nó sát chân mẹ tôi, mẹ tôi xoa đầu nó:"Ôi, Kai ngoan quá!". Khi nó đi vệ sinh, nó đều nhảy lên bồn cầu, ngồi y chang con người vậy, khi ko xả nước đc, nó cào nhẹ chân bố tôi để đi thông tắc. Khi đến giờ ăn, anh tôi chỉ cần lắc gói đồ ăn và kêu "bim bim" là nó phi như bay về chỗ.

Nhưng rồi cho đến 1 ngày, nó trèo lên bàn thờ, chạy nhảy ngay trên đấy, khiến 1 ngọn nến rơi xuống, cũng may tôi tránh đc quả đó. Kai dạo này ko còn ngoan như trước nữa, rảnh là nó phá. Khi nó xin ăn, nếu cả nhà ko đồng ý là nó nhảy lên bếp bật lung tung, suýt thì cháy nhà. Nó còn trèo lên dây điện nhà hàng xóm để đi tìm bạn mới. Có lần, nó đang đứng trên dây điện để chơi, bỗng nó rơi bốp xuống đường, đúng lúc có xe qua, cán lên người nó, nó đau quá tắt thở. Cả nhà vội ra xem thì thấy cảnh tượng trước mắt, Kai nằm im thin thít, còn xe kia thì chạy đi từ lâu. Tôi sợ hãi, núp sau lưng mẹ, trong lòng xót lắm, muốn khóc lắm, nhưng chỉ biết bất lực nhìn cảnh đau đớn ấy.

Đó là lần đầu tiên tôi chứng kiến cảnh người bạn nhỏ ấy ra đi. Ai ai cũng xót, cả tôi nữa, cả nhà đều rất nhớ Kai.

Bài làm

Trong cuộc sống, ai cũng từng trải qua những khoảnh khắc không vui. Đó có thể là một lần bị điểm kém, một lần cãi nhau với bạn, hoặc như em – là một lần mất đi một người bạn nhỏ thân thiết. Đó là chú chó nhỏ tên Đốm – người bạn mà em yêu quý nhất.

Đốm đến với gia đình em vào một buổi chiều mưa. Hôm ấy, bố em đi làm về và bất ngờ mang theo một chú chó nhỏ ướt sũng, run rẩy vì lạnh. Thấy chú đáng thương, cả nhà em quyết định nhận nuôi. Em là người đặt tên cho chú là “Đốm” vì chú có bộ lông trắng tinh điểm vài đốm đen như hạt tiêu. Ngay từ giây phút đầu, em đã rất quý mến Đốm.Từ ngày đó, em và Đốm trở thành đôi bạn thân thiết. Mỗi sáng, Đốm chạy lon ton theo tiễn em đi học, rồi chiều lại đứng trước cổng ngóng em về. Có hôm em bị điểm kém, em ngồi im trong góc sân, buồn rầu, thì Đốm lại lặng lẽ nằm bên cạnh, đặt đầu lên chân em như để an ủi. Dù không biết nói, nhưng ánh mắt của Đốm luôn khiến em cảm thấy được yêu thương và chia sẻ.Vậy mà… một ngày nọ, một chuyện buồn đã xảy ra. Hôm ấy là chủ nhật. Em dậy muộn, vội vàng ra sân cho Đốm ăn như thường lệ. Nhưng lạ thay, em không thấy chú đâu. Em gọi lớn: “Đốm ơi! Đốm ơi!” – nhưng chỉ có tiếng gió thổi và vài chiếc lá rơi lạo xạo. Em bắt đầu lo lắng. Em tìm quanh nhà, ra cả đầu ngõ, rồi sau đó là khắp khu xóm. Bố mẹ cũng chia nhau đi tìm, nhưng đến chiều tối vẫn không ai thấy Đốm.Trái tim em như có ai bóp nghẹt. Em vừa lo chú bị lạc, vừa sợ có ai đó đã bắt mất chú. Đêm đó, em không sao ngủ được. Em cứ nằm nghĩ đến cảnh Đốm đang lang thang, đói lạnh, hoặc tệ hơn là bị thương... Nước mắt em cứ rơi, không thể nào kìm lại được.Những ngày sau đó, em vẫn tiếp tục đi tìm, mang theo ảnh của Đốm và hỏi từng người một. Dán cả tờ rơi tìm chó lạc. Nhưng tất cả đều vô vọng. Mỗi lần nhìn thấy chiếc vòng cổ nhỏ hay chiếc chăn em từng đắp cho Đốm, lòng em lại quặn thắt. Mọi thứ quen thuộc giờ chỉ còn là kỷ niệm.

Người ta thường nói thời gian có thể phai mờ tất cả nhưng hình ảnh của Đốm – đôi mắt tròn, cái đuôi vẫy không ngừng và tình cảm ấm áp ấy vẫn khắc sâu trong tim em.

Nếu cs gì sai sót , mong bn thoải mái góp ý ah !

giúp mình nha, mình cần gấp

Bài làm

Trong cuộc sống, không có gì thiêng liêng và cao cả hơn tình mẫu tử – thứ tình cảm không thể đong đếm bằng lời, chỉ có thể cảm nhận bằng trái tim. Khi đọc văn bản Mây và sóng của Ta-go, em như được chạm vào một thế giới đầy yêu thương và ấm áp, nơi trái tim trẻ thơ ngập tràn tình yêu với mẹ. Giữa những lời mời gọi hấp dẫn từ mây trời và sóng biển, em bé trong bài thơ vẫn chọn ở lại bên mẹ, bởi với em, không gì có thể sánh được với niềm vui giản dị khi được mẹ ôm vào lòng, cùng mẹ chơi đùa và lắng nghe tiếng cười của mẹ. Hình ảnh em bé tưởng tượng ra những trò chơi “mẹ là bầu trời, con là mặt trăng”, hay “mẹ là sóng, con là con thuyền lướt đi” khiến em không khỏi xúc động. Đó không chỉ là sự ngây thơ, mà còn là biểu hiện chân thành và sâu sắc của một tình yêu thuần khiết, vô điều kiện dành cho mẹ. Văn bản khiến em nhận ra rằng, đôi khi hạnh phúc không nằm ở những điều lớn lao, mà chính là những khoảnh khắc giản dị bên người thân yêu – đặc biệt là mẹ, người luôn âm thầm hi sinh vì con.

Nếu cs gì sai sót mong bn góp ý ah

UIOQSUQ8SU8QS

Biện pháp tu từ được sử dụng:

1. Nhân hoá:
2. -Cụm từ "thổi lăn những cái lá khô lạo xạo" đc hình dung như hành động của gió như một con người có cố ý làm lá "lăn" và "lạo xạo".
3. • Gió được miêu tả như một thực thể có hành động riêng – đây là dấu hiệu rõ ràng của nhân hoá.
4. Từ tượng thanh và tượng hình:
5. • "vi vu" (tượng thanh): âm thanh của gió.
   • "lạo xạo" (tượng thanh): âm thanh khô giòn của lá khô bị thổi đi.
   • "thổi lăn" (tượng hình): hình ảnh động mô tả chuyển động của lá khô dưới tác động của gió.
6. Tác dụng của các biện pháp tu từ:
7. • Nhân hoá làm cho hình ảnh thiên nhiên trở nên sinh động, gần gũi, góp phần thể hiện sự khắc nghiệt của thời tiết qua hành động của gió.
   • Từ tượng thanh, tượng hình giúp cảnh vật hiện lên rõ ràng hơn trong tâm trí người đọc, gợi cảm giác khô cằn, oi bức và heo hút của không gian.
   • Tất cả kết hợp lại tạo nên một bức tranh thiên nhiên gợi cảm, giàu sức gợi hình, gợi cảm xúc – làm nổi bật tâm trạng và bối cảnh truyện (thường là sự khắc nghiệt, buồn bã) . Nếu cs gì sai sót mong bn cứ thoải mái góp ý ah.

ko bt

như này hay hok bạn

Nhân vật hài kịch khiến em ấn tượng nhất trong đoạn trích *Quan thanh tra* của Gogol là viên Đốc học. Ông ta là hình ảnh tiêu biểu cho kiểu người lãnh đạo giáo dục nhưng lại thiếu năng lực và đầy giả dối. Ngay khi nghe tin quan thanh tra đến, ông vô cùng lo sợ, cuống cuồng tìm cách che giấu khuyết điểm, đặc biệt là việc dạy học nhồi nhét, hình thức. Đáng chú ý nhất là sự lo âu đến mức buồn cười của ông khi mô tả các thầy giáo – người thì "trợn mắt", người thì "nghiến răng", mà vẫn cố giữ cho ra vẻ nghiêm túc. Viên Đốc học không lo vì học sinh chưa được học tốt, mà chỉ sợ bị phát hiện và mất chức. Chính sự giả tạo và lúng túng đến mức ngớ ngẩn của ông khiến người đọc vừa buồn cười, vừa cảm thấy chua chát. Qua đó, Gogol đã khéo léo phê phán bộ máy quan liêu tha hóa và nền giáo dục hình thức thời Nga hoàng. Nhân vật viên Đốc học để lại trong em ấn tượng sâu sắc vì ông là điển hình cho kiểu người sống giả dối, chỉ lo giữ "mặt mũi", không thực tâm vì người dân.

Bạn hỏi google đi

biện pháp nhân hoá

Biện pháp nhân hóa trong câu "Cả cây hoàng lan đã khoác trên mình một màu xanh nõn nà" là dùng từ ngữ "khoác trên mình" để chỉ hành động của con người (mặc áo), gán cho cây hoàng lan một đặc điểm, hành động như con người. Biện pháp này có tác dụng làm cho hình ảnh cây hoàng lan trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu và gợi hình dung về sự phát triển mạnh mẽ, tươi tốt của cây khi đón chào mùa xuân