K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

27 tháng 1

Trong đoạn trích Lục Vân Tiên, nhân vật lão tiều hiện lên là một con người lao động nghèo nhưng giàu lòng nhân ái và nghĩa tình. Lão sống bằng nghề đốn củi nơi rừng sâu, cuộc sống tuy vất vả, đơn sơ nhưng tấm lòng lại vô cùng cao đẹp. Khi gặp Lục Vân Tiên bị mù lòa, đói khát và lạc lõng giữa chốn hoang vu, lão tiều không hề do dự mà sẵn sàng cưu mang, chăm sóc, coi Vân Tiên như người thân trong gia đình. Hành động giúp đỡ ấy hoàn toàn xuất phát từ lòng thương người, không mưu cầu danh lợi hay báo đáp. Qua lời nói và việc làm của lão tiều, ta thấy rõ vẻ đẹp của con người bình dân trong xã hội xưa, những con người tuy nghèo về vật chất nhưng giàu về đạo đức. Nhân vật lão tiều góp phần thể hiện tư tưởng nhân nghĩa, trọng đạo lí làm người của Nguyễn Đình Chiểu, đồng thời khẳng định rằng trong cuộc sống, chính những con người bình dị nhất lại mang trong mình những phẩm chất đáng quý và đáng trân trọng.

18 tháng 3 2025

Câu 1: Phân tích những nét đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích

(Để trả lời đầy đủ, cần biết đoạn trích cụ thể ở phần Đọc - hiểu. Tuy nhiên, em có thể tham khảo các nét nghệ thuật thường thấy sau đây:)

  • Hình ảnh giàu sức gợi: Tác giả sử dụng những hình ảnh sinh động, giàu tính biểu cảm giúp tái hiện chân thực nội dung của đoạn trích.
  • Ngôn ngữ giàu nhạc điệu: Cách sử dụng từ ngữ, phép điệp, nhịp điệu có thể tạo cảm giác hài hòa, giúp đoạn văn/thơ trở nên cuốn hút hơn.
  • Biện pháp tu từ: So sánh, nhân hóa, ẩn dụ... có thể được sử dụng để nhấn mạnh ý nghĩa và làm cho nội dung thêm sâu sắc.
  • Giọng điệu phù hợp: Tùy vào nội dung, giọng điệu có thể trang trọng, tha thiết, trữ tình hoặc mạnh mẽ, góp phần truyền tải thông điệp hiệu quả hơn.

(Để phân tích chi tiết hơn, em cần chỉ ra cụ thể các yếu tố này trong đoạn trích được yêu cầu.)


Câu 2: Giải pháp hạn chế ô nhiễm không khí tại các thành phố lớn

Hiện nay, ô nhiễm không khí ở các thành phố lớn như Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh đang ở mức báo động, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe con người. Để hạn chế tình trạng này, theo góc nhìn của một người trẻ, em cho rằng cần có sự chung tay của cả cộng đồng và chính quyền.

Trước hết, mỗi cá nhân nên nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, hạn chế sử dụng phương tiện cá nhân và ưu tiên phương tiện công cộng, xe đạp hoặc đi bộ để giảm khí thải. Bên cạnh đó, việc trồng thêm cây xanh trong khuôn viên nhà ở, trường học và nơi công cộng cũng góp phần lọc sạch không khí.

Ngoài ra, chính quyền cần đẩy mạnh các chính sách kiểm soát chất lượng không khí, xử lý nghiêm các doanh nghiệp gây ô nhiễm và thúc đẩy việc sử dụng năng lượng sạch như điện gió, điện mặt trời. Việc xây dựng các khu công nghiệp xanh và khuyến khích sản xuất bền vững cũng là giải pháp quan trọng.

Bên cạnh đó, truyền thông cần tăng cường các chiến dịch tuyên truyền về tác hại của ô nhiễm không khí và hướng dẫn người dân thực hiện các biện pháp bảo vệ môi trường trong cuộc sống hàng ngày.

Tóm lại, để cải thiện chất lượng không khí, chúng ta cần sự chung tay của toàn xã hội. Nếu mỗi người cùng hành động, chắc chắn môi trường sẽ trở nên trong lành hơn.

Đọc đoạn trích sau:[…]Nhớ năm Giôn-xơn đánh phá liên miênCháu sơ tán tận trên Hà Bắc,Ba mươi Tết, đạp về quê cập rập,Đêm không trăng, bà đi nấu xoong chèBếp nhỏ lui cui che chắn bốn bềIn hệt túp lều năm xưa kháng chiến(Có con chim xa kêu mùa vải chínĐom đóm bay xanh đặc cả cây vườn!)Cái năm cuối cùng bom đạn Ních-xơnBà sơ tán tận trên Triều KhúcLàng xa tắp, nằm kề bên Bến...
Đọc tiếp

Đọc đoạn trích sau:

[…]

Nhớ năm Giôn-xơn đánh phá liên miên
Cháu sơ tán tận trên Hà Bắc,
Ba mươi Tết, đạp về quê cập rập,
Đêm không trăng, bà đi nấu xoong chè
Bếp nhỏ lui cui che chắn bốn bề
In hệt túp lều năm xưa kháng chiến
(Có con chim xa kêu mùa vải chín
Đom đóm bay xanh đặc cả cây vườn!)

Cái năm cuối cùng bom đạn Ních-xơn
Bà sơ tán tận trên Triều Khúc
Làng xa tắp, nằm kề bên Bến Đục,
Giếng thơi xa, đi kéo nước một mình!
Cháu lên thăm, thắc thỏm mãi không đành,
Sắp đặt vội, để còn vào Quảng Trị,
Bà an ủi: “Dào ôi! Mày cứ vẽ,
Vào trong kia còn bom đạn bao nhiêu!”

Bãi cỏ lau già, bà đứng, dáng xiêu xiêu,
Cành xoan mảnh trên tay làm gậy chống.
Gió xa tắp, đồng tháng Năm lồng lộng,
Tóc phơ phơ, hắt đỏ ráng chiều...

Và cháu đi, không kịp nghĩ chi nhiều
Đến những ngày bà bắt đầu đau yếu...
Tháng Tám nước to, chỗ bà khuất nẻo,
Tháng Mười hai, dồn dập B.52!

Mười năm rồi, bà ạ!
Cháu chẳng có gì hơn trong phút tiễn đưa bà!

Giờ bà đã nằm trên đất đồng làng
Con đường cũ cháu về. Gắt gao màu nắng đỏ.
Cuộc đời bà đã qua tất cả
Lẳng lặng, khiêm nhường, không dấu tích gì!

Mười năm
Cháu dần lớn, nên người.
Rất nhiều điều phải đi đến tận cùng,
Chỉ có lòng bà thương
Đi bao giờ hết được?

              (Bằng Việt, Tuyển tập thơ Bằng Việt)

Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:

Câu 1. Xác định nhân vật trữ tình trong đoạn trích.

Câu 2. Chủ đề của đoạn trích là gì?

Câu 3. Xác định nghĩa của từ ngữ in đậm trong các trường hợp sau

a. Bà an ủi: “Dào ôi! Mày cứ vẽ,
Vào trong kia còn bom đạn bao nhiêu!”

b. Trong bức tranh, nét vẽ của con bé còn non.

Câu 4. Hình ảnh người bà được thể hiện thế nào thông qua các từ ngữ, hình ảnh trong đoạn thơ sau?

Cái năm cuối cùng bom đạn Ních-xơn
Bà sơ tán tận trên Triều Khúc
Làng xa tắp, nằm kề bên Bến Đục,
Giếng thơi xa, đi kéo nước một mình!
Cháu lên thăm, thắc thỏm mãi không đành,
Sắp đặt vội, để còn vào Quảng Trị,
Bà an ủi: “Dào ôi! Mày cứ vẽ,
Vào trong kia còn bom đạn bao nhiêu!”

Bãi cỏ lau già, bà đứng, dáng xiêu xiêu,
Cành xoan mảnh trên tay làm gậy chống.
Gió xa tắp, đồng tháng Năm lồng lộng,
Tóc phơ phơ, hắt đỏ ráng chiều...

Câu 5. Từ nội dung của bài thơ, anh/chị có suy nghĩ gì về giá trị của tình cảm gia đình đối với mỗi người?

0
16 tháng 3 2025

 Nguyễn Bính, một nhà thơ nổi tiếng với phong cách thơ mộc mạc, gần gũi và thấm đẫm hồn quê hương. Trong tác phẩm "Chim Thêu", ông đã khéo léo sử dụng hình ảnh con chim và nghệ thuật thêu thùa để truyền tải thông điệp về tình yêu quê hương và cuộc sống người dân làng quê.
       Bài thơ mở đầu với hình ảnh con chim thêu trên nền vải lụa mềm mại. Hình ảnh này không chỉ gợi lên sự tinh tế của nghệ thuật thêu mà còn thể hiện sự tự do và bay bổng của con chim trong bầu trời rộng lớn. Con chim thêu trở thành biểu tượng cho tình yêu quê hương, sự gắn bó và khát vọng tự do của người dân làng quê. 
       Nguyễn Bính đã sử dụng những hình ảnh giản dị, gần gũi với cuộc sống thường ngày để tạo nên bức tranh quê hương sống động. Những từ ngữ trong bài thơ được chọn lọc kỹ càng, tạo nên nhịp điệu nhẹ nhàng, uyển chuyển như tiếng chim hót giữa trời xuân. Các biện pháp nghệ thuật như nhân hóa, ẩn dụ và đối lập được tác giả sử dụng tinh tế, tạo nên sức hút đặc biệt cho bài thơ.
       Chủ đề chính của bài thơ là nỗi nhớ quê hương da diết của tác giả. Từng câu chữ trong bài thơ đều thấm đẫm tình cảm nhớ thương, khao khát về một quê hương yên bình, hạnh phúc. Qua hình ảnh con chim thêu, Nguyễn Bính đã gửi gắm tình yêu quê hương sâu sắc, cũng như nỗi nhớ nhà da diết.
       Bài thơ "Chim Thêu" không chỉ tôn vinh vẻ đẹp quê hương mà còn gợi lên trong lòng người đọc những cảm xúc nhớ nhung và khát khao về một cuộc sống yên bình nơi làng quê. Nguyễn Bính đã thành công trong việc khắc họa nên những hình ảnh đẹp đẽ, dung dị của quê hương, từ đó gửi gắm tình yêu, nỗi nhớ nhà của mình vào từng câu chữ.

16 tháng 3 2025

Truyện ngắn “Những bông hoa hình trái tim” của Võ Thu Hương là một tác phẩm đầy ý nghĩa, ca ngợi tình cảm thầy trò, sự yêu thương và hy sinh thầm lặng của người giáo viên dành cho học sinh. Câu chuyện kể về cô giáo Nhung – một người tận tâm, luôn yêu thương, quan tâm đến học trò của mình. Khi thấy cậu học sinh Hoàng có hoàn cảnh đặc biệt, cô đã âm thầm giúp đỡ và động viên cậu vượt qua khó khăn. Chi tiết những bông hoa đá hình trái tim mà Hoàng tặng cô là biểu tượng cho lòng biết ơn sâu sắc của học trò dành cho người thầy tận tụy.

Về nghệ thuật, tác phẩm có lối kể chuyện nhẹ nhàng, cảm động, sử dụng nhiều hình ảnh giàu ý nghĩa, đặc biệt là hình ảnh bông hoa đá hình trái tim mang tính biểu tượng cao. Ngôn ngữ giàu cảm xúc, gần gũi giúp người đọc dễ dàng cảm nhận được tình thầy trò thiêng liêng. Qua câu chuyện, tác giả gửi gắm thông điệp sâu sắc về lòng yêu thương, sự hy sinh cao quý của người giáo viên và giá trị của lòng biết ơn trong cuộc sống.

17 tháng 3 2025

Hay quá

27 tháng 1

Trong cuộc sống hiện đại, con người phải đối mặt với nhiều áp lực từ học tập, công việc và các mối quan hệ xã hội. Chính vì vậy, thói quen suy nghĩ tiêu cực ngày càng xuất hiện phổ biến và trở thành một rào cản lớn đối với sự phát triển của mỗi cá nhân cũng như của xã hội. Việc loại bỏ suy nghĩ tiêu cực là điều vô cùng cần thiết để con người có thể sống tích cực, lạc quan và có ý nghĩa hơn. Suy nghĩ tiêu cực khiến con người dễ bi quan, mất niềm tin vào bản thân và cuộc sống. Khi luôn nhìn mọi việc theo chiều hướng xấu, con người sẽ thiếu động lực cố gắng, dễ bỏ cuộc trước khó khăn và đánh mất nhiều cơ hội quý giá. Không chỉ ảnh hưởng đến tinh thần, suy nghĩ tiêu cực còn tác động xấu đến sức khỏe, khiến con người căng thẳng, mệt mỏi và chán nản kéo dài. Hơn nữa, trong xã hội, những người mang tâm lí tiêu cực dễ lan truyền năng lượng xấu, làm ảnh hưởng đến tập thể và môi trường sống xung quanh. Ngược lại, nếu biết loại bỏ suy nghĩ tiêu cực và thay thế bằng suy nghĩ tích cực, con người sẽ có thêm niềm tin, nghị lực để vượt qua thử thách. Suy nghĩ tích cực giúp ta nhìn nhận vấn đề một cách bình tĩnh, chủ động tìm giải pháp thay vì than vãn hay né tránh. Điều đó không chỉ giúp mỗi cá nhân hoàn thiện bản thân mà còn góp phần xây dựng một xã hội năng động, nhân văn và giàu tinh thần sẻ chia. Tuy nhiên, việc loại bỏ suy nghĩ tiêu cực không phải là điều dễ dàng mà đòi hỏi sự rèn luyện lâu dài. Mỗi người cần học cách kiểm soát cảm xúc, suy nghĩ lạc quan, biết chấp nhận khuyết điểm của bản thân và nhìn nhận thất bại như một bài học. Khi con người biết sống tích cực, xã hội sẽ trở nên tốt đẹp hơn. Tóm lại, loại bỏ thói quen suy nghĩ tiêu cực là việc làm cần thiết và cấp bách trong xã hội hiện nay. Đó chính là chìa khóa giúp con người sống hạnh phúc hơn và góp phần tạo nên một tương lai tích cực cho cộng đồng.

7 tháng 4

Câu 1

Trong cuộc sống, sự lựa chọn định hình con người và tương lai của mỗi người. Câu nói của Eleanor Roosevelt đã nhấn mạnh rằng con người ngày nay chính là kết quả từ những quyết định mà họ đã đưa ra trong quá khứ. Mỗi lựa chọn dù lớn hay nhỏ đều góp phần xây dựng nên con người ta, ảnh hưởng tới con đường và số phận. Lựa chọn đúng đắn giúp ta tiến gần hơn tới thành công và hạnh phúc, còn lựa chọn sai lầm có thể là bài học để ta thay đổi và trưởng thành. Điều quan trọng là phải tỉnh táo, suy nghĩ kỹ trước mỗi quyết định, vì sau này không thể quay lại sửa chữa tất cả. Sự lựa chọn còn thể hiện ý chí, cá tính và mục tiêu sống của mỗi cá nhân, nó làm cuộc đời trở nên phong phú và ý nghĩa. Vì vậy, biết trân trọng và chịu trách nhiệm với những lựa chọn của mình chính là cách tốt nhất để sống có giá trị và đạt được thành công.

Câu2 Nghệ thuật kể chuyện là một trong những yếu tố quan trọng giúp tác phẩm văn học hấp dẫn, truyền tải tư tưởng và cảm xúc sâu sắc đến người đọc. Một câu chuyện hay không chỉ có cốt truyện hấp dẫn mà còn nhờ vào cách xây dựng nhân vật, bố cục truyện, và nghệ thuật ngôn từ. Đầu tiên, cốt truyện được sắp xếp hợp lý với những tình tiết gây cấn, hấp dẫn tạo nên sự thu hút và giữ chân người đọc. Các tình huống trong truyện được xây dựng một cách chặt chẽ, có nguyên nhân và kết quả rõ ràng, tạo nên mạch truyện logic và hấp dẫn. Bên cạnh đó, nghệ thuật xây dựng nhân vật cũng là một điểm nổi bật. Nhân vật được khắc họa sống động, có tính cách đặc thù rõ nét, giúp tăng tính chân thực và sức truyền cảm. Nhân vật trong truyện không chỉ hành động mà còn thể hiện được tâm trạng, suy nghĩ, góp phần làm rõ chủ đề tác phẩm. Ngoài ra, ngôn ngữ kể chuyện được sử dụng linh hoạt, có thể giản dị hay trau chuốt, giàu hình ảnh, biểu cảm, giúp tái hiện không gian, thời gian và bộc lộ tâm trạng nhân vật một cách sinh động và sâu sắc. Không những thế, nghệ thuật kể chuyện còn thể hiện ở cách kể chuyện trực tiếp hoặc gián tiếp, kể theo ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba, giúp làm phong phú hơn trải nghiệm của người đọc. Tất cả những yếu tố này kết hợp lại tạo nên sức hấp dẫn độc đáo cho tác phẩm, giúp người đọc cảm nhận được ý nghĩa nhân văn và thông điệp sâu sắc mà tác giả muốn truyền tải.


I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4 ĐIỂM)   Đọc đoạn trích sau:        Tôi quyết định rồi, tôi sẽ bỏ nhà đi bụi đời […]. Chạng vạng, tôi xếp đồ bỏ vô túi quẩy đi. Mới đầu tôi tính đi xa thiệt là xa kìa, nhưng nghĩ lại tôi đi xa thì ba mẹ tôi làm sao kiếm gặp. Ba mẹ tôi dứt khoát phải suy nghĩ về thái độ quá khắt khe của mình khi thấy thằng con quý tử đang lăn lóc vỉa hè. Tôi quyết...
Đọc tiếp

I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4 ĐIỂM)

 

Đọc đoạn trích sau:

 

     Tôi quyết định rồi, tôi sẽ bỏ nhà đi bụi đời […]. Chạng vạng, tôi xếp đồ bỏ vô túi quẩy đi. Mới đầu tôi tính đi xa thiệt là xa kìa, nhưng nghĩ lại tôi đi xa thì ba mẹ tôi làm sao kiếm gặp. Ba mẹ tôi dứt khoát phải suy nghĩ về thái độ quá khắt khe của mình khi thấy thằng con quý tử đang lăn lóc vỉa hè. Tôi quyết định đến ngã tư chỗ rẽ về nhà ngoại, thể nào lúc ba mẹ cuống cuồng chạy đi tìm cũng qua đây […]

 

     Ở đó, tôi gặp thằng Lụm.

 

     […] Thằng Lụm rờ cái cặp đầy nhóc quần áo tôi:

 

     - Mầy đi đâu mà ngồi đây?

 

     Tôi nói dõng dạc để chứng tỏ con người mình đầy dũng cảm:

 

     - Đi bụi đời!

 

     Nó chê liền:

 

     - Tướng mầy mà đi bụi? Yếu như cọng bún mà nói đi bụi, mắc cười.

 

     Tôi giận lắm, tuy nhiên để chứng tỏ mình là người lớn, tôi nhún vai ra chiều không chấp. Tôi hỏi lại nó ra đây làm cái gì. Nó nói, nó tìm má nó. Tôi hỏi má nó ở đâu, nó lắc đầu hỏng biết. Tôi hỏi tới:

 

      - Sao kỳ vậy?

 

     Thằng Lụm “còi” nhún vai, co mình lại tuồng như ngọn gió vừa bay qua lạnh lắm vậy.

 

     - Hồi đó, hồi tao còn nhỏ ơi là nhỏ, má tao bỏ tao lại đây nè.

 

     - Là sao? - Tôi chưng hửng.

 

     - Tao cũng đâu có biết. Chắc má tao gặp chuyện gì đó buồn lắm, nuôi không nổi tao nên bỏ tao lại đấy. Bởi vậy tao tên Lụm đó.

 

     - Xạo hoài.

 

     Thằng Lụm lắc đầu ra chiều chán nản:

 

     - Thiệt đó, biết sao tao đen thui vậy hôn?- Nó chìa ra cái mặt như chàm cháy - Tao bị bỏ ngoài nắng đó. Hồi đó ở ngã tư nầy vắng hoe hà, tao nằm khóc cả buổi mà đâu có ai hay. Tới chừng đói quá tao mới khóc, tao khóc rổn rổn luôn, tao mạnh miệng từ hồi nhỏ mà. Rồi cái có bà dì bán bánh mì chạy lại, bồng lên, đâu có sữa, bà dì mới móc ruột bánh mì cho tao trấp trấp đỡ, dè đâu tao ăn hết ổ bánh mì luôn. Bà dì thấy tao dễ nuôi, nuôi luôn, sau này, tao kêu bả bằng ngoại. Tao lớn mà hổng tốn một miếng sữa nào hết, hay chưa?

 

     […]

 

     - Sao mày đi bụi? - Thằng Lụm chợt hỏi.

 

     - Ba tao... - tôi chép miệng ra vẻ oan ức - ba tao đánh tao. […]

 

     Giọng thằng Lụm vừa hồ hởi vừa có vẻ ganh tị:

 

     - Mày sướng thiệt (trời, bị đánh mà sướng nỗi gì). Vậy mà còn bỏ nhà đi. Đồ ngu!

 

     Tự nhiên vậy rồi nó chửi tôi à. Tôi cãi:

 

     - Mầy đâu có má có ba đâu có biết. Người lớn khó dữ lắm.

 

     - Chẳng thà có má, có ba, bị rầy gì tao cũng chịu! - Thằng Lụm trở nên trầm ngâm, coi nó già quá trời!- Nhưng mầy đừng có lo, tao ngồi đây thể nào cũng gặp má tao thôi. Thế nào má đi qua má cũng nhìn ra tao. Mai mốt bị rầy, bị đòn cho đã. […]

 

     Thằng Lụm “còi” làm tôi hối hận và nhớ ba mẹ quá chừng. Tôi muốn trở về. Tôi ngồi im lặng suy nghĩ trong khi thằng Lụm đứng dậy để nhìn mỗi khi có một lượt xe dừng lại trước đèn đỏ. Tôi chợt sợ quá, có khi nào ba mẹ giận bỏ tôi luôn như thằng Lụm không. Ba mẹ sẽ sanh nhiều thiệt nhiều em khác còn tôi thì biết kiếm đâu ra ba mẹ khác bay giờ. Tôi ngồi lo lắng đến mức, khi ba mẹ tôi ghé xe lại dưới đường tôi còn không hay. Thấy bóng mẹ đứng sịch trước mặt mình, tôi bật khóc:

 

     - Con tính đâu ba mẹ bỏ con luôn rồi.

 

     Mẹ không vồ vập ôm lấy tôi mà điềm đạm cầm bàn tay tôi bóp mạnh, còn ba thì vỗ vỗ vào đầu tôi.

 

     - Con hư quá. Con đừng làm vậy ba mẹ buồn.

 

     Thằng Lụm đứng trân trân nhìn tôi với đôi mắt buồn tủi. Tôi quẹt nước mắt bước lại gần nó, bất giác tôi gọi thằng Lụm bằng anh:

 

     - Em về nghen, anh Lụm.

 

     […] Thằng Lụm cảm động, lắc đầu, nó nói trổng không:

 

     - Mai mốt ra đây chơi, nghen mậy!

 

     Tôi vừa ngoái vừa gật đầu. Ba tôi hỏi ai, tôi trả lời “Bạn con. Anh Lụm. Anh Lụm tội nghiệp lắm ba à…”. Không biết thằng Lụm “còi” có biết tôi đang kể về nó không mà nó nhìn theo xe tôi đến khuất thì thôi. Khi tôi ngoái lại, dưới đèn sáng rực, tôi thấy trong mắt nó lấp loáng những giọt nước. […]

 

(Trích Lụm Còi, Nguyễn Ngọc Tư)

 

Câu 1. Xác định ngôi kể được sử dụng trong văn bản.

 

Câu 2. Xác định thời gian, không gian trong truyện.

 

Câu 3. Vì sao thằng Lụm mong được ba mẹ đánh như nhân vật “tôi”?

 

Câu 4. Đầu truyện, nhân vật “tôi” cố tỏ ra mình là người lớn, gọi Lụm là “mày”. Nhưng đến cuối truyện, nhân vât “tôi” đổi cách xưng hô với Lụm như thế nào? Việc đổi cách xưng hô đó nói lên điều gì?

 

Câu 5. Anh/Chị có đồng tình với quan điểm: Hãy rời xa gia đình và sống cuộc đời như bạn muốn? Vì sao?

 

2
7 tháng 4

Câu 1

Truyện sử dụng ngôi kể thứ nhất, với nhân vật "tôi" là người kể chuyện

Câu 2

Thời gian: Là một buổi chiều tối đến đêm, sau khi nhân vật "tôi" bị ba đánh và bỏ nhà đi bụi, cho đến khi ba mẹ đến đón về vào khuya. Không gian: Đường phố ngã tư gần nhà ngoại, nơi cậu bé ngồi chờ đợi và gặp Lụm Bờ đường có ghế đá, khu vực gần bãi xe và đèn công cộng sáng rực cuối câu chuyện Đây là không gian công cộng, bình dị nhưng trở thành nơi diễn ra cuộc gặp gỡ thay đổi tư tưởng của nhân vật "tôi".

Câu 3 :

Thằng Lụm đã thừa nhận với nhân vật "tôi" rằng anh ta đã chờ đợi mẹ từ khi 7 tuổi đến nay, và anh ta chỉ có một bà bán bánh mì thương tình nhận nuôi, không bao giờ có cơ hội bị ba mẹ đánh hay chỉ trích như cậu bé "tôi".

Anh Lụm nói: "Chẳng thà có má, có ba, bị rầy gì tao cũng chịu." Đối với Lụm, việc bị ba mẹ đánh hay chỉ trích chính là dấu hiệu có ba mẹ quan tâm, có gia đình có thể phụ thuộc. Anh ta vô cùng khát khao có một gia đình bình thường, thậm chí cả những điều đau thương mà nhân vật "tôi" đang phàn nàn đều là một điều mong muốn không thể thực hiện được với cậu bé mồ côi.


Câu 4:Thay đổi cách xưng hô:Đầu truyện: Nhân vật "tôi" tự xưng là "tao", gọi Lụm là "mày" để cố tỏ ra là người lớn, thể hiện sự thách thức và ngại giao tiếp ban đầu.Cuối truyện: Nhân vật "tôi" gọi Lụm là "anh Lụm" và tự xưng là "con", thể hiện sự trân trọng, đồng cảm và coi Lụm là người anh lớn đáng kính.

Ý nghĩa thay đổi: Việc thay đổi cách xưng hô cho thấy nhân vật "tôi" đã thay đổi hoàn toàn suy nghĩ: từ người phàn nàn, hờn dỗi với gia đình thành người hiểu biết và trân trọng tình yêu thương gia đình, đồng thời có sự đồng cảm sâu sắc với hoàn cảnh khó khăn của Lụm.

Câu 5:

Gia đình là nơi có tình yêu thương chân thực: Như nhân vật "tôi" đã nhận ra sau cuộc gặp gỡ với Lụm, dù đôi khi có sự mâu thuẫn, ba mẹ luôn chăm sóc, lo lắng cho con cái, như những chi tiết mẹ khuấy sữa, ba tắt đèn cho con ngủ.Không có cuộc sống nào hoàn toàn tự do: Việc rời xa gia đình chỉ mang lại sự tự do tạm thời, nhưng sẽ phải đối mặt với nhiều khó khăn, thiếu thốn như Lụm phải bán bánh mì để sinh tồn, ngủ bờ ngủ bụi.




28 tháng 4

Câu 1 : ngôi kể thứ nhất

Câu 2 : thời gian : buổi chiều tối (“ chạng vạng”, ” đèn đỏ” , “ dưới đèn sáng rực ” ).

Câu 3 : thằng Lụm mong được ba mẹ đánh vi đối với nó , việc ba mẹ giáo dưỡng , dù là bằng đòn roi , vẫn là 1 hạnh phúc. Nó là trẻ mồ côi bị bỏ rơi từ nhỏ , khog có ai bên cạnh quan tâm, chăm sóc hay day bảo . Với Lụm , bị đòn nghĩa là vẫn còn gia đình , còn có người thân yêu thương là lo lắng cho mình , còn hơn là sự cô độc bơ vơ giưa cuộc đời mà không ai ngó ngàng tới.

Câu 4 : thay đổi sưng hô “ mày - tôi ” sang “ anh Lụm - em ”

Ý nghĩa : thể hiện sự thay đổi thái độ nhân vật “ tôi” từ kiêu ngạo sang thấu hiểu đồng cảm và kính trọng trước sự trải đời nỗi đau của Lụm “Tôi” đã nhận ra mình may mắn và trưởng thành hơn về cảm xúc .

Câu 5 : không đồng tình

Lý do : gia đình là bến đỗ an toàn và tình yêu thương của cha mẹ là vô giá . Rời xa gia đinh khi chưa đủ bản lĩnh, chỉ vì sự hờn dỗi nhất thời là hành động bồng bột là tự do thực sự khi ta trưởng thành nhưng vẫn biet trân r cuội nguồn .

16 tháng 3 2025

312,5 lm

16 tháng 3 2025

T cần lời giải:(