Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày ý nghĩa của thái độ sống tích cực trong cuộc sống.
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Đề thi đánh giá năng lực
Câu 1 phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích là: tự sự
Câu 2
Tràng trai sem chiếc hộp con chưa khối đỏ trong hoàn cảnaisau khi đến điếu cô gái và được bố cô gái mời ở lại ăn cơm
Câu 3
Chủ đề chính của đoạn trích là nói về tình yêu của Nguyễn Sinh và cô gái nọ
Câu 4
"Chàng nâng niu cầm lấy, lòng vô cùng xúc động, hai dòng lệ trào ra nhỏ xuống khối đá đỏ. Bỗng khối đá tan ra thành nước, giọt giọt đều biến thành máu tươi, chảy đầm đìa vào tay áo chàng.".
Cảm nhận của tôi là chàng trai rất yêu cô gái
Câu 5
Qua câu chuyện tình bi kịch ở Thanh Trì Khát vọng tình yêu tự do tinh yêu thời phong kiến Được thể hiện là khát vọng chính đáng Nhưng cũng đầy xót xa .Tuy nhiên, trong xã hội phong kiến đầy rẫy những rào cản, khát vọng này thường
Câu 1:Văn bản trên sử dụng ngôi kể thứ ba Câu 2: Điểm nhìn trần thuật nằm ở nhân vật "cô" (Chi-hon). Câu 3: Biện pháp nghệ thuật: Phép đối (hoặc tương phản/đối lập) và Điệp cấu trúc (Lúc mẹ... cô đang...). Nhấn mạnh sự đối lập nghiệt ngã giữa hai hoàn cảnh: Một bên là người mẹ già yếu đang hoảng loạn, cô độc giữa đám đông tại ga tàu; một bên là người con gái đang rực rỡ với thành công sự nghiệp tại nơi xa hoa. Làm nổi bật nỗi đau đớn, sự day dứt và mặc cảm tội lỗi của nhân vật "cô". Qua đó, tác giả ngầm phê phán sự vô tâm vô tình của những đứa con quá mải mê với cuộc sống riêng mà quên đi sự an nguy của cha mẹ. Câu 4: Những phẩm chất nào của người mẹ đã được thể hiện qua lời kể của người con gái? Qua hồi ức của Chi-hon, người mẹ hiện lên với những phẩm chất: Tình yêu thương con vô bờ bến: Dù vất vả, mẹ vẫn muốn dành cho con những thứ đẹp đẽ nhất . Sự hy sinh thầm lặng: Mẹ luôn ưu tiên sở thích và tương lai của các con hơn chính bản thân mình. Sự nhẫn nhịn và bao dung: Mẹ có vẻ buồn khi bị con khước từ tình cảm nhưng không hề trách móc. Sự lam lũ, tần tảo: Hình ảnh "chiếc khăn cũ kỹ lem nhem" đối lập với chiếc váy mới cho con cho thấy mẹ đã quên mình để chăm lo cho gia đình. Câu 5: Chi-hon hối tiếc vì đã vô tâm trước những sở thích của mẹ (không mặc thử chiếc váy mẹ thích), hối tiếc vì sự thờ ơ của anh chị em khi để bố mẹ tự đi tàu điện ngầm, và đau đớn nhất là sự vắng mặt của mình đúng lúc mẹ gặp nạn. Trong cuộc sống, những hành động vô tâm đôi khi là vết dao cắt sâu vào lòng người thân mà ta không hề hay biết. Sự hờ hững, những câu trả lời gắt gỏng hay việc quá mải mê với thế giới riêng có thể khiến cha mẹ cảm thấy bị bỏ rơi ngay trong chính ngôi nhà của mình. Những tổn thương tâm lý ấy thường âm thầm nhưng lại dai dẳng, để đến khi người thân không còn bên cạnh, chúng ta mới nhận ra thì đã quá muộn màng. Vì vậy, hãy học cách trân trọng và sẻ chia từ những điều nhỏ nhất, bởi sự quan tâm chân thành chính là liều thuốc quý giá nhất để gắn kết gia đình.
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính:Tự sự Câu 2. Mục đích cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để trốn những trận đòn roi của ba mỗi khi phạm lỗi. Bà chính là "cứu cánh", là nơi trú ẩn an toàn vì ba rất sợ bà và bà luôn sẵn sàng che chở cho cậu. Câu 3. Dấu ba chấm có tác dụng: Tạo khoảng lặng, biểu đạt sự ngập ngừng, lưỡng lự của nhân vật tôi khi nhớ lại kỷ niệm. Nhấn mạnh vào đối tượng chơi cùng (mẹ và bà), đồng thời gợi ra một chút ngây ngô, đáng yêu của đứa trẻ khi "không có bạn gái" nên chỉ biết quẩn quanh bên những người phụ nữ thân thuộc nhất trong nhà. Câu 4. Nhân vật người bà hiện lên với những nét tính cách và phẩm chất đáng quý: Thương yêu cháu hết mực: Sẵn sàng che chở, "nói dối" để bảo vệ cháu trước đòn roi của con trai. Điềm đạm, hiền hậu: Dáng vẻ thong thả nhai trầu, tay quạt mo cau, giọng kể chuyện dịu dàng, âu yếm. Là điểm tựa tinh thần: Bà mang lại cảm giác bình yên, hân hoan và sự an tâm tuyệt đối cho đứa cháu nhỏ. Câu 5. Suy nghĩ về tầm quan trọng của gia đình: Từ văn bản, ta thấy gia đình có vai trò vô cùng quan trọng: Gia đình là bến đỗ an bình: Là nơi bảo vệ, che chở chúng ta trước những "giông bão" hay lỗi lầm đầu đời (như cách bà che chở cho Ngạn). Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng tâm hồn: Những câu chuyện kể, sự âu yếm của bà và tình thương của mẹ đã bồi đắp cho Ngạn một trái tim giàu cảm xúc và biết yêu thương. Gia đình là nơi duy nhất yêu thương vô điều kiện: Dù chúng ta có nghịch ngợm hay phạm lỗi, người thân vẫn luôn mở rộng vòng tay đón nhận và vỗ về.
Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính là: Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
Câu 2.
Theo văn bản cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để trốn ba đánh và tìm chỗ nương tựa, được bà che chở
Câu 3.
Dấu ba chấm trong câu có tác dụng là: gợi sự ngập ngừng, hồi tưởng,tạo khoảng lặng thể hiện cảm xúc,nhấn mạnh nỗi cô đơn của cậu bé khi không có bạn, chỉ chơi với mẹ và bà
Câu 4.
Nhân vật người bà trong văn bản là người hiền hậu, yêu thương cháu, luôn che chở, bảo vệ, dịu dàng, bao dung và là chỗ dựa tinh thần của cậu bé Ngạn
Câu 5.
Từ văn bản em cảm thấy gia đình rất quan trọng đối với tất cả mọi người bởi vì gia đình là nơi yêu thương, chở che, giúp mỗi người chúng ta có điểm tựa khi gặp khó khăn,là nguồn sức mạnh tinh thần nuôi dưỡng tâm hồn và nhân cách của mỗi con người
Câu 1:
Ngôi kể thứ ba
Câu2:
Phong cách ngôn ngữ: sinh hoạt
Câu 3:
Đặc điểm là mùa hạ
Câu 1
Văn bản trên được viết theo ngôi kể thứ ba.
Câu 2
Văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật .
Câu 3
Đặc điểm của thể loại truyện ngắn được thể hiện trong văn bản trên là cốt truyện đơn giản ,chỉ tập trung vào một khoảnh khắc hoặc một số tình huống truyện nhỏ lời “ thầm kêu ” của Hoài với số lượng nhân vật ít và dung lượng văn bản ngắn gọn, súc tích.
Câu 4
Những lời “ thầm kêu ” cho thấy Hoài có sự đồng cảm ,thấu hiểu cuộc sống vất vả của loà chim bồng chanh và mong muốn chúng có một cuộc sống bình yên ,đầy đủ hơn . Điều này bộc lộ tình yêu thiên nhiên mãnh liệt và tâm hồn và trong sáng , nhân hậu của nhân vật Hoài.
Câu 5
Các giải pháp bảo vệ động vật hoang dã là không khai thác ,mua bán hoặc sử dụng các sản phẩm từ chúng. Tăng cường tuyên truyền ,đồng thời nâng cao ý thức cộng đồng về vai trò và tầm quan trọng của việc bảo vệ động vật hoang dã .Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên ,vườn quốc gia để bảo vệ môi trường sống tự nhiên của chúng. Cơ quan chức năng cần có chế tài cụ thể và tăng cường năng lực quản lí ,kiểm soát việc bảo vệ động vật hoang dã .
Câu 1
Truyện được kể theo ngôi thứ ba.
Câu 2
Người kể truyện chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của nhân vật Việt .
Câu 3
Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu là “Súng lớn và súng nhỏ”,“ Tiếng mõ và tiếng trống ”.
Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu là nhấn mạnh sự dữ dội, ác liệt của chiến tranh tình thần chiến đấu mạnh mẽ của người dân trong cuộc sống Đồng Khởi.
Câu 4
Qua văn bản nhân vật Việt hiện lên là một thanh niên gần dạ ,dũng cảm giàu tình yêu gia đình và yêu nước sâu sắc .
Câu 5
Tác động của câu chuyện về Việt có tác động lớn đến giới trẻ ngày nay gợi lên lòng biết ơn ,tự hào về thế hệ cha anh và truyền cảm hứng về tinh thần yêu nước ,trách nhiệm với Tổ Quốc ,giúp thế hệ trẻ hiểu hơn về lịch sử hào hùng của dân tộc ,trân trọng hòa bình ,độc lập.
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Tự sự (kể lại sự việc và các nhân vật).
Câu 2.
-Do công việc phân phối nước quá nặng nề, một mình Thần Mưa không làm hết.
-Số lượng Rồng trên trời quá ít, không đủ để làm mưa điều hòa khắp mọi nơi.
-Vì vậy, Trời mở cuộc thi để chọn các loài thủy tộc có tài năng hóa Rồng nhằm hỗ trợ phun mưa.
Câu 3.
-Nguồn gốc và hình dáng: Là vị thần có hình Rồng, do Trời sai phái.
-Năng lực siêu nhiên: Có khả năng hút nước biển, nước sông vào bụng rồi bay lên trời phun mưa cho thế gian.
-Chức năng: Giải thích hiện tượng tự nhiên (mưa, hạn hán, lũ lụt) theo quan niệm của người xưa.
Câu 4. Ý nghĩa của các chi tiết kì ảo:
-Giúp giải thích các hiện tượng tự nhiên (mưa, lũ, hạn hán) và đặc điểm của các loài vật (tôm lưng cong, cá chép hóa rồng) một cách thú vị.
-Làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn, lôi cuốn và mang đậm màu sắc huyền bí.
-Tôn vinh vẻ đẹp của sự nỗ lực và khát vọng vươn tới tầm cao mới qua hình ảnh vượt Vũ Môn.
Câu 5. Ý nghĩa của hình ảnh "Cá chép vượt Vũ Môn" đối với giới trẻ ngày nay:
-Biểu tượng của nghị lực: Nhắc nhở về tinh thần kiên trì, vượt qua khó khăn, thử thách để đạt được mục tiêu.
-Khát vọng đổi đời: Khuyến khích việc không ngừng học hỏi, rèn luyện tài năng để "hóa rồng" (thành công) trong cuộc sống.
-Bài học về sự chuẩn bị: Thành công chỉ đến với những ai có đủ thực lực và lòng quyết tâm, không ngại gian khổ.
Câu 1.Ngôi kể: Ngôi thứ ba (người kể giấu mặt, gọi tên các nhân vật).
Câu 2. Vì họ có thân hình cao lớn khác thường (cao hơn năm lần đỉnh núi cao nhất). Trong tiếng Mường, "Đùng" có nghĩa là khổng lồ.
Câu 3. Tác dụng của những chi tiết kì ảo:
-Làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn, sinh động.
-Tôn vinh sức mạnh phi thường của con người trong việc chinh phục thiên nhiên.
-Thể hiện trí tưởng tượng phong phú của người xưa.
Câu 4. Nhận xét về thời gian, không gian:
-Thời gian: Mang tính phiếm chỉ, cổ xưa ("Ngày xửa ngày xưa"), đặc trưng của truyện thần thoại/truyền thuyết.
-Không gian: Không gian vũ trụ đang trong quá trình hình thành, hoang sơ, rộng lớn (xứ Mường Bi, núi cao, sông Đà).
Câu 5.
-Do trình độ nhận thức thời bấy giờ còn hạn chế, chưa giải thích được các hiện tượng tự nhiên bằng khoa học.
-Thể hiện khát vọng hiểu biết và mong muốn làm chủ thiên nhiên của con người cổ đại.
-Gắn liền với tín ngưỡng thờ cúng và lòng biết ơn đối với tổ tiên, những người có công khai phá đất đai.
Câu 1.
Ngôi kể của người kể chuyện là ngôi thứ ba (ngôi kể chuyện), sử dụng các đại từ như "họ", "ông Đùng, bà Đùng", "hồi ấy", "thấy vậy" để kể lại sự việc một cách khách quan, không trực tiếp tham gia vào câu chuyện.
Câu 2.
Hai nhân vật chính được gọi là ông Đùng, bà Đùng vì họ là những người khổng lồ, cao lớn khác thường, đứng cao hơn năm lần đỉnh núi cao nhất, thể hiện sức mạnh và tầm vóc phi thường của họ trong truyền thuyết dân gian Mường.
Câu 3.
Những chi tiết kì ảo như nhân vật khổng lồ cao lớn, làm việc chỉ trong một ngày để san lấp đất đai, đào sông, tạo ra cảnh quan mới, giúp văn bản trở nên hấp dẫn, huyền bí, thể hiện trí Tưởng tượng phong phú của dân tộc Mường, đồng thời nhấn mạnh công lao to lớn của các anh hùng trong việc hình thành thế giới tự nhiên.
Câu 4.
Thời gian trong văn bản là "ngày xửa ngày xưa" – một khái niệm cổ điển, mơ hồ, không cụ thể, tạo không gian cho sự kỳ ảo và truyền thuyết. Không gian là "xứ Mường Bi" với địa hình cao thấp, lồi lõm, cây cối hoang dại, nước ngập lênh láng, sau đó được biến đổi thành cánh đồng bằng phẳng và sông Đà, phản ánh sự chuyển biến từ hoang vu sang văn minh.
Câu 5:
Người thời cổ lí giải sự xuất hiện của sự vật, hiện tượng (như sông Đà, thác ghềnh) bằng quá trình sáng tạo của các nhân vật siêu nhiên để giải thích nguồn gốc tự nhiên một cách dễ hiểu, gần gũi, thể hiện niềm tin vào sức mạnh của con người và các vị thần, đồng thời giáo dục thế hệ sau về công lao lao động và sự gắn bó với đất đai, thiên nhiên.Bạn có muốn tôi phân tích thêm về ý nghĩa văn
Trong cuộc sống, thái độ sống tích cực đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với mỗi con người. Sống tích cực là biết nhìn nhận mọi việc bằng tinh thần lạc quan, chủ động vượt qua khó khăn thay vì than vãn hay buông xuôi. Khi đối diện với thử thách, người có thái độ sống tích cực sẽ coi đó là cơ hội để rèn luyện bản thân, tích lũy kinh nghiệm và trưởng thành hơn. Nhờ vậy, họ luôn giữ được niềm tin vào bản thân và tương lai. Thái độ sống tích cực còn giúp con người lan tỏa năng lượng tốt đẹp đến những người xung quanh, xây dựng các mối quan hệ hài hòa và gắn bó. Trong học tập cũng như lao động, tinh thần tích cực giúp chúng ta kiên trì, nỗ lực và không ngại thất bại. Ngược lại, nếu sống bi quan, tiêu cực, con người dễ rơi vào chán nản, mất phương hướng và đánh mất nhiều cơ hội quý giá. Vì thế, mỗi người cần rèn luyện cho mình lối sống tích cực bằng cách biết trân trọng những điều giản dị, không ngừng học hỏi, dám ước mơ và hành động vì mục tiêu tốt đẹp. Sống tích cực không chỉ giúp ta hạnh phúc hơn mà còn góp phần làm cho cuộc sống trở nên ý nghĩa.
Thái độ sống tích cực là kim chỉ nam dẫn lối chúng ta vượt qua những thử thách trong cuộc sống. Nó không chỉ là 1 trạng thái tinh thần mà còn là một phong cách sống, một cách chúng ta nhìn nhận và phản ứng với thế giới xung quanh. Khi ta có thái độ sống tích cực, ta sẽ nhìn thấy cơ hội trong khó khăn, thay vì chỉ thấy những rào cản. Chúng ta sẽ có thêm động lực để cố gắng, để không ngừng học hỏi và phát triển bản thân. Thái độ sống tích cực giúp giảm bớt lo âu và căng thẳng, tăng cường sức khoẻ tinh thần cho bản thân. Một người có thái độ sống tích cực thường có mối quan hệ tốt đẹp với mọi người, dễ dàng hoà nhập và nhận được sự giúp đỡ khi cần thiết. Họ biết cách trân trọng những điều tốt đẹp trong cuộc sống từ những điều nhỏ nhặt nhất. Thái độ sống tích cực là nguồn cảm hứng cho những người xung quanh. Nó còn lan toả năng lượng tích cực tạo nên một cộng đồng sống tốt đẹp.