\(\frac{36}{108}\) = \(\frac{36:36}{108:36}\) = \(\frac13\)

Tự làm đi

Giúp mình với

Giải:

Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB là:

190 : 40 = 4,75 (giờ)

4,75 giờ = 4 giờ 45 phút

Xe khởi hành lúc:

10 giờ 15 phút - 4 giờ 45 phút = 5 giờ 30 phút

Đáp số:...

Ê kíp thực có tin tức sự nuông chiều bản thân mình với những chiếc áo khoác nam phối caro thời ê kíp ẻ ý tưởng của câu chuyện đầu năm giáp ủ rũ và gợi tình lớp ý tưởng của bạn ơ ơ ơ cái con khỉ đột trên trường quốc Nội

?

• Dẫn dắt vấn đề: Môi trường học đường cần sự kỷ cương để đảm bảo chất lượng giáo dục.
• Nêu vấn đề: Thực trạng hiện nay một bộ phận học sinh đang thiếu ý thức kỷ luật, vi phạm nội quy trường lớp nghiêm trọng.  Studocu Vietnam +1

• Giải thích: "Tính kỷ luật" là khả năng tự giác, tuân thủ các quy tắc, quy định chung của nhà trường và xã hội.
• Thực trạng:
• • Đi học muộn, đồng phục sai quy định, sử dụng điện thoại trong giờ học.
  • Vô lễ với giáo viên, bạo lực học đường, hút thuốc, nói tục.
  • Học đối phó, gian lận trong thi cử.
• Nguyên nhân:
• • Chủ quan: Ý thức tự giác kém, tâm lý muốn thể hiện bản thân, lười biếng.
  • Khách quan: Sự nuông chiều của gia đình, sự quản lý chưa sát sao của nhà trường.
• Hậu quả:
• • Ảnh hưởng kết quả học tập cá nhân, tạo thói quen xấu cho tương lai.
  • Làm ô nhiễm môi trường học đường, giảm uy tín nhà trường.
  • Gây hậu quả nghiêm trọng về sức khỏe, nhân cách.
• Giải pháp (Khắc phục):
• • Bản thân: Nâng cao nhận thức, tự giác rèn luyện, tôn trọng nội quy.
  • Nhà trường: Thắt chặt quản lý, giáo dục ý thức thay vì chỉ xử phạt, tạo không gian thân thiện.
  • Gia đình: Phối hợp chặt chẽ, làm gương và uốn nắn con em.  www.avakids.com +6

• Khẳng định lại tầm quan trọng của kỷ luật đối với sự trưởng thành.
• Bài học bản thân: Rèn luyện tính kỷ luật ngay từ hôm nay. 

xin 1 tick ạ!

Nhiều học sinh hiện nay thiếu tính kỉ luật, thể hiện qua việc không tuân thủ nội quy nhà trường. Đây là một vấn đề đáng lo ngại trong môi trường học đường. Vì vậy, em xin trình bày dàn ý bài văn nghị luận về vấn đề này như sau:

I. Mở bài

• Giới thiệu vấn đề: Kỉ luật là yếu tố quan trọng trong học tập và rèn luyện của học sinh.
• Nêu thực trạng: Hiện nay, nhiều học sinh còn thiếu tính kỉ luật, không chấp hành nội quy nhà trường.
• Khẳng định: Đây là hiện tượng cần được quan tâm và khắc phục.

II. Thân bài

1. Giải thích

• Tính kỉ luật là sự tự giác chấp hành những quy định chung.
• Nội quy nhà trường là những quy định học sinh cần thực hiện trong học tập và sinh hoạt.
• Thiếu tính kỉ luật là không nghiêm túc thực hiện các quy định đó.

1. Biểu hiện

• Đi học muộn, nghỉ học không lí do.
• Không mặc đồng phục đúng quy định.
• Nói chuyện riêng, làm việc riêng trong giờ học.
• Không học bài, không làm bài tập.
• Sử dụng điện thoại trong lớp sai quy định.
• Xả rác bừa bãi, làm mất vệ sinh trường lớp.
• Thiếu lễ phép với thầy cô, chưa tôn trọng bạn bè.

1. Nguyên nhân

• Bản thân học sinh chưa có ý thức tự giác.
• Ham chơi, lười học, dễ bị bạn xấu lôi kéo.
• Gia đình chưa quan tâm, nhắc nhở đúng mức.
• Nhà trường đôi khi chưa quản lí chặt chẽ.
• Ảnh hưởng tiêu cực từ mạng xã hội, trò chơi điện tử.

1. Hậu quả

• Kết quả học tập giảm sút.
• Hình thành thói quen xấu, thiếu trách nhiệm.
• Ảnh hưởng đến nề nếp lớp học và nhà trường.
• Gây mất trật tự, ảnh hưởng đến bạn bè và thầy cô.
• Về lâu dài sẽ ảnh hưởng xấu đến tương lai của học sinh.

1. Cách khắc phục

• Học sinh cần tự giác chấp hành nội quy.
• Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ.
• Rèn luyện ý thức trách nhiệm và tinh thần tự giác.
• Gia đình cần quan tâm, phối hợp với nhà trường.
• Nhà trường cần nhắc nhở, giáo dục và xử lí phù hợp.
• Tổ chức nhiều hoạt động giúp học sinh hiểu rõ vai trò của kỉ luật.

1. Liên hệ bản thân

• Bản thân em nhận thấy kỉ luật rất quan trọng.
• Em sẽ cố gắng chấp hành nội quy, học tập chăm chỉ, lễ phép với thầy cô và đoàn kết với bạn bè.

III. Kết bài

• Khẳng định lại: Thiếu tính kỉ luật là thói quen xấu cần sửa đổi.
• Mỗi học sinh cần rèn luyện ý thức để xây dựng môi trường học đường văn minh, lành mạnh.

The competition will be cancelled at this time next year because of the pandemic.

ai v

Em đăng kí tham gia sự kiện

92x - 82x + 67x - 772 = 123467

92x - 82x + 67x = 123467 + 772

10x + 67x = 124239

77x = 124239

x = 124239 : 77

x = 124239/77

Vậy x = 124239/77

92x - 82x + 67x - 772 = 123467

92x - 82x + 67x = 123467 + 772

10x + 67x = 124239

77x = 124239

x = 124239 : 77

x = 124239/77

Vậy x = 124239/77

\(\frac{a}{b}=\frac{c}{d}\) ⇒ \(\left(\frac{a}{b}\right)^2=\left(\frac{c}{d}\right)^2\) = \(\frac{a^2}{b^2}=\frac{c^2}{d^2}\) (1)

\(\frac{a}{b}=\frac{c}{d}\) ⇒ \(\frac{a}{b}\times\frac{c}{d}\) = \(\frac{c}{d}\times\frac{c}{d}\) = \(\frac{c^2}{d^2}\) = \(\frac{a\times c}{b\times d}\) (2)

Kết hợp (1) và (2) ta có: \(\frac{a^2}{b^2}=\frac{c^2}{d^2}\) = \(\frac{a\times c}{b\times d}\)

|2x + 1| + |x + 5| + |3 + x| = 13x

Vì |2x + 1| ≥ 0; |x + 5| ≥ 0; |3 + x| ≥ 0 ∀ x nên

|2x + 1| + |x + 5| + |3 + x| ≥ 0 ∀ x; ⇒ 13x ≥ 0

⇒ x ≥ 0

Với x ≥ 0 ta có: 0 < 2x + 1; 0 < x + 5; 0 < 3 + x khi đó:

|2x + 1| + |x + 5| + |3 + x| = 13x

2x + 1 + x + 5 + 3 + x = 13x

2x + x + x - 13x = - 1 - 5 - 3

4x - 13x = -6 - 3

-9x = - 9

x = - 9 : (-9)

x = 1 > 0 (thỏa mãn)

Vậy x = 1

Câu a:

1,6.(5,3 - 4,1 + 2,7) - 10,8 : 2

= 1,6.(1,2 + 2,7) - 5,4

= 1,6.3,9 - 5,4

= 6,24 - 5,4

= 0,84