Bn ở thcs à

Bài văn nghị luận về hiện tượng bạo lực học đường ở trường THCS

Trường THCS là nơi mỗi học sinh bắt đầu bước đầu khám phá thế giới, học kiến thức và rèn luyện nhân cách. Tuy nhiên, gần đây, hiện tượng bạo lực học đường đang trở thành vấn nạn đáng lo ngại, làm xói mòn môi trường học tập an toàn và lành mạnh mà mọi học sinh đều xứng đáng có.

Đầu tiên, bạo lực học đường là bất kỳ hành vi thô bạo, xúc phạm hay gây tổn thương nào diễn ra giữa học sinh trong phạm vi trường học, bao gồm cả hình thức thể chất như đánh đập, hình thức tinh thần như chửi bới, cô lập bạn bè hay thậm chí hình thức bắt nạt qua mạng xã hội. Hiện nay, nhiều trường THCS trên cả nước đã ghi nhận các vụ bạo lực học đường với mức độ ngày càng phức tạp: không chỉ có học sinh nam là thủ phạm hay nạn nhân, mà cả học sinh nữ cũng có thể bị tổn thương hoặc tham gia vào hành vi này. Đáng tiếc hơn, nhiều bạn học sinh khác chỉ đứng xem, quay phim mà không dám hay không muốn can thiệp, làm cho những người gây bạo lực càng dám làm liều hơn.

Nguyên nhân của hiện tượng này đến từ nhiều phía: Từ gia đình, nhiều cha mẹ không có thời gian quan tâm, lắng nghe con cái, hoặc nuông chiều quá mức, hay thậm chí sử dụng bạo lực để dạy con làm việc. Từ nhà trường, chương trình giáo dục chưa chú trọng đủ vào việc rèn luyện kỹ năng sống, giáo dục đạo đức và xử lý các vụ vi phạm chưa đủ nghiêm minh để răn đe. Từ xã hội, ảnh hưởng của phim ảnh, game bạo lực hay các thông tin tiêu cực trên mạng cũng làm thay đổi tư duy của lứa tuổi mới lớn, khiến họ coi bạo lực là cách để khẳng định bản thân.

Hậu quả của bạo lực học đường rất nghiêm trọng: Đối với nạn nhân, họ sẽ phải chịu tổn thương thể xác và tâm lý, sợ hãi đến trường, giảm sút điểm số, thậm chí có thể bị ám ảnh suốt đời. Đối với người gây bạo lực, họ sẽ hình thành nhân cách xấu, dễ phạm tội trong tương lai và bị kỷ luật nặng nề. Ngoài ra, hiện tượng này cũng làm suy đồi danh tiếng nhà trường, phá hủy môi trường học tập an toàn cho tất cả học sinh.

Để giải quyết vấn đề này, cần có sự chung tay của mọi bên: Gia đình cần quan tâm, lắng nghe con cái, giáo dục họ cách xử lý xung đột một lành mạnh. Nhà trường cần đẩy mạnh giáo dục đạo đức, xây dựng các nhóm hỗ trợ tâm lý cho học sinh và xử lý nghiêm minh mọi vụ bạo lực học đường. Xã hội cũng cần quản lý chặt chẽ nội dung trên mạng, lên án các hành vi bạo lực. Và bản thân mỗi học sinh cần trang bị kỹ năng tự bảo vệ, dũng cảm lên tiếng khi thấy bạn bè bị bắt nạt, và luôn đối xử thân thiện với mọi người xung quanh.

Bạo lực học đường không chỉ là vấn đề của một cá nhân hay một gia đình, mà là vấn đề của toàn xã hội. Hãy cùng nhau xây dựng một môi trường học trường an toàn, lành mạnh và đầy yêu thương, nơi mỗi học sinh có thể học tập và trưởng thành một cách tự do và hạnh phúc.

1. I like watching cartoons, and my mother likes watching wildlife programme.

Sửa lỗi: "programme" -> "programmes"

Câu sau sửa: I like watching cartoons, and my mother likes watching wildlife programmes.

Câu gốc: My sister become the world table tennis champion when she was very young.

Lỗi sai: Động từ "become" ở đây đang ở dạng nguyên mẫu (base form). Tuy nhiên, câu này đang kể về một sự kiện đã xảy ra trong quá khứ ("when she was very young"). Do đó, động từ cần được chia ở thì quá khứ đơn.

Sửa lỗi: "become" -> "became"

Câu sau sửa: My sister became the world table tennis champion when she was very young.

1. I like watching cartoons, and my mother likes watching wildlife programme.

• Mistake: programme
• Correct: programmes

✅ Correct sentence:
I like watching cartoons, and my mother likes watching wildlife programmes.

Vì “wildlife programmes” là danh từ đếm được, ở đây nói chung chung nên thường dùng số nhiều.

2. My sister become the world table tennis champion when she was very young.

• Mistake: become
• Correct: became

✅ Correct sentence:
My sister became the world table tennis champion when she was very young.

Vì có “when she was very young” → hành động xảy ra trong quá khứ, nên dùng quá khứ đơn.

Đáp án ngắn gọn để chép:

1. programme → programmes
2. become → became

cứu

đáp án: B.đất đen thảo nguyên ôn đới

sử dụng năng lượng tái tạo,trồng rừng,và tiết kiệm năng lượng

1. Giải pháp giảm nhẹ (Giảm phát thải) Tiết kiệm điện: Tắt thiết bị khi không dùng. Trồng rừng: Bảo vệ và trồng thêm cây xanh để hấp thụ CO2. Năng lượng sạch: Ưu tiên dùng điện mặt trời, điện gió. Giảm rác thải: Hạn chế túi nilon, tăng cường tái chế. 2. Giải pháp thích ứng (Sống chung với biến đổi) Nông nghiệp: Thay đổi giống cây trồng chịu hạn, mặn. Thủy lợi: Củng cố đê điều, hệ thống thoát nước. Dự báo: Theo dõi sát tin bão, lũ để chủ động phòng tránh

• Bắt đầu nhỏ và đơn giản: Đừng ép bản thân quá nhiều, hãy bắt đầu bằng những việc nhỏ để giảm áp lực, ví dụ: đi bộ 5 phút thay vì 1 tiếng, đọc 2 trang sách thay vì cả quyển.
• Tạo môi trường nhắc nhở: Đặt báo thức hoặc để đồ tập thể dục ngay cạnh giường để "nhắc" bộ não thực hiện thói quen mới.
• Lặp lại thường xuyên: Tập tính được hình thành thông qua việc thực hiện nhất quán, lâu dần sẽ thành thói quen tự nhiên.
• Tự thưởng (Củng cố tích cực): Khen ngợi bản thân hoặc thưởng một món quà nhỏ sau khi hoàn thành mục tiêu để tạo động lực. 

• Nhận diện và thay thế: Xác định "tác nhân" kích thích thói quen xấu (ví dụ: ăn vặt khi căng thẳng) và thay thế bằng hành động khác (uống nước, đi dạo).
• Tạo rào cản: Làm cho thói quen xấu trở nên khó thực hiện hơn (ví dụ: không mua đồ ăn vặt để trong nhà).
• Thay đổi môi trường: Hạn chế tiếp xúc với những tác nhân hoặc những người dễ khiến bạn quay lại thói quen cũ.
• Hiểu lý do (Tạo động lực): Ghi ra giấy lý do muốn loại bỏ thói quen để nhắc nhở bản thân kiên trì. 

• Thói quen tốt: Đọc sách 10 phút trước khi ngủ, tập thể dục 30 phút mỗi sáng, sắp xếp công việc theo kế hoạch.
• Loại bỏ thói quen xấu: Thay vì lướt điện thoại khi thức dậy, hãy dậy ngay và dọn dẹp giường. 

ứng dụng tập tính giúp hình thành thói quen xấu thông qua việc lặp lại hành động và tránh các tác nhân kích thích

Giải:

Số có 2 chữ số là: \(\overline{ab}\)

Khi thêm chữ số 0 vào giữa hai chữ số của số đó ta được số mới là:

\(\overline{a0b}\)

Theo bài ra ta có:

9x \(\overline{ab}\) = \(\overline{a0b}\)

90a + 9b = 100a + b

100a - 90a = 9b - b

10a = 8b

b = \(\frac{10a}{8}\)

b = \(\frac{5a}{4}\)

a ⋮ 4

a ∈ B(4) = {0; 4; 8; 12;...}

Vì 0 < a ≤ 9 nên a ∈ {4; 8}

nếu a = 4 thì b = 5.4/4 = 5

nếu a = 8 thì b = 5.8/4 = 10 (loại) vì b ≤ 9

Vậy số thỏa mãn đề bài là: 45

số cần tìm là 45

hay

dài lắm

ko sao bn

chủ yếu do khí hậu và nước ngọt đầu vào quyết định

Trả Google

Câu 1 :

Thất bại giống như những “vết xước” trên hành trình trưởng thành, đau nhưng giúp ta biết mình đang đi sai ở đâu. Từ mỗi lần vấp ngã, con người rút ra kinh nghiệm, điều chỉnh cách làm và trở nên bản lĩnh hơn. Không có thất bại, ta dễ ảo tưởng về bản thân và thiếu động lực cố gắng. Nhiều người thành công đều từng trải qua rất nhiều lần thất bại trước khi chạm tới đích. Vì vậy, điều quan trọng không phải là tránh thất bại mà là biết đứng dậy sau nó. Mỗi lần đứng dậy là một lần ta mạnh mẽ hơn. Bài học rút ra là hãy kiên.

Câu 2 :

Thói quen vứt rác bừa bãi là một hành vi xấu, gây ra nhiều tác hại nghiêm trọng cho con người và môi trường. Trước hết, rác thải làm ô nhiễm đất, nước và không khí, khiến môi trường sống bị suy thoái. Những nơi đầy rác dễ phát sinh vi khuẩn, ruồi muỗi, làm lây lan nhiều bệnh nguy hiểm cho con người. Ngoài ra, rác còn làm tắc cống rãnh, gây ngập úng khi mưa lớn. Không chỉ vậy, hành vi này còn làm mất mỹ quan đô thị, khiến cảnh quan trở nên nhếch nhác. Về lâu dài, nó góp phần làm suy giảm hệ sinh thái và ảnh hưởng đến đời sống sinh vật. Vì vậy, mỗi người cần nâng cao ý thức, bỏ rác đúng nơi quy định và chung tay bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp.

thất bại 9 tháng 10 ngày đẻ ra thành công