\(\left( \frac{17}{28} + \frac{18}{29} - \frac{19}{30} - \frac{20}{31} \right) \left( \frac{-5}{12} + \frac{1}{4} + \frac{1}{6} \right)\)

ta có \(\frac{-5}{12}+\frac{1}{4}+\frac{1}{6}=\frac{-5}{12}+\frac{3}{12}+\frac{2}{12}\)

\(=\frac{-5 + 3 + 2}{12}=\frac{0}{12}=0\)

\(\Rightarrow\left(\frac{17}{28}+\frac{18}{29}-\frac{19}{30}-\frac{20}{31}\right)\cdot0=0\)

bạn tính cái ngoặc thứ hai á,xong một hồi nó ra 0 thì mình có cái quy luật là cái lồ lố lô j nhân với 0 cũng=0-->tích trên =0

1. Khái niệm
   Sóng biển là hình thức dao động của nước biển theo chiều thẳng đứng, nhưng người xem lại có cảm giác nước biển chuyển động theo chiều ngang từ ngoài khơi xô vào bờ.
2. Phân loại

• Sóng bạc đầu: Những ngọn sóng lớn có bọt trắng ở đỉnh khi gió thổi mạnh.
• Sóng lừng: Sóng lan truyền từ nơi có gió mạnh đến nơi không có gió hoặc gió yếu.
• Sóng thần: Loại sóng có kích thước và năng lượng cực lớn, có sức tàn phá kinh khủng.

1. Nguyên nhân

• Nguyên nhân chủ yếu tạo nên sóng biển là gió. Gió càng mạnh, thời gian thổi càng lâu và diện tích mặt nước càng rộng thì sóng càng lớn.
• Riêng sóng thần được hình thành do những biến động mạnh dưới đáy biển như động đất, núi lửa phun trào hoặc sạt lở đất dưới đáy đại dương.

1. Ảnh hưởng

• Tích cực: Giúp làm sạch mặt nước, tạo cảnh quan cho du lịch, phát triển thể thao (lướt ván) và là nguồn năng lượng sạch tiềm năng.
• Tiêu cực: Gây xói mòn và sạt lở bờ biển, gây nguy hiểm cho tàu thuyền. Đặc biệt, sóng thần có thể gây ra những thảm họa kinh khủng về người và của cho các vùng ven biển.

ai hỏi mày

giúp

Trạng ngữ

Trong câu có thành phần chính và thành phần phụ của câu.

Thành phần chính tạo nên nòng cốt câu hình thành một câu hoàn chỉnh, đó là chủ ngữ và vị ngữ

Thành phần phụ của câu là trạng ngữ(bổ sung nghĩa cho câu)

Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp của Đảng (qua “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến”):

- Kháng chiến toàn dân: Tất cả nhân dân tham gia kháng chiến, mỗi người dân là một chiến sĩ.

- Kháng chiến toàn diện: Đấu tranh trên mọi mặt: quân sự, chính trị, kinh tế, văn hóa, ngoại giao.

- Kháng chiến lâu dài: Chuẩn bị chiến đấu lâu dài để làm thay đổi tương quan lực lượng và giành thắng lợi.

- Dựa vào sức mình là chính: Phát huy sức mạnh dân tộc, tự lực tự cường, đồng thời tranh thủ sự ủng hộ quốc tế.

=> Mục tiêu: Bảo vệ độc lập dân tộc, quyết tâm “thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, không chịu làm nô lệ”.

Trong thời đại số, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong cuộc sống của nhiều học sinh. Chỉ với vài thao tác đơn giản, mỗi người có thể chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc hoặc bình luận về nhiều vấn đề khác nhau. Tuy nhiên, mỗi lời nói hay hành động trên mạng đều có thể ảnh hưởng đến người khác. Vì vậy, việc xây dựng văn hóa ứng xử trên mạng xã hội là điều rất cần thiết đối với học sinh.

Trước hết, học sinh cần biết sử dụng lời nói lịch sự, tôn trọng người khác khi bình luận hoặc đăng bài. Những lời nói tiêu cực, xúc phạm hay chế giễu có thể khiến người khác buồn bã, tổn thương. Bên cạnh đó, học sinh nên suy nghĩ cẩn thận trước khi chia sẻ thông tin để tránh lan truyền tin sai sự thật. Việc đăng tải những nội dung tích cực, hữu ích sẽ góp phần tạo nên một môi trường mạng lành mạnh hơn.

Ngoài ra, học sinh cũng cần biết tôn trọng sự khác biệt về ý kiến và quan điểm của người khác. Khi không đồng ý với ai đó, chúng ta nên trao đổi một cách bình tĩnh và văn minh, thay vì tranh cãi hoặc công kích. Đồng thời, mỗi người cũng nên biết tự bảo vệ bản thân, không tham gia vào những cuộc tranh luận tiêu cực hoặc những hành vi bắt nạt trên mạng.

Tóm lại, xây dựng văn hóa ứng xử trên mạng xã hội là trách nhiệm của mỗi học sinh. Khi biết sử dụng mạng xã hội một cách văn minh, lịch sự và có trách nhiệm, chúng ta không chỉ bảo vệ bản thân mà còn góp phần tạo nên một môi trường mạng tích cực và tốt đẹp hơn.

xem trong sách giáo khoa TV4 ý

Đất nước có được nền hòa bình ngày hôm nay, không biết bao cha anh đã ngã xuống, không tiếc máu xương để bảo vệ độc lập, tự do cho dân tộc. Anh Kim Đồng là một tấm gương sáng trong số những người anh hùng như vậy.

Anh Kim Đồng là người dân tộc Tày. Cha mất sớm, anh sống cùng mẹ - một người phụ nữ đảm đang nhưng ốm yếu. Sống trong cảnh đất nước bị xâm lược nên từ nhỏ, Kim Đồng đã dũng cảm, quyết đoán, mạnh mẽ, có tinh thần yêu nước, căm thù giặc. Tuy tuổi còn nhỏ nhưng anh rất hăng hái làm nhiệm vụ giao liên, đưa đón Việt Minh và chuyển thư từ. Anh được bầu làm đại đội trưởng đầu tiên của Đội Nhi đồng cứu quốc. Anh không ngại khó khăn, thử thách, nguy hiểm luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Trong một lần làm nhiệm vụ, anh bị giặc Pháp bắn và hi sinh. Khi ấy, anh mới chỉ 14 tuổi. Đã có rất nhiều bài thơ, bài hát được sáng tác để ghi nhớ công ơn của anh.

Hình ảnh anh Kim Đồng sẽ luôn sáng mãi, là tấm gương cho thanh thiếu niên Việt Nam về tinh thần yêu nước sâu sắc, sự thông minh, gan dạ, lòng dũng cảm, trung kiên với Tổ quốc.

• - Thời gian ra đời: Ông bắt đầu phát triển và phổ biến phương pháp này vào cuối thập niên 1960.
• - Sự kiện đánh dấu: Sơ đồ tư duy thực sự trở nên nổi tiếng rộng rãi sau khi Tony Buzan giới thiệu nó trong loạt chương trình truyền hình của đài BBC có tên "Use Your Head" vào năm 1974.
• - Mục đích sáng tạo: Xuất phát từ sự không hài lòng với các phương pháp ghi chép truyền thống (dạng danh sách tuyến tính), ông đã nghiên cứu về tâm lý học, trí nhớ và não bộ để tìm ra cách ghi chép tận dụng cả hai bán cầu não, kết hợp màu sắc, hình ảnh và từ khóa.
• - Tầm ảnh hưởng: Cho đến nay, ông đã viết hơn 90 đầu sách về lĩnh vực này và phương pháp của ông được áp dụng tại hơn 125 quốc gia.

Tony Buzan ( chắc vậy )