Giá trị của x là -4/5 bạn nhé

tiết kiệm nước

• Sử dụng nước tiết kiệm và hiệu quả: Tắt vòi nước khi không sử dụng, sửa chữa rò rỉ, tái sử dụng nước (ví dụ: nước rửa rau để tưới cây).
• Không xả rác thải, hóa chất độc hại xuống nguồn nước: Đảm bảo rác thải sinh hoạt, công nghiệp và nông nghiệp được xử lý đúng cách, không làm ô nhiễm sông, hồ, biển.
• Bảo vệ rừng và thảm thực vật: Cây xanh giúp giữ nước, điều hòa dòng chảy và ngăn ngừa xói mòn, từ đó bảo vệ chất lượng nguồn nước ngầm và nước mặt.
• Tuyên truyền, nâng cao nhận thức: Chia sẻ kiến thức về tầm quan trọng của nước và các biện pháp bảo vệ nguồn nước cho cộng đồng.
• Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường: Dọn dẹp rác thải ở khu vực sông, hồ, kênh rạch tại địa phương.

• Mở bài: Giới thiệu về địa điểm và sự việc (trải nghiệm) sẽ được thuật lại.
• Thân bài: Thuật lại các sự việc, hoạt động đã diễn ra theo trình tự thời gian hoặc trình tự không gian.
• Kết bài: Nêu suy nghĩ, cảm xúc của bản thân về trải nghiệm đó. 

3,9 + 1998 x b x (a x 1 - a : 1) + 9 x 3,9

= 3,9 + 1998 x b x (a - a) + 9 x 3,9

= (3,9 + 9 x 3,9) + 1998 x b x 0

= 3,9 x(1+ 9) + 0

= 3,9 x 10

= 39

cô ơi! 1 + 9 ở đâu vậy ạ?

Câu 3:

|x - 1/2| - 4 = x + 2

|x - 1/2| = x + 2 + 4

|x - 1/2| = x + (2 + 4)

|x - 1/2| = x + 6

x - 1/2 = - x - 6 hoặc x - 1/2 = x + 6

TH1:

x - 1/2 = - x - 6

x + x = - 6 + 1/2

2x = - 11/2

x = - 11/2 : 2

x = - 11/4

TH2:

x - 1/2 = x + 6

x - x = 1/2 + 6

0 = 13/2 (vô lí)

Vậy x = - 11/4

Gióng ra đời kì lạ như một huyền thoại:

"Mẹ Gióng là một người đàn bà nhiều tuổi nhưng vẫn sống một thân một mình. Một hôm sáng dậy bà đi thăm nương, bỗng nhìn thấy một vết chân giẫm nát cả mấy luống cà. Bà kinh ngạc kêu lên: Ôi! Bàn chân ai mà to thế này!. Bỗng bà cảm thấy rùng mình khi đưa bàn chân ướm thử vào dấu chân lạ. Từ đó bà có mang. Đủ ngày tháng, bà sinh được một đứa con trai bụ bẫm, đặt tên là Gióng. Nhưng thằng bé lên ba tuổi rồi mà vẫn nằm ngửa đòi ăn, không biết ngồi biết lẫy, cũng không biết nói biết cười gì cả."

Trích từ (truyền thuyết Thánh Gióng)

ai hỏi

1. I am 13 years old now. I prefer to talk_to_people_of_my .age.

2. We cannot complete the construction_of_the lecture hall untill next month.

3. The school cafeteria only opens_at_lunchtime

4. You must give an answer if you know_about_it

1. I am 13 years old now. I prefer to talk to people of my age.
2. We cannot complete the construction of the lecture hall until next month.
3. The school cafeteria only opens at lunchtime.
4. You must give an answer if you know about it.

lối diễn dịch và quy nạp là hai phương pháp lập luận trong tư duy và nghiên cứu

1. diễn dịch: Là phương pháp lập luận từ những nguyên lý chung để đi đến kết luận cụ thể ví dụ nếu tất cả các loài chim đều có cánh nguyên lý chung và một con chim cụ thể là một loài chim, thì nó cũng có cánh kết luận cụ thể
2. quy nạp: Là phương pháp lập luận từ những quan sát cụ thể để đưa ra một nguyên lý chung ví dụ nếu bạn thấy nhiều con chim bay và tất cả đều có cánh bạn có thể kết luận rằng tất cả các loài chim đều có cánh mặc dù điều này không nhất thiết phải đúng

hiiiiiiiiiii

????

She starts school at 7h15