ote

ok

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

❤tôi yêu RONALDO

oke mik có thể cho bạn một bài văn mẫu:

bài làm:

Có một kỷ niệm em không bao giờ quên, đó là lần em mắc lỗi với cô giáo chủ nhiệm lớp 5 – cô Hương.

Hôm ấy là buổi sáng thứ hai. Trời mưa to, em đến trường vội quá nên quên không mang sách Toán. Đến tiết học, khi cô yêu cầu cả lớp mở sách, em bối rối cúi mặt xuống bàn. Cô bước đến và hỏi nhỏ: “Sao em không mở sách?” Lúc ấy vì quá lo sợ bị mắng, em đã lúng túng đáp rằng mình… để quên sách ở nhà bạn. Cô nhìn em thật lâu, ánh mắt không giận dữ nhưng nghiêm nghị. Cô chỉ nhẹ nhàng nói: “Nếu em quên cũng không sao, nhưng em nói sai sự thật thì đó mới là điều đáng lo nhất.”

Nghe cô nói, em cảm thấy ngượng ngùng và xấu hổ vô cùng. Sau giờ học, cô gọi em lại. Em nghĩ cô sẽ trách mắng, nhưng cô chỉ hỏi vì sao em lại nói dối. Em thú nhận rằng mình sợ bị phê bình trước lớp. Cô mỉm cười, đặt tay lên vai em và nói: “Ai cũng có lúc mắc lỗi, quan trọng là mình biết nhận và sửa. Cô tin em làm được.”

Chỉ một câu nói ấy mà em thấy như có gì đó ấm áp lan trong lòng. Em xin lỗi cô và hứa từ nay sẽ trung thực hơn. Cô gật đầu, ánh mắt hiền hậu khiến em thấy nhẹ nhõm vô cùng.

Từ kỷ niệm hôm đó, em hiểu rằng thầy cô không chỉ dạy chữ mà còn dạy chúng em cách làm người. Bài học về sự trung thực mà cô Hương dành cho em sẽ mãi là hành trang quý giá trong cuộc sống.

Trong cuộc đời học sinh, chắc hẳn ai cũng có lúc mắc lỗi. Em cũng vậy, và lần em nhớ nhất là lần em làm thầy chủ nhiệm buồn vào đầu năm học lớp sáu.

Hôm đó, cả lớp được giao nhiệm vụ chuẩn bị bài để thảo luận nhóm. Vì chủ quan nghĩ bài dễ, em không xem bài trước khi đến lớp. Khi thầy gọi em trình bày, em lúng túng, nói không trôi chảy và cuối cùng phải thú nhận rằng mình chưa học bài. Khuôn mặt thầy bỗng trầm xuống. Thầy không la mắng, chỉ nói nhẹ: “Thầy không giận vì em chưa biết, thầy chỉ buồn vì em chưa cố gắng.” Câu nói ấy khiến em thấy xấu hổ và day dứt vô cùng.

Giờ ra chơi hôm ấy, em tìm đến gặp thầy để xin lỗi. Thầy mỉm cười xoa đầu em và bảo: “Quan trọng là con biết sửa lỗi. Hôm sau làm tốt hơn nhé.” Sự hiền từ và bao dung của thầy khiến em càng quyết tâm phải thay đổi. Tối hôm đó, em chuẩn bị bài thật kỹ. Đến tiết học tiếp theo, em mạnh dạn giơ tay phát biểu, và thầy mỉm cười gật đầu tán thưởng.

Lần mắc lỗi ấy trở thành bài học sâu sắc đối với em. Nhờ thầy, em hiểu rằng mỗi sai lầm đều có thể sửa chữa nếu ta thật lòng và cố gắng. Em luôn biết ơn thầy – người đã giúp em trưởng thành hơn trên con đường học tập.

Một lần em nhớ mãi là buổi học toán lớp 6. Hôm đó em mải chơi nên quên làm bài tập. Khi vào lớp, cô giáo gọi em lên bảng làm bài nhưng em không làm được. Em đã thú nhận với cô rằng mình chưa chuẩn bị bài. Cô không la mắng mà nhẹ nhàng nhắc nhở em cần có trách nhiệm hơn với việc học. Sự dịu dàng của cô khiến em rất ân hận và từ đó em luôn cố gắng hoàn thành bài tập trước khi đến lớp. Kỉ niệm ấy giúp em hiểu rằng thầy cô luôn muốn học trò tiến bộ và luôn sẵn sàng tha thứ khi chúng em biết sửa sai.

\(10+10+10+11+12+10+12+13+14+1567\) bằng mấy

lên chatgpt là đc mà b

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

ý gì đây nhỏ này!

A = 1 + 5 + 5\(^2\)+ ... + 5\(^{2025}\)

5A = 5 + 5\(^2\) + 5\(^3\) + ... + 5\(^{2026}\)

5A - A = 5 + 5\(^2\) + 5\(^3\) + ... + 5\(^{2026}\) - (1 + 5 + 5\(^2\)+ ... + 5\(^{2025}\))

4A = 5 + 5\(^2\) + 5\(^3\) + ... + 5\(^{2026}\)- 1-5-5\(^2\) - ...- 5\(^{2025}\)

4A = (5 - 5) + (5\(^2\) - 5\(^2\)) + ...+(\(5^{2025}\)- 5\(^{2025}\))+(5\(^{2026}\)-1)

4A = 0 + 0 + ...+ 0 + 5\(^{2026}\) - 1

4A = 5\(^{2026}\) - 1

4A + 1 = 5\(^{2026}\) - 1 + 1

4A + 1 = 5\(^{2026}\) - (1 - 1)

4A + 1 = 5\(^{2026}\) - 0

4A + 1 = 5\(^{2026}\)

4A + 1 = 5\(^{2026}\) = 5\(^{n}\)

2026 = n

Vậy n = 2026

Câu b:

(n + 3) ⋮ (n - 2); n \(\in\) N; n ≠ 2)

[(n - 2)+ 5] ⋮ (n -2)

5 ⋮ (n -2)

(n -2) ∈ Ư(5) = {-5; -1; 1; 5}

Lập bảng ta có:

Theo bảng trên ta có: n ∈ {1; 3; 7}

Vậy n ∈ {1; 3; 7}

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

um mik cx thấy vậy

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

là sao