cũng là hay
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Olm chào em, em thật là thông minh và tỉnh táo đó. Rất nhiều bạn đã bị khống chế tài khoản do tham gia các lớp không rõ nguồn gốc.
Cô mong rằng các bạn khác cũng đủ tỉnh táo và khôn ngoan như em để bảo vệ tài khoản của bản thân trên Olm. Cảm ơn em đã tin tưởng và đồng hành cùng Olm, chúc em học tập hiệu quả và có những giây phút giao lưu thú vị cùng cộng đồng tri thức, em nhé.
Bạn không tham gia vào nhóm nhé, bởi vì nếu tham gia sẽ bị truy cập vào tài khoản và mất hết xu.
"Con đường thân quen" gợi nhắc về con đường gắn bó với tuổi thơ và cuộc sống hàng ngày của tác giả. Con đường không chỉ là nơi qua lại mà còn là chứng nhân của bao kỷ niệm: buổi sáng tới lớp, chiều đuổi bướm bắt ve, những hàng cây, hàng quán thân thuộc. Hình ảnh con đường trở nên có hồn qua những chi tiết giản dị: nắng vàng trải trên vỉa hè, hàng cây rì rào, tiếng cười nói của bạn bè. Từ những hình ảnh ấy, tác giả thể hiện tình yêu quê hương, sự trân trọng những điều bình dị quanh mình. Điểm nhìn của bài thơ là sự hồi tưởng đầy cảm xúc, giọng điệu nhẹ nhàng, trong sáng. Qua đó, bài thơ khơi gợi trong mỗi chúng ta tình yêu và lòng biết ơn đối với nơi ta đã lớn lên và những kỷ niệm gắn bó suốt đời.
Olm chào em, vậy là em đã vượt qua kỳ thi, hy vọng em đã làm bài tốt. Cảm ơn em đã lựa chọn gói vip của Olm, chúc em học tập hiệu quả và có những giây phút giao lưu thú vị cùng Olm.
Tệ nạn hút thuốc trong học sinh gây ảnh hưởng lớn đến sức khoếe và hình ảnh của tuổi học trò. Thuốc lá chứa nhiều chất độc như nicotin gây hại phổi, tim mạch, hệ thần kinh; đối với cơ thể đang phát triển như học sinh thì hậu quả càng nặng nề. Bên cạnh đó, khói thuốc thụ động còn làm ô nhiễm môi trường xung quanh. Vì vậy, mỗi bạn học sinh cần nói không với thuốc lá, tránh xa sự rủ rê, rèn luyện lối sống lành mạnh. Gia đình và nhà trường phải tăng cường giáo dục, tạo môi trường không khói thuốc, tổ chức các hoạt động tuyên truyền để các bạn hiểu tác hại và ý thức bảo vệ sức khoếe của bản thân và cộng đồng.
khi dùng thì quá khứ động từ thêm "ed" có 3 cách phát âm:
- /id/
- /t/
- /d/
khi nào dùng /id/, /t/, /d/
Quy tắc phát âm đuôi "-ed"
- Phát âm là /id/: Khi âm cuối của động từ gốc là /t/ hoặc /d/.
Ví dụ: wanted (\(/wntd/\)), needed (\(/nidd/\)).
- Phát âm là /t/: Khi âm cuối của động từ là âm vô thanh, ví dụ: /k/, /s/, /p/, /f/, /ʃ/, /tʃ/.
Ví dụ: looked (\(/lkt/\)), stopped (\(/stpt/\)), washed (\(/wt/\)).
- Phát âm là /d/: Khi âm cuối của động từ là âm hữu thanh, bao gồm các âm còn lại như /b/, /g/, /v/, /z/, /ʒ/, /dʒ/, /ð/ và các nguyên âm.
Ví dụ: lived (\(/lvd/\)), played (\(/pled/\)), loved (\(/lvd/\)).


Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!
tại sao câu hỏi này có thể làm bài tập quá lâu