cho x,y,z là các số dương thoả mãn x+y+z=3. Tìm GTLN của biểu thức
\(\frac{1}{x^2+y+z}+\frac{1}{y^2+z+x}+\frac{1}{z^2+x+y}\)
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Sv sản xuất: Cỏ
Sv tiêu thụ: Bò
Sv phân giải: Vi khuẩn trong dạ dày bò
\(Q=\dfrac{2024a}{ab+2024a+2024}+\dfrac{b}{bc+b+2024}+\dfrac{c}{ac+c+1}\)
\(=\dfrac{abc.a}{ab+abc.a+abc}+\dfrac{b}{bc+b+abc}+\dfrac{c}{ac+c+1}\)
\(=\dfrac{ac}{1+ac+c}+\dfrac{1}{c+1+ac}+\dfrac{c}{ac+c+1}\)
\(=\dfrac{ac+c+1}{ac+c+1}=1\)
Khi phát hiện đường dây điện bị đứt và rơi xuống mặt đường trong ngày mưa lớn, em sẽ giữ bình tĩnh và tuyệt đối không lại gần dây điện vì rất nguy hiểm. Trước hết, em sẽ nhanh chóng đứng ở khoảng cách an toàn và cảnh báo mọi người xung quanh không đến gần khu vực có dây điện rơi, nhắc mọi người tránh xa, không chạm vào dây điện hay các vật kim loại gần đó. Nếu có thể, em sẽ tìm vật dễ thấy như cành cây khô, áo mưa, balo để đặt làm dấu hoặc đứng từ xa nhắc nhở, nhằm ngăn người khác vô tình đi vào khu vực nguy hiểm.
Sau đó, em sẽ báo ngay cho người lớn gần nhất hoặc gọi điện cho cơ quan chức năng như điện lực địa phương, công an, hoặc chính quyền địa phương để họ kịp thời đến xử lí. Trong thời gian chờ lực lượng chức năng đến, em sẽ tiếp tục quan sát từ xa và nhắc nhở mọi người không tụ tập, không hiếu kì lại gần. Việc làm này giúp bảo vệ an toàn cho bản thân và những người xung quanh, đồng thời góp phần hạn chế những tai nạn đáng tiếc có thể xảy ra.
Giải:
TH1: Nếu k = 1 thì 23k = 23.1 = 23 (thỏa mãn)
Nếu k \(\in\) N; k ≥ 2 thì 23k chia hết cho: 1; k; 23 (k > 1)
Vậy 23k là hợp số(loại)
Từ các lập luận trên ta có k = 1 là giá trị duy nhất thỏa mãn đề bài. Vậy k = 1 thì 23k là số nguyên tố.
Buổi tối, em **chỉ** ngồi học bài trong phòng nhỏ mà vẫn cảm thấy rất yên tâm vì có bố mẹ ở bên. Ngoài kia trời mưa to, **ngay cả** tiếng sấm vang lên cũng không làm em sợ hãi. Em hiểu rằng **chính** sự quan tâm âm thầm của gia đình đã giúp em có thêm động lực để cố gắng học tập mỗi ngày.
Chú thích trợ từ:
– chỉ: dùng để nhấn mạnh mức độ ít
– ngay cả: dùng để nhấn mạnh sự việc đặc biệt
– chính: dùng để nhấn mạnh đối tượng, sự việc quan trọng
"Những vết đinh còn mãi" là một câu chuyện ngắn mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc, kể về bài học mà một người cha dạy con trai mình về sự nóng giận và những tổn thương không thể xóa nhòa mà lời nói hay hành động thiếu kiểm soát có thể gây ra. Câu chuyện dùng hình ảnh những vết đinh đóng vào hàng rào để tượng trưng cho những tổn thương mà con người để lại trong lòng nhau.
Câu chuyện kể về một cậu bé có tính khí nóng nảy, thường xuyên giận dữ và dễ dàng nổi nóng. Người cha đã dạy con bằng cách yêu cầu cậu bé đóng một chiếc đinh lên hàng rào mỗi khi tức giận. Sau một thời gian, khi cậu bé kiểm soát được bản thân tốt hơn, người cha lại yêu cầu cậu rút từng chiếc đinh ra. Tuy nhiên, những lỗ đinh vẫn còn trên hàng rào, tượng trưng cho những tổn thương mà cậu từng gây ra.
→ Bài học quan trọng: Lời nói và hành động khi tức giận có thể được xin lỗi, nhưng những tổn thương để lại trong lòng người khác sẽ không dễ dàng biến mất.
"Những vết đinh còn mãi" không chỉ là một câu chuyện ngắn mang tính giáo dục mà còn là một bài học sâu sắc về cách đối nhân xử thế. Nó nhắc nhở chúng ta về tầm quan trọng của sự kiên nhẫn, lòng vị tha và việc kiểm soát cảm xúc. Trước khi nói hay hành động, hãy cân nhắc thật kỹ để không làm tổn thương người khác, vì dù có thể hối hận và xin lỗi, nhưng những “vết đinh” của quá khứ vẫn có thể còn mãi trong lòng người.
Gọi biểu thức cần tìm GTLN là P
Bunhiacopxki:
\(\left(x^2+y+z\right)\left(1+y+z\right)\ge\left(x+y+z\right)^2=9\)
\(\Rightarrow\dfrac{1}{x^2+y+z}\le\dfrac{1+y+z}{9}\)
Tương tự:
\(\dfrac{1}{y^2+x+z}\le\dfrac{1+x+z}{9}\)
\(\dfrac{1}{z^2+x+y}\le\dfrac{1+x+y}{9}\)
Cộng vế:
\(P\le\dfrac{1+y+z}{9}+\dfrac{1+x+z}{9}+\dfrac{1+x+y}{9}=1\)
Dấu "=" xảy ra khi \(x=y=z=1\)
Anh onl lại rồi! Huhu