Câu 1.
Đổi đơn vị:
m = 350 tấn = 350000 kg
h = 340 km = 340000 m
R = 6400 km = 6400000 m
r = R + h = 6740000 m
g = 8,8 m/s^2

a) Lực hướng tâm tác dụng lên trạm không gian:
Vì trạm chuyển động tròn quanh Trái Đất nên lực hướng tâm chính là trọng lực:
Fht = m.g = 350000 . 8,8 = 3080000 N

Vậy Fht = 3,08 . 10^6 N

b) Tốc độ của trạm trên quỹ đạo:
Ta có:
Fht = m.v^2/r = m.g
=> v^2/r = g
=> v = √(g.r) = √(8,8 . 6740000) ≈ 7702 m/s

Vậy v ≈ 7702 m/s, hoặc khoảng 7,7 km/s

c) Thời gian trạm quay một vòng quanh Trái Đất:
Ta có:
T = 2πr / v
= 2 . 3,14 . 6740000 / 7702
≈ 5493 s

Đổi ra phút:
5493 : 60 ≈ 91,6 phút

Vậy thời gian quay một vòng là khoảng 5493 s, tức khoảng 91,6 phút

d) Số vòng quay trong một ngày:
Một ngày có:
24 . 3600 = 86400 s

Số vòng quay trong một ngày:
n = 86400 / 5493 ≈ 15,7 vòng

Vậy trong một ngày, ISS quay được khoảng 15,7 vòng, xấp xỉ 16 vòng.

Câu 1. Nhân vật Prô mê tê trong văn bản thể hiện rõ những đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thần thoại, trước hết là mang sức mạnh và quyền năng phi thường, có thể lấy lửa từ thần Mặt Trời để ban cho loài người, điều mà con người bình thường không thể làm được, bên cạnh đó Prô mê tê còn là vị thần thông minh, có tầm nhìn xa và giàu lòng yêu thương con người, khi thấy con người yếu đuối, không có vũ khí bảo vệ, ông đã tìm cách giúp đỡ, tạo hình dáng đẹp đẽ và mang lửa về để cải thiện cuộc sống, ngoài ra nhân vật còn mang tính chất lí tưởng hóa, đại diện cho ước mơ của con người về một vị thần tốt bụng, biết bảo vệ và nâng đỡ loài người, qua đó thể hiện khát vọng chinh phục tự nhiên và xây dựng cuộc sống tốt đẹp hơn

Câu 2. Trong cuộc sống và học tập, việc đặt câu hỏi có vai trò vô cùng quan trọng, vì thế nhà bác học Anh xtanh đã từng khẳng định rằng điều quan trọng nhất là không ngừng đặt câu hỏi, câu nói này nhấn mạnh vai trò của tư duy chủ động và tinh thần khám phá trong quá trình học tập. Đặt câu hỏi giúp con người hiểu sâu vấn đề hơn, không chỉ tiếp nhận kiến thức một cách thụ động mà còn biết phân tích, suy nghĩ và tìm tòi bản chất của sự việc, từ đó nâng cao khả năng tư duy và sáng tạo. Nếu chỉ học thuộc lòng mà không đặt câu hỏi, con người dễ rơi vào tình trạng học vẹt, không hiểu bản chất, khó vận dụng vào thực tế. Ngược lại, khi biết đặt câu hỏi như tại sao, như thế nào, có cách khác không, người học sẽ chủ động hơn, ham học hỏi hơn và dễ đạt được kết quả tốt hơn. Trong thực tế, những nhà khoa học lớn đều là những người luôn tò mò, không ngừng đặt ra những câu hỏi mới để khám phá thế giới. Tuy nhiên, việc đặt câu hỏi cần đi đôi với việc tìm câu trả lời một cách nghiêm túc, tránh hỏi qua loa hoặc không suy nghĩ. Là học sinh, mỗi chúng ta cần rèn luyện thói quen đặt câu hỏi trong học tập và cuộc sống, từ những điều nhỏ nhất, để phát triển tư duy và hoàn thiện bản thân. Có thể nói, không ngừng đặt câu hỏi chính là chìa khóa giúp con người tiến bộ và đạt được thành công.

Câu 1.
Số phân tử C5H10O5 được tạo nên từ các đồng vị đã cho là

C: có 2 đồng vị ¹¹C, ¹²C
Số cách chọn cho 5 nguyên tử C là
C(5 + 2 - 1, 2 - 1) = C(6,1) = 6

H: có 3 đồng vị ¹H, ²H, ³H
Số cách chọn cho 10 nguyên tử H là
C(10 + 3 - 1, 3 - 1) = C(12,2) = 66

O: có 3 đồng vị ¹⁵O, ¹⁶O, ¹⁷O
Số cách chọn cho 5 nguyên tử O là
C(5 + 3 - 1, 3 - 1) = C(7,2) = 21

Vậy tổng số phân tử là
6 x 66 x 21 = 8316

Kết luận, có 8316 phân tử C5H10O5, giải thích vì ta đếm số cách phân bố các đồng vị vào từng loại nguyên tử theo công thức tổ hợp lặp.

1 Seeing our old friends again was wonderful

2 Complaining about that matter now is useless

3 Sitting in one place for so long was very uncomfortable

4 Going to that party next week will be a lot of fun

5 Traveling to Italy by boat will be interesting

6 Meeting the president was exciting

7 Writing good compositions in English is not so easy

8 Driving from here to Dalat takes about seven hours

Việc bảo tồn và lưu giữ văn hóa địa phương là rất cần thiết để giữ gìn bản sắc dân tộc trong thời đại hội nhập. Theo em, trước hết cần nâng cao ý thức của người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ, về giá trị của văn hóa truyền thống thông qua giáo dục và các hoạt động trải nghiệm thực tế. Bên cạnh đó, cần duy trì và phát huy các lễ hội, làng nghề, phong tục tập quán đặc trưng của địa phương, tránh để mai một theo thời gian. Việc ứng dụng công nghệ, như lưu trữ, quảng bá văn hóa qua mạng xã hội hay các nền tảng số, cũng góp phần giúp văn hóa địa phương được lan tỏa rộng rãi hơn. Ngoài ra, chính quyền địa phương cần có những chính sách hỗ trợ cụ thể nhằm bảo vệ các di sản văn hóa vật thể và phi vật thể. Như vậy, khi mỗi cá nhân và cộng đồng cùng chung tay, văn hóa địa phương sẽ được gìn giữ và phát triển bền vững.

Câu 1. Bài thơ Xuân của Huy Cận thể hiện chủ đề ca ngợi vẻ đẹp tươi mới, tràn đầy sức sống của mùa xuân đồng thời gửi gắm cảm xúc say mê, rạo rực trước sự vận động của thiên nhiên và con người, qua hình ảnh luống đất, cây xanh, sông nước đều mang hương sắc mới mẻ cho thấy sự hồi sinh mạnh mẽ của đất trời, hình ảnh con người đi hóng xuân, bước chân rộn ràng gợi không khí náo nức, trẻ trung hòa nhịp cùng thiên nhiên, đặc biệt những cảm nhận tinh tế như nhựa sống tuôn trào, mùa tươi rún rẩy trong cành hoa trẻ, cổ chim non đã làm nổi bật sức sống căng tràn của vạn vật, tuy nhiên ẩn sau đó là suy tư về thời gian qua câu hỏi có ai gửi ý trong xuân cũ, cho thấy dù mùa xuân lặp lại nhưng cảm xúc con người luôn đổi khác, từ đó khẳng định chủ đề bài thơ không chỉ là bức tranh xuân tươi đẹp mà còn là sự giao hòa giữa thiên nhiên và tâm hồn con người, vừa say mê vừa chiêm nghiệm về dòng chảy bất tận của thời gian và sự sống

Hnigf