Câu 1. Các nghệ thuật quân sự tiêu biểu của ta từ thế kỉ X đến XIX gồm, chiến tranh nhân dân, giải thích là huy động toàn dân tham gia đánh giặc, kết hợp lực lượng quân đội và nhân dân, tạo sức mạnh tổng hợp, lấy yếu thắng mạnh, giải thích là dùng mưu trí, địa hình, thời cơ để đánh bại kẻ địch mạnh hơn, tiêu biểu như chiến thắng Bạch Đằng, kết hợp tiến công và phòng thủ linh hoạt, giải thích là vừa chủ động tấn công vừa phòng thủ vững chắc để bảo toàn lực lượng và tiêu hao địch, nghệ thuật đánh nhanh thắng nhanh khi có thời cơ, giải thích là tận dụng thời cơ thuận lợi để kết thúc chiến tranh nhanh chóng, nghệ thuật lấy ít địch nhiều, giải thích là sử dụng lực lượng nhỏ nhưng hiệu quả cao nhờ chiến thuật hợp lí, tận dụng địa hình như rừng núi, sông ngòi, giải thích là biến địa hình thành lợi thế chiến đấu, nghệ thuật chiến tranh du kích, giải thích là đánh nhỏ lẻ, bất ngờ, làm tiêu hao địch lâu dài, kết hợp với chiến tranh chính quy để giành thắng lợi cuối cùng

pH = 0,097 ⇒ [H⁺] = 0,8 (M)

⇒ n_H⁺ = 0,8.0,2 = 0,16 (mol)

⇒ n_H2SO4 = 0,08 (mol)

⇒ n_H2SO4.3SO3 = 0,02 (mol)

⇒ m_H2SO4.3SO3 = 0,02.338 = 6,76 (g)

Câu 1. Các từ ngữ và hình ảnh miêu tả hành động của người mẹ là, hái quả, vun trồng, trông vào tay mẹ, giọt mồ hôi rỏ xuống, thể hiện sự chăm chỉ, tần tảo, âm thầm lao động vì con cái.

Câu 2. “Giọt mồ hôi mặn” tượng trưng cho sự vất vả, hi sinh, công sức lao động của người mẹ, còn “quả non xanh” tượng trưng cho người con chưa trưởng thành, chưa đủ chín chắn, chưa đền đáp được công ơn của mẹ.

Câu 3. Chủ thể trữ tình là người con, chủ thể đã thể hiện cảm xúc thương yêu, xót xa và biết ơn sâu sắc trước sự hi sinh thầm lặng của mẹ, đồng thời có sự lo lắng khi mẹ ngày càng già yếu.

Câu 4. Hai câu thơ thể hiện nỗi lo sợ của người con khi mẹ đã già, sức yếu nhưng bản thân mình vẫn chưa trưởng thành, chưa đủ chín chắn để đền đáp công ơn mẹ. Thông điệp ý nghĩa nhất là mỗi người cần biết trân trọng, yêu thương và sớm báo đáp công ơn cha mẹ, vì thời gian trôi qua rất nhanh, nếu không kịp trưởng thành thì sẽ hối tiếc khi cha mẹ già đi.

Câu 1. Sơ đồ quan hệ nhân vật trong đoạn trích Sống hay không sống đó là vấn đề

Hamlet là trung tâm, hoàng tử Đan Mạch, con của vua Hamlet cũ
Vua Claudius là chú của Hamlet, đồng thời là kẻ giết cha Hamlet và cưới mẹ Hamlet
Hoàng hậu Gertrude là mẹ Hamlet, vợ của vua Hamlet cũ và sau đó lấy Claudius
Ophelia là người yêu của Hamlet, con gái của Polonius
Polonius là cha của Ophelia, cận thần của vua Claudius
Laertes là anh trai của Ophelia, con trai của Polonius

Mối quan hệ chính
Hamlet mâu thuẫn với Claudius vì thù giết cha
Hamlet có tình yêu với Ophelia nhưng bị giằng xé nội tâm
Gertrude là mẹ Hamlet nhưng đứng về phía Claudius
Polonius phục vụ Claudius và gián tiếp gây hiểu lầm giữa Hamlet và Ophelia
Laertes yêu thương em gái và sau này đối đầu với Hamlet

Giải thích, đoạn trích chủ yếu thể hiện bi kịch nội tâm của Hamlet nên các mối quan hệ xoay quanh xung đột giữa nghĩa vụ trả thù, tình cảm gia đình và tình yêu.

I keep fit and healthy by maintaining a balanced lifestyle, I exercise regularly such as jogging or doing home workouts to stay active, I also try to eat healthy food like vegetables, fruits, and drink enough water every day, besides that I get enough sleep to help my body recover, I avoid unhealthy habits like eating too much fast food, this helps me stay energetic and feel better both physically and mentally

Phú Sông Bạch Đằng của Trương Hán Siêu là một tác phẩm quan trọng trong văn học trung đại Việt Nam. Bài thơ này không chỉ nổi bật về nội dung mà còn có hình thức đặc sắc.

1. Thể phú cổ phong: Bài thơ được viết theo thể phú cổ phong, một thể thơ truyền thống của văn học Trung Quốc nhưng đã được Việt hóa. Thể thơ này cho phép sự kết hợp giữa văn xuôi và văn vần, tạo nên sự linh hoạt trong cách biểu đạt.

2. Kết cấu chặt chẽ: Bài thơ có kết cấu rõ ràng, gồm ba phần chính: phần mở đầu, phần kể chuyện và phần kết luận. Mỗi phần đều có vai trò riêng, góp phần vào việc truyền tải thông điệp của tác giả.

3. Hình ảnh sống động: Trương Hán Siêu sử dụng nhiều hình ảnh tự nhiên và lịch sử để khắc họa cảnh vật và diễn biến trên sông Bạch Đằng. Những hình ảnh này không chỉ có giá trị miêu tả mà còn có ý nghĩa biểu tượng sâu sắc.

4. Ngôn ngữ tinh tế: Ngôn ngữ trong bài thơ vừa giàu chất thơ, vừa mang tính học thuật. Tác giả sử dụng nhiều điển cố, điển tích để tăng tính trang trọng và sâu sắc cho tác phẩm.

Bằng cách kết hợp những yếu tố trên, Trương Hán Siêu đã tạo nên một tác phẩm mang đậm dấu ấn cá nhân, đồng thời phản ánh tinh thần yêu nước và lòng tự hào dân tộc của ông

Câu 1. Trong cuộc sống, mỗi người luôn được khuyên hãy là chính mình, tuy nhiên chia sẻ của MC Trác Thúy Miêu lại đặt ra một góc nhìn khác khi cho rằng tại sao phải là chính mình nếu có thể trở thành điều gì đó hữu ích hơn, theo em đây là một quan điểm đáng suy ngẫm, bởi lẽ việc là chính mình không có nghĩa là giữ nguyên mọi điểm mạnh yếu mà không thay đổi, nếu bản thân còn hạn chế, chưa tốt thì việc cố chấp giữ nguyên cái tôi có thể khiến con người trở nên trì trệ, trong khi đó xã hội luôn cần những con người có giá trị, biết cống hiến và hoàn thiện bản thân, vì vậy việc hướng tới trở thành một người có ích là điều cần thiết, tuy nhiên điều đó không đồng nghĩa với việc đánh mất bản thân, bởi nếu chạy theo những tiêu chuẩn bên ngoài mà quên đi giá trị riêng thì con người sẽ dễ trở nên mờ nhạt, sống không có bản sắc, do đó cần hiểu rằng “là chính mình” phải đi kèm với việc không ngừng rèn luyện để trở nên tốt hơn, hữu ích hơn cho gia đình và xã hội, mỗi người cần biết cân bằng giữa việc giữ gìn cá tính riêng và phát triển bản thân, bởi chỉ khi vừa là chính mình vừa trở thành người có ích thì cuộc sống mới thực sự có ý nghĩa và trọn vẹn

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm, ngoài ra có kết hợp miêu tả để làm rõ cảm xúc và cảnh vật
Câu 2. Chủ thể trữ tình xuất hiện trực tiếp qua từ ngữ con, xin người, xin mẹ
Câu 3. Những từ ngữ bộc lộ tâm tư tình cảm của tác giả là xin, thương, buồn, lệ, một lần cuối, con xin, vì đó là các từ ngữ thể hiện nỗi nhớ, sự đau xót, lời cầu mong tha thiết
Câu 4. Biện pháp tu từ là điệp ngữ, lặp lại từ về, một lần, cuối, tác dụng nhấn mạnh lời khẩn cầu tha thiết mong người mẹ trở về quê lần cuối, làm nổi bật nỗi xót xa, lưu luyến và tình cảm sâu nặng của người con
Câu 5. Hai câu thơ gợi cảnh bờ sông vẫn vậy, gió vẫn thổi, thiên nhiên không đổi nhưng người thì không thấy trở về, qua đó diễn tả nỗi trống vắng, chờ đợi, buồn thương trước sự vắng bóng của người thân
Câu 6. Đề tài của bài thơ là tình mẫu tử và nỗi niềm của người con trước mẹ, chủ đề của bài thơ là lời khẩn cầu tha thiết của người con mong mẹ trở về quê lần cuối, đồng thời thể hiện tình yêu thương mẹ sâu nặng và nỗi đau trước sự chia lìa
Câu 7. Cảm xúc chủ đạo của bài thơ là buồn thương, tha thiết, nghẹn ngào, xúc động trước tình mẹ con và nỗi mất mát
Câu 8. Bài thơ gợi cho em hiểu rằng tình mẫu tử là tình cảm vô cùng thiêng liêng và sâu nặng. Mẹ luôn là người yêu thương, hi sinh và che chở cho con suốt cuộc đời. Khi còn có mẹ, mỗi người phải biết yêu thương, quan tâm và trân trọng mẹ nhiều hơn. Đừng để đến khi sắp mất đi mới cảm thấy tiếc nuối. Tình mẹ là điểm tựa lớn nhất trong cuộc sống của mỗi con người.

Câu 1.
Phương thức biểu đạt: biểu cảm (kết hợp miêu tả), giải thích: bài thơ chủ yếu bộc lộ cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trữ tình

Câu 2.
Chủ thể trữ tình xuất hiện trực tiếp qua từ “con”, “xin”, giải thích: thể hiện người con đang bộc lộ cảm xúc với mẹ

Câu 3.
Các từ ngữ bộc lộ tâm tư tình cảm: “xin”, “thương”, “buồn”, “lệ”, giải thích: đây là những từ thể hiện rõ cảm xúc nhớ thương, xót xa

Câu 4.
Biện pháp tu từ: điệp từ “một lần”, “về”
Tác dụng: nhấn mạnh khát khao, lời cầu xin tha thiết của người con mong mẹ trở về quê lần cuối, thể hiện tình cảm sâu nặng và nỗi đau xót

Câu 5.
Ý nghĩa: hai câu thơ gợi cảnh bờ sông quen thuộc vẫn còn đó, thiên nhiên không đổi nhưng con người thì đã xa vắng, qua đó thể hiện nỗi nhớ thương, sự trống vắng và mong ngóng người thân trở về

Câu 6.
Đề tài: tình cảm gia đình, cụ thể là tình mẹ con
Chủ đề: thể hiện nỗi nhớ thương, xót xa của người con đối với mẹ, đồng thời ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng

Câu 7.
Cảm xúc chủ đạo: buồn thương, tha thiết, xúc động, xen lẫn nỗi tiếc nuối và đau xót trước sự chia xa

Câu 8.
Bài thơ gợi cho em suy nghĩ rằng tình mẫu tử là tình cảm thiêng liêng và sâu nặng nhất trong cuộc sống. Mẹ luôn hi sinh thầm lặng vì con, còn con cái cần biết yêu thương, trân trọng mẹ khi còn có thể. Đừng để đến khi mất đi mới hối tiếc. Mỗi người nên quan tâm, chăm sóc và dành thời gian cho mẹ nhiều hơn, bởi mẹ là người không thể thay thế trong cuộc đời.