a, \(2Al+3Cl_2\underrightarrow{t^o}2AlCl_3\)

b, \(n_{Al}=\dfrac{12,15}{27}=0,45\left(mol\right)\)

\(n_{Cl_2}=\dfrac{14,874}{24,79}=0,6\left(mol\right)\)

Xét tỉ lệ: \(\dfrac{0,45}{2}>\dfrac{0,6}{3}\), ta được Al dư.

Theo PT: \(n_{Al\left(pư\right)}=n_{AlCl_3}=\dfrac{2}{3}n_{Cl_2}=0,4\left(mol\right)\)

⇒ n_{Al (dư)} = 0,45 - 0,4 = 0,05 (mol)

⇒ m_{Al (dư)} = 0,05.27 = 1,35 (g)

b, m_AlCl3 = 0,4.133,5 = 53,4 (g)

a, Chất rắn là Ag.

⇒ m_Ag = 10,8 (g)

PT: \(2Al+6HCl\rightarrow2AlCl_3+3H_2\)

Ta có: \(n_{H_2}=\dfrac{14,874}{24,79}=0,6\left(mol\right)\)

Theo PT: \(n_{Al}=\dfrac{2}{3}n_{H_2}=0,4\left(mol\right)\)

⇒ m_Al = 0,4.27 = 10,8 (g)

\(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}\%m_{Al}=\dfrac{10,8}{10,8+10,8}.100\%=50\%\\\%m_{Ag}=50\%\end{matrix}\right.\)

b, Theo PT: \(n_{HCl}=2n_{H_2}=1,2\left(mol\right)\)

\(\Rightarrow V=\dfrac{1,2}{1,5}=0,8\left(l\right)=800\left(ml\right)\)

\(n_{AlCl_3}=\dfrac{2}{3}n_{H_2}=0,4\left(mol\right)\Rightarrow C_{M_{AlCl_3}}=\dfrac{0,4}{0,8}=0,5\left(M\right)\)

• Khí H₂ thu được: 14,874 L (đkc).
• Chất rắn còn lại: 10,8 g.
• Dung dịch HCl: 1,5M.
• Từ dữ liệu trên, ta cần tìm khối lượng của mỗi kim loại (nhôm và bạc) trong hỗn hợp X, cũng như tính thể tích dung dịch HCl (V) và nồng độ các chất sau phản ứng.

• Nhôm (Al) phản ứng với axit clohidric (HCl) theo phương trình: 2Al+6HCl→2AlCl3+3H22Al + 6HCl \rightarrow 2AlCl_3 + 3H_2
• Bạc (Ag) phản ứng với axit clohidric (HCl) theo phương trình: 2Ag+2HCl→2AgCl+H22Ag + 2HCl \rightarrow 2AgCl + H_2

Sử dụng điều kiện khí lý tưởng (đkc), ta có mối quan hệ giữa thể tích khí và số mol khí tại đkc:

1mol H2=22,4L1 mol \, H_2 = 22,4 L

Vậy, số mol H2H_2 thu được là:

n(H2)=14,87422,4=0,663moln(H_2) = \frac{14,874}{22,4} = 0,663 mol

• Từ phương trình phản ứng của Al:

  2Al→3H2(tỷ lệ mol: Al : H₂ = 2 : 3)2Al \rightarrow 3H_2 \quad \text{(tỷ lệ mol: Al : H₂ = 2 : 3)} Soˆˊ mol Al=23×n(H2)=23×0,663=0,442mol\text{Số mol Al} = \frac{2}{3} \times n(H_2) = \frac{2}{3} \times 0,663 = 0,442 mol

• Từ phương trình phản ứng của Ag:

  2Ag→H2(tỷ lệ mol: Ag : H₂ = 2 : 1)2Ag \rightarrow H_2 \quad \text{(tỷ lệ mol: Ag : H₂ = 2 : 1)} Soˆˊ mol Ag=12×n(H2)=12×0,663=0,332mol\text{Số mol Ag} = \frac{1}{2} \times n(H_2) = \frac{1}{2} \times 0,663 = 0,332 mol

• Khối lượng nhôm (Al):

  mAl=n(Al)×MAl=0,442×27=11,934gm_{Al} = n(Al) \times M_{Al} = 0,442 \times 27 = 11,934 g

• Khối lượng bạc (Ag):

  mAg=n(Ag)×MAg=0,332×108=35,856gm_{Ag} = n(Ag) \times M_{Ag} = 0,332 \times 108 = 35,856 g

Khối lượng chất rắn thu được gồm AlCl₃ và AgCl. Tổng khối lượng chất rắn sau phản ứng là 10,8 g. Tuy nhiên, ta đã tính được khối lượng nhôm và bạc trong hỗn hợp là:

mAl+mAg=11,934+35,856=47,79gm_{Al} + m_{Ag} = 11,934 + 35,856 = 47,79 \text{g}

Sử dụng dữ liệu đã cho, ta tính thể tích dung dịch HCl tham gia phản ứng theo công thức:

V(HCl)=n(HCl)×Molar concentration of HCl

Ta có: \(n_{Al}=\dfrac{10,8}{27}=0,4\left(mol\right)\)

PT: \(2Al+3H_2SO_4\rightarrow Al_2\left(SO_4\right)_3+3H_2\)

_____0,4______0,6_______________0,6 (mol)

\(\Rightarrow a=C_{M_{H_2SO_4}}=\dfrac{0,6}{0,5}=1,2\left(M\right)\)

\(V=V_{H_2}=0,6.24,79=14,874\left(l\right)\)

Ngày xưa, ở một làng ven biển có một chàng trai hiền lành tên là An. An mồ côi từ nhỏ, sống bằng nghề trồng trọt, tính tình chăm chỉ, thật thà nên được mọi người yêu quý. Một năm nọ, hạn hán kéo dài, ruộng đồng nứt nẻ, cây cối héo úa, dân làng ai nấy đều lo lắng, buồn bã.

Trong lúc tuyệt vọng, một đêm An nằm mơ thấy một cụ già râu tóc bạc phơ, ánh mắt hiền từ. Cụ trao cho An một hạt giống nhỏ xíu, dặn rằng “Hãy gieo hạt này, chăm sóc bằng cả tấm lòng, con sẽ giúp được mọi người”. Tỉnh dậy, An thấy trong tay mình thật sự có hạt giống ấy. Không chút do dự, An mang ra trồng bên bãi cát gần biển, ngày ngày tưới nước, vun xới, dù nắng gió khắc nghiệt.

Ít lâu sau, từ hạt giống nhỏ bé ấy mọc lên một dây leo xanh mướt, lá to và dày, trông thật khỏe khoắn giữa vùng đất khô cằn. Rồi một ngày, trên dây xuất hiện những quả tròn, vỏ xanh sọc đậm, căng bóng như chứa đầy nhựa sống. An vui mừng khôn xiết, nhẹ nhàng hái một quả xuống, bổ ra thì bên trong hiện lên màu đỏ tươi rực rỡ, hạt đen óng ánh, trông vừa đẹp vừa lạ.

An nếm thử một miếng, vị ngọt mát lan tỏa khắp miệng, xua tan cái nóng bức, khô khát. Chàng xúc động đến rưng rưng nước mắt, liền mang quả dưa chia cho dân làng. Mọi người ăn thử, ai cũng ngạc nhiên, thích thú, gương mặt đang u sầu bỗng trở nên rạng rỡ, đầy hi vọng.

Từ đó, dân làng học theo An trồng loại quả này. Những cánh đồng dưa hấu xanh tốt dần thay thế vùng đất cằn cỗi, mang lại cuộc sống ấm no. Người ta kể rằng màu đỏ của ruột dưa là biểu tượng cho tấm lòng chân thành, nhiệt huyết của An, còn vị ngọt mát là phần thưởng cho sự kiên trì và lòng tốt.

Câu chuyện về An và quả dưa hấu được truyền lại qua nhiều thế hệ, như một lời nhắc nhở rằng chỉ cần có niềm tin và sự cố gắng, con người có thể biến những điều tưởng chừng vô vọng thành điều tốt đẹp.

B với anh 🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 cho Hiếu lớp 4c và các bạn 👯‍♂️ mình là một ☝️ cho chị ơi chị cho cháu em nộp tiền học thêm ngày nữa mới có 👍 thôi nhé chị nhé ổi cho cháu em nộp tiền học thêm ngày nữa mới có 👍 thôi nhé chị nhé mai xang mẹ mua được ✅ của a đi đà cho cháu em nộp tiền học thêm ngày nữa mới có 👍 cho biết là anh 🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 anh 🇬🇧 anh 🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 cho t đi học 📚 ở đây có 👍 cho chị biết mà em biết rồi mà không được nghỉ thì đi học không có 👍 thôi nhé anh 🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 anh 🇬🇧 

Tình bạn khác giới là một mối quan hệ bình thường và cần thiết trong cuộc sống học sinh, nếu được xây dựng đúng đắn sẽ mang lại nhiều ý nghĩa tích cực. Trước hết, tình bạn khác giới giúp mỗi người hiểu hơn về tâm lí, suy nghĩ của nhau, từ đó biết cách cư xử phù hợp và tôn trọng lẫn nhau. Bên cạnh đó, các bạn có thể hỗ trợ nhau trong học tập, chia sẻ khó khăn và cùng tiến bộ. Tuy nhiên, nếu không có nhận thức đúng, tình bạn khác giới dễ bị hiểu sai hoặc đi quá giới hạn, ảnh hưởng đến việc học và cuộc sống. Vì vậy, cần giữ sự trong sáng, chân thành, biết tôn trọng và giúp đỡ nhau như những người bạn thực sự. Tóm lại, tình bạn khác giới không xấu mà còn rất tốt nếu mỗi người biết giữ gìn và xây dựng một cách đúng mực.

Câu 1. Việc chia bè phái trong trường học gây ra nhiều tác hại như làm mất đoàn kết, dễ xảy ra mâu thuẫn, cãi vã, cô lập hoặc bắt nạt người khác, làm không khí lớp học căng thẳng, ảnh hưởng đến tinh thần học tập, giảm sự hợp tác giữa các học sinh, khiến tập thể không còn gắn bó, đồng thời còn làm xấu hình ảnh của lớp và nhà trường, vì vậy mỗi học sinh cần sống chan hòa, đoàn kết, tôn trọng và giúp đỡ nhau để xây dựng môi trường học đường lành mạnh, thân thiện