Đề bài:viết bài văn nghị luận về vấn đề cách ứng xử khi xảy ra xung đột giữa các thế hệ trong gia đình (trong đời sống của học sinh hiện nay)
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Câu 1.
Thông tin liên quan đến đặc điểm văn bản Vườn quốc gia Cúc Phương, lớp 9, có thể trình bày như sau
Tên văn bản: Vườn quốc gia Cúc Phương
Kiểu văn bản: văn bản thông tin
Phương thức biểu đạt chính: thuyết minh, kết hợp miêu tả và cung cấp số liệu, dẫn chứng
Đề tài: giới thiệu về Vườn quốc gia Cúc Phương, một khu bảo tồn thiên nhiên nổi tiếng của Việt Nam
Nội dung chính: văn bản cung cấp thông tin về vị trí, đặc điểm tự nhiên, hệ động thực vật phong phú, giá trị bảo tồn và ý nghĩa của Vườn quốc gia Cúc Phương đối với môi trường, khoa học và du lịch
Mục đích của văn bản: giúp người đọc hiểu rõ hơn về vẻ đẹp, sự đa dạng sinh học và tầm quan trọng của việc bảo vệ thiên nhiên
Đặc điểm nổi bật của văn bản thông tin trong bài này: thông tin rõ ràng, khách quan, có thể có số liệu, tên địa danh, tên loài sinh vật, cách trình bày mạch lạc theo từng ý cụ thể
Bố cục: thường có 3 phần, phần đầu giới thiệu khái quát về Cúc Phương, phần giữa trình bày các đặc điểm nổi bật như cảnh quan, sinh vật, giá trị bảo tồn, phần cuối nhấn mạnh ý nghĩa và vai trò của vườn quốc gia
Giá trị nội dung: ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên và sự giàu có của hệ sinh thái Cúc Phương, nâng cao ý thức bảo vệ rừng và môi trường sống
Giá trị nghệ thuật: cách trình bày khoa học, ngôn ngữ rõ ràng, dễ hiểu, kết hợp thông tin với miêu tả nên vừa chính xác vừa sinh động
Giải thích: vì đây là văn bản thông tin nên trọng tâm không phải kể chuyện hay bộc lộ cảm xúc trực tiếp, mà là cung cấp tri thức chính xác, hữu ích về một địa danh tự nhiên tiêu biểu
ΔABC vuông tại A
=>\(AB^2+AC^2=BC^2\)
=>\(AC=\sqrt{4^2-2^2}=2\sqrt{3}\left(cm\right)\)
Xét ΔABC vuông tại A có \(cosB=\dfrac{BA}{BC}=\dfrac{1}{2}\)
nên \(\widehat{B}=60^0\)
a: Xét tứ giác BEDC có \(\widehat{BEC}=\widehat{BDC}=90^0\)
nên BEDC là tứ giác nội tiếp
=>B,E,D,C cùng thuộc một đường tròn
b: Xét (B;BD) có
BD là bán kính
AC\(\perp\)BD tại D
Do đó: AC là tiếp tuyến của (B;BD)
a: Xét (O) có
\(\widehat{ABC};\widehat{ADC}\) là các góc nội tiếp chắn cung AC
nên \(\widehat{ABC}=\widehat{ADC}\)
Xét (O) có
ΔACD nội tiếp
AD là đường kính
Do đó: ΔACD vuông tại C
Xét ΔAHB vuông tại H và ΔACD vuông tại C có
\(\widehat{ABH}=\widehat{ADC}\)
Do đó: ΔAHB~ΔACD
b: ΔAHB~ΔACD
=>\(\dfrac{AH}{AC}=\dfrac{AB}{AD}\)
=>\(AD=\dfrac{AB\cdot AC}{AH}=\dfrac{8\cdot15}{5}=8\cdot3=24\left(cm\right)\)
Bán kính của (O) là 24:2=12(cm)
a: Xét (O) có \(\widehat{BAC}\) là góc nội tiếp chắn cung BC
nên \(\widehat{BAC}=\dfrac{1}{2}\cdot\widehat{BOC}\)
Xét ΔOBC có OB=OC
nên ΔOBC cân tại O
=>\(\widehat{OBC}=\dfrac{180^0-\widehat{BOC}}{2}=90^0-\widehat{BAC}\)
b: H là trực tâm của ΔABC
=>AH\(\perp\)BC
=>\(\widehat{BAH}=90^0-\widehat{ABC}\left(1\right)\)
Xét ΔOAC có OA=OC
nên ΔOAC cân tại O
=>\(\widehat{OAC}=\dfrac{180^0-\widehat{AOC}}{2}=90^0-\dfrac{1}{2}\cdot\widehat{AOC}=90^0-\widehat{ABC}\left(2\right)\)
Từ (1),(2) suy ra \(\widehat{BAH}=\widehat{OAC}\)
a: ΔABC vuông tại A
=>ΔABC nội tiếp đường tròn đường kính BC
Tâm O là trung điểm của BC
ΔABC vuông tại A
=>\(AB^2+AC^2=BC^2\)
=>\(BC=\sqrt{7^2+24^2}=25\left(cm\right)\)
Bán kính là \(R=\dfrac{BC}{2}=\dfrac{25}{2}=12,5\left(cm\right)\)
b: Chu vi tam giác MNP là:
\(C=2a\sqrt{3}+2a\sqrt{3}+2a\sqrt{3}=6a\sqrt{3}\)
Diện tích tam giác MNP là:
\(S=\dfrac{MN^2\cdot\sqrt{3}}{4}=\left(2a\sqrt{3}\right)^2\cdot\dfrac{\sqrt{3}}{4}=\dfrac{4a^2\cdot3\cdot\sqrt{3}}{4}=3a^2\sqrt{3}\)
\(S=p\cdot r\)
=>\(r=\dfrac{S}{p}=\dfrac{3a^2\sqrt{3}}{\dfrac{C}{2}}=\dfrac{3a^2\sqrt{3}}{3a\sqrt{3}}=a\)
Xét ΔMNP có \(\dfrac{BC}{sinA}=2R\)
=>\(2R=\dfrac{2a\sqrt{3}}{sin60}=2a\sqrt{3}:\dfrac{\sqrt{3}}{2}=2a\sqrt{3}\cdot\dfrac{2}{\sqrt{3}}=4a\)
=>R=2a
a: ΔABC vuông tại A
=>ΔABC nội tiếp đường tròn đường kính BC
Tâm O là trung điểm của BC
ΔABC vuông tại A
=>\(AB^2+AC^2=BC^2\)
=>\(BC=\sqrt{7^2+24^2}=25\left(cm\right)\)
Bán kính là \(R=\dfrac{BC}{2}=\dfrac{25}{2}=12,5\left(cm\right)\)
b: Chu vi tam giác MNP là:
\(C=2a\sqrt{3}+2a\sqrt{3}+2a\sqrt{3}=6a\sqrt{3}\)
Diện tích tam giác MNP là:
\(S=\dfrac{MN^2\cdot\sqrt{3}}{4}=\left(2a\sqrt{3}\right)^2\cdot\dfrac{\sqrt{3}}{4}=\dfrac{4a^2\cdot3\cdot\sqrt{3}}{4}=3a^2\sqrt{3}\)
\(S=p\cdot r\)
=>\(r=\dfrac{S}{p}=\dfrac{3a^2\sqrt{3}}{\dfrac{C}{2}}=\dfrac{3a^2\sqrt{3}}{3a\sqrt{3}}=a\)
Xét ΔMNP có \(\dfrac{BC}{sinA}=2R\)
=>\(2R=\dfrac{2a\sqrt{3}}{sin60}=2a\sqrt{3}:\dfrac{\sqrt{3}}{2}=2a\sqrt{3}\cdot\dfrac{2}{\sqrt{3}}=4a\)
=>R=2a
Các nguyên nhân khiến diện tích rằng ngày cành thu hẹp :
+) Con người khai thác bừa bãi
+) Cây xanh chết do 1 số chất thải công nghiệp
+) Hiện tượng chặt phá rừng còn nhiều
+) Lượng rác thải ra môi trường quá nhiều dẫn đến biến đổi khí hậu, từ đó khiến các vụ cháy rừng xảy ra nhiều hơn
Xét (O) có \(\widehat{BAC}\) là góc nội tiếp chắn cung BC
nên \(\widehat{BAC}=\dfrac{\widehat{BOC}}{2}=\dfrac{110^0}{2}=55^0\)
ΔBAC cân tại A
=>\(\widehat{ABC}=\widehat{ACB}=\dfrac{180^0-\widehat{BAC}}{2}=\dfrac{180^0-55^0}{2}=\dfrac{125^0}{2}=62,5^0\)
tham khảo:
Mẹ Trái Đất đã đem đến cho ta một hệ sinh thái phong phú với rất nhiều cây xanh. Theo thống kê, lượng oxy trong không khi đã giảm tới 30% so với hàng ngàn năm trước đây, mà nguyên nhân chính là số cây xanh trên trái đất ngày càng giảm đi do sự tàn phá của chính bàn tay con người. Cũng vì thế mà việc trồng cây và bảo vệ cây xanh đóng vai trò vô cùng quan trọng với tất cả mọi người. Trước hết, cây xanh tạo ra cho con người một bầu không khí trong lành, chúng có khả năng cải thiện chất lượng không khí và lọc được nhiều chất độc như aceton, benzene, formaldehyde … Không phải tự nhiên mà cây xanh từ xưa đến nay luôn được coi là “lá phổi” của trái đất. Không chỉ vậy, cây xanh đã hỗ trợ và duy trì sự sống trong suốt quá trình tồn tại của chúng ta. Gỗ của cây có thể sử dụng để nấu ăn và sưởi ấm cho khoảng một nửa dân số thế giới. Ngoài ra, chúng còn dùng để xây dựng, sản xuất đồ nội thất, và sử dụng để làm giấy. Mặc dù cây xanh có ý nghĩa và tầm quan trọng đối với con người như vậy, nhưng trên thực tế vẫn còn một số cá nhân thiếu ý thức bảo vệ, chăm sóc và có hành vi gây hại đến sự khỏe mạnh của cây như: đổ rác, phóng uế bừa bãi, thậm chí chặt phá, hủy diệt cây xanh. Đó là những hành vi thiếu văn minh, sống thiếu trách nhiệm với môi trường nói chung, cây xanh nói riêng. Sự sống của con người thường gắn liền với môi trường thiên nhiên, mỗi người cần ý thức được hành động của mình với môi trường. Hãy nhớ rằng, sự biến động của cây xanh tỷ lệ thuận với sức sống lành mạnh con người.
Mẹ Trái Đất đã đem đến cho ta một hệ sinh thái phong phú với rất nhiều cây xanh. Theo thống kê, lượng oxy trong không khi đã giảm tới 30% so với hàng ngàn năm trước đây, mà nguyên nhân chính là số cây xanh trên trái đất ngày càng giảm đi do sự tàn phá của chính bàn tay con người. Cũng vì thế mà việc trồng cây và bảo vệ cây xanh đóng vai trò vô cùng quan trọng với tất cả mọi người. Trước hết, cây xanh tạo ra cho con người một bầu không khí trong lành, chúng có khả năng cải thiện chất lượng không khí và lọc được nhiều chất độc như aceton, benzene, formaldehyde … Không phải tự nhiên mà cây xanh từ xưa đến nay luôn được coi là “lá phổi” của trái đất. Không chỉ vậy, cây xanh đã hỗ trợ và duy trì sự sống trong suốt quá trình tồn tại của chúng ta. Gỗ của cây có thể sử dụng để nấu ăn và sưởi ấm cho khoảng một nửa dân số thế giới. Ngoài ra, chúng còn dùng để xây dựng, sản xuất đồ nội thất, và sử dụng để làm giấy. Mặc dù cây xanh có ý nghĩa và tầm quan trọng đối với con người như vậy, nhưng trên thực tế vẫn còn một số cá nhân thiếu ý thức bảo vệ, chăm sóc và có hành vi gây hại đến sự khỏe mạnh của cây như: đổ rác, phóng uế bừa bãi, thậm chí chặt phá, hủy diệt cây xanh. Đó là những hành vi thiếu văn minh, sống thiếu trách nhiệm với môi trường nói chung, cây xanh nói riêng. Sự sống của con người thường gắn liền với môi trường thiên nhiên, mỗi người cần ý thức được hành động của mình với môi trường. Hãy nhớ rằng, sự biến động của cây xanh tỷ lệ thuận với sức sống lành mạnh con người.





Xung đột giữa các thế hệ trong gia đình là vấn đề phổ biến trong đời sống học sinh hiện nay, xuất phát từ sự khác biệt về suy nghĩ, lối sống, cách nhìn nhận vấn đề giữa cha mẹ và con cái, người lớn thường đề cao kinh nghiệm, kỉ luật, truyền thống, trong khi học sinh lại chịu ảnh hưởng của môi trường hiện đại, đề cao tự do và cá tính, từ đó dễ dẫn đến mâu thuẫn trong giao tiếp và hành xử, trước tình huống này cần có cách ứng xử phù hợp để giữ gìn hòa khí gia đình, trước hết học sinh cần bình tĩnh, kiểm soát cảm xúc, tránh phản ứng tiêu cực như cãi vã, nóng giận vì điều đó chỉ làm mâu thuẫn trở nên căng thẳng hơn, tiếp theo cần lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người lớn vì đó là sự đúc kết từ kinh nghiệm sống, đồng thời cũng nên chủ động chia sẻ suy nghĩ của bản thân một cách nhẹ nhàng, rõ ràng để người lớn hiểu hơn, bên cạnh đó mỗi người cần đặt mình vào vị trí của người khác để thấu hiểu, cha mẹ cũng cần cởi mở hơn với con cái, không áp đặt mà nên định hướng, còn học sinh cần thể hiện thái độ lễ phép, biết tiếp thu điều đúng, việc giải quyết xung đột bằng đối thoại, sự tôn trọng và thấu hiểu sẽ giúp các thành viên gắn kết hơn, góp phần xây dựng gia đình hạnh phúc, qua đó mỗi học sinh cần rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kiểm soát cảm xúc và ý thức trách nhiệm trong gia đình để ứng xử đúng mực khi xảy ra xung đột, vì gia đình là nền tảng quan trọng cho sự phát triển nhân cách của mỗi người