Giúp mình với ạ

Gọi    là số cần lập, các chữ số đôi một khác nhau .

Vì x là số lẻ nên d có 3 cách chọn.

Với mỗi cách chọn d ta có a ∈ A \ {0;d} nên a có 5 cách chọn

Với mỗi cách chọn a;d ta có    cách chọn bc

Theo quy tắc nhân ta có:  số thỏa yêu cầu bài toán

1 This app allows you to review your lessons by playing games

2 We were cleaning up the beach when it started to rain

3 Ecotourism provides tourists with opportunities to explore nature

Mneiemndu có trewj

Dưới đây là gợi ý giải quyết hai câu hỏi trong phần Viết của đề bài này.

### Câu 1: Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về vai trò của sự tử tế trong cuộc sống.

**Đoạn văn tham khảo:**

Sự tử tế không phải là điều gì quá lớn lao hay xa vời, nó đơn giản là những hành động đẹp, lời nói chân thành và thái độ sống tích cực mà chúng ta dành cho nhau mỗi ngày. Trong cuộc sống đầy rẫy những áp lực và biến động, sự tử tế đóng vai trò như một "sợi dây" kết nối những trái tim, giúp xoa dịu nỗi đau và sưởi ấm tâm hồn. Khi chúng ta trao đi lòng tốt, không chỉ người nhận cảm thấy hạnh phúc mà chính bản thân ta cũng tìm thấy sự bình yên và ý nghĩa thực sự của sự tồn tại. Một hành động nhỏ như nhường chỗ trên xe buýt, một lời động viên khi bạn bè gặp khó khăn, hay việc không vô cảm trước nỗi đau của người khác đều góp phần tạo nên một cộng đồng nhân văn. Ngược lại, nếu thiếu đi sự tử tế, xã hội sẽ trở nên lạnh lẽo và ích kỷ. Vì vậy, mỗi người hãy nuôi dưỡng hạt giống tử tế trong tâm hồn, bởi "cho đi là còn mãi", và lòng tốt chính là thứ ngôn ngữ kỳ diệu nhất mà ai cũng có thể nghe và hiểu được.

### Câu 2: Phân tích, đánh giá bài thơ "Đợi mẹ" của Vũ Quần Phương.

**Gợi ý dàn ý và bài viết:**

**1. Mở bài:**

* Giới thiệu tác giả Vũ Quần Phương (phong cách thơ bình dị, sâu sắc, giàu suy tư).

* Giới thiệu bài thơ "Đợi mẹ": Một thi phẩm đầy xúc động về tình mẫu tử và tâm trạng chờ đợi hồn nhiên nhưng khắc khoải của trẻ thơ.

**2. Thân bài:**

* **Phân tích nội dung (Chủ đề):**

* **Không gian và thời gian:** Thời gian chuyển dần từ chiều tối đến khuya ("trăng non", "trời về khuya"). Không gian mênh mông với ruộng lúa, vầng trăng, vườn mận nhưng lại trống trải vì thiếu vắng bóng dáng người mẹ.

* **Tâm trạng em bé:** Sự kiên nhẫn và tình yêu thương vô bờ bến. Hình ảnh em bé "ngồi nhìn ra ruộng lúa" lặp đi lặp lại thể hiện sự chờ đợi mòn mỏi. Ánh mắt em không chỉ nhìn trăng, nhìn đom đóm mà thực chất là đang "chờ tiếng bàn chân mẹ".

* **Hình ảnh người mẹ:** Hiện lên gián tiếp qua nỗi vất vả "lội bùn ì oạp phía đồng xa". Mẹ và đồng lúa hòa lẫn vào đêm tối, làm nổi bật sự nhọc nhằn, tần tảo của người phụ nữ nông thôn Việt Nam.

* **Kết thúc:** Hình ảnh em bé ngủ mơ khi mẹ đã bế vào nhà là một nốt lặng ngọt ngào, kết thúc nỗi đợi chờ bằng sự vỗ về.

* **Phân tích nghệ thuật:**

* **Thể thơ:** Thơ tự do với nhịp điệu chậm rãi như bước chân ngập ngừng, như hơi thở của đêm.

* **Cấu trúc lặp:** Việc lặp lại các khổ thơ tạo ra hiệu ứng thời gian kéo dài, khắc họa sâu sắc sự kiên trì trong nỗi đợi chờ của đứa trẻ.

* **Hình ảnh giàu sức gợi:** "Vầng trăng non", "đom đóm", "vườn hoa mận trắng" tạo nên một khung cảnh làng quê vừa thực vừa ảo, vừa đẹp nhưng cũng rất buồn.

* **Nghệ thuật tương phản:** Giữa bóng tối bao trùm của đồng đêm với ánh sáng nhỏ bé của đom đóm, của trăng, tượng trưng cho hy vọng và tình yêu bé nhỏ của em dành cho mẹ.

**3. Kết bài:**

* Khẳng định giá trị bài thơ: "Đợi mẹ" không chỉ là câu chuyện của một đứa trẻ mà là khúc ca về tình mẫu tử thiêng liêng, lòng biết ơn đối với sự hy sinh của người mẹ.

* Bài thơ để lại dư âm sâu sắc trong lòng độc giả bởi sự chân thành và giản dị.

**Một số lưu ý khi viết bài:**

* Bạn nên nhấn mạnh vào âm thanh **"ì oạp"** – một từ láy tượng thanh rất đắt, gợi lên sự nặng nề của bùn đất và sự vất vả của mẹ.

* Hãy chú ý chi tiết **"vườn hoa mận trắng"** ở cuối bài, nó như một biểu tượng của sự tinh khôi, niềm vui đoàn tụ sau bao đợi chờ.

Câu 1: Viết đoạn văn bàn về vai trò của sự tử tế (khoảng 200 chữ) Sự tử tế không phải là điều gì quá lớn lao, nó đơn giản là lòng tốt, sự quan tâm và cách chúng ta đối xử nhân văn với mọi người xung quanh. Trong cuộc sống, sự tử tế đóng vai trò như một sợi dây kết nối tâm hồn, giúp thu hẹp khoảng cách giữa người với người. Đối với cá nhân: Sống tử tế giúp tâm hồn thanh thản, tìm thấy niềm vui và ý nghĩa trong việc giúp đỡ người khác. Đối với xã hội: Sự tử tế lan tỏa năng lượng tích cực, đẩy lùi cái xấu, sự vô cảm và tạo nên một cộng đồng đoàn kết, ấm áp tình người. Một hành động nhỏ như lời cảm ơn, một cái nắm tay chia sẻ hay đơn giản là sự lắng nghe cũng đủ để thắp sáng hy vọng cho người đang gặp khó khăn. Hãy nhớ rằng: "Sự tử tế là ngôn ngữ mà người điếc có thể nghe và người mù có thể thấy." Câu 2: Phân tích, đánh giá chủ đề và nghệ thuật bài thơ (khoảng 600 chữ) Bài thơ bạn cung cấp mang phong vị của sự bình yên nhưng cũng đầy trăn trở, khắc họa hình ảnh đứa trẻ chờ mẹ trong khung cảnh làng quê thanh vắng. 1. Về nội dung và chủ đề: Chủ đề: Tình mẫu tử và sự gắn kết thiêng liêng giữa con người với gia đình, quê hương. Nội dung: Bài thơ là dòng cảm xúc của một em bé ngồi đợi mẹ đi làm đồng về muộn. Không gian chuyển dần từ lúc trăng non đến khi đêm muộn. Hình ảnh "mẹ lẫn trên cánh đồng", "bàn chân mẹ lội bùn ì oạp" gợi lên sự vất vả, tảo tần của người phụ nữ nông thôn Việt Nam. Nỗi chờ đợi của em bé không chỉ là sự mong ngóng một người thân, mà còn là sự mong cầu hơi ấm ("ngọn lửa bếp chưa nhen", "căn nhà tranh trống trải"). 2. Về nghệ thuật: Hình ảnh giàu sức gợi: Sự đối lập giữa cái mênh mông của cánh đồng đêm, ánh trăng sáng rực rỡ với vẻ nhỏ bé của "em bé" và sự đơn sơ của "mái nhà tranh". Âm thanh và cảm giác: Tiếng "ì oạp" của bàn chân lội bùn phá tan cái tĩnh mịch của đêm khuya, mang lại cảm giác chân thực, sống động. Cấu trúc lặp (vòng tròn): Bài thơ mở đầu và kết thúc bằng hình ảnh "Em bé ngồi nhìn ra ruộng lúa / Trời tối trên đầu hè. Nửa vầng trăng non". Điều này gợi ra sự chờ đợi kiên nhẫn, một vòng lặp của cuộc sống mưu sinh đầy nhọc nhằn nhưng cũng rất đỗi bình yên. Ngôn ngữ: Giản dị, trong sáng như ánh nhìn của một đứa trẻ, nhưng lại chứa đựng chiều sâu suy ngẫm về tình thương.

Problem-Solution: Air Pollution in Vietnam Air pollution has become a critical environmental issue in Vietnam, particularly in major cities like Hanoi and Ho Chi Minh City. This problem stems primarily from heavy traffic emissions and industrial activities, leading to severe health risks for citizens. To address this, several solutions should be implemented. First, the government should invest in public transportation and encourage people to use buses or electric vehicles instead of motorbikes. This would significantly reduce the amount of exhaust fumes released into the atmosphere. Second, stricter regulations on industrial waste are essential. Factories must be relocated away from residential areas and equipped with advanced filtration systems. Lastly, raising public awareness about planting more trees can help improve air quality naturally. In conclusion, while air pollution is a serious threat, it can be mitigated through the combination of government action and individual efforts. Taking these steps now will ensure a healthier environment for future generations.

Câu 1 tư tưởng đạo lí

Dưới đây là gợi ý giải chi tiết cho các câu hỏi trong phần Đọc hiểu từ đoạn trích của tác giả Trần Hoài:

### **Câu 1: Phương thức biểu đạt chính**

Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là: **Nghị luận**.

*(Tác giả đưa ra các nhận định, lí lẽ và dẫn chứng để bàn về lòng tốt và sự tử tế trong cuộc sống).*

### **Câu 2: Điều gì khiến ta "tự dựng lên bức thành lũy đầy mặc cảm trong tâm hồn"?**

Theo đoạn trích, những nguyên nhân khiến ta tự dựng lên bức thành lũy đó là:

* **Áp lực từ cuộc sống.**

* **Những thất bại trong cuộc đời.**

* Cảm giác thấy mình bị **thiệt thòi, bị đối xử bất công.**

### **Câu 3: Công dụng của dấu gạch ngang trong đoạn trích**

Dấu gạch ngang trong câu: *"...tự dựng lên bức thành lũy đầy mặc cảm trong tâm hồn - là một phản vệ bản năng - làm ta run sợ..."* có công dụng:

* **Giải thích/Chú thích:** Làm rõ ý nghĩa cho cụm từ phía trước ("bức thành lũy đầy mặc cảm"), nhấn mạnh rằng đây là một phản ứng mang tính bản năng của con người khi đối mặt với những tổn thương hoặc áp lực.

### **Câu 4: Cách hiểu về ý kiến: "Sự tử tế, lòng thiện lương tiềm ẩn trong ta, chờ ta cởi mở tấm lòng và thực hiện"**

Ý kiến này có thể được hiểu như sau:

* **Bản chất tốt đẹp:** Mỗi con người sinh ra đều có sẵn lòng tốt và sự tử tế (nhân chi sơ, tính bản thiện). Nó không mất đi mà luôn tồn tại như một "hạt giống" tiềm ẩn.

* **Sự chủ động:** Để lòng tốt được hiển hiện và có giá trị, chúng ta cần gạt bỏ sự ích kỷ, sợ hãi hay thờ ơ để **mở lòng mình ra**.

* **Hành động:** Sự tử tế không chỉ nằm ở suy nghĩ mà phải được hiện thực hóa bằng những hành động cụ thể trong cuộc sống hàng ngày.

### **Câu 5: Thông điệp ấn tượng nhất**

*Câu này bạn có thể chọn theo cảm nhận cá nhân, dưới đây là một gợi ý:*

**Thông điệp ấn tượng nhất:** "Khi ta sống tử tế với người khác, cũng chính là tử tế với cuộc đời mình."

**Vì sao?**

* **Giá trị tự thân:** Thông điệp này cho thấy sự tử tế không chỉ mang lại lợi ích cho người nhận mà còn là "liều thuốc" tinh thần cho người cho. Khi làm việc tốt, chúng ta cảm thấy hạnh phúc, tự tin và thấy cuộc sống có ý nghĩa hơn.

* **Mối quan hệ nhân quả:** Nó phá vỡ quan niệm cho rằng tử tế là sự hy sinh hay chịu thiệt, mà khẳng định đó là cách để chúng ta làm giàu thêm tâm hồn mình và xây dựng một môi trường sống nhân văn cho chính mình.

I don't know

V

Question 1: Yes, women should go to work after getting married because they can be independent and support their families. Question 2: I use a smartphone and a laptop for my study. They help me search for information and do homework. Question 3: I prefer face-to-face learning because I can interact directly with teachers and friends. Question 4: I think air pollution is the most serious problem in Viet Nam because it affects people’s health. Question 5: Yes, I have. It was very interesting and helped me learn more about nature.

6

Bài văn "khoảng trời-hố bom" của tác giả Lâm Thị Mỹ Dạ đưa ta trở về thời kỳ chiến tranh Việt Nam, khi đất nước chìm trong những vết thương đau khổ và mất mát vô tận. Trên bức tranh đó, tác giả đã thể hiện rõ sự đối lập giữa một bầu trời xa xăm với những hố bom sẫm màu, hóa trang cho một thực tế đau đớn.

Đầu tiên, tác giả Lâm Thị Mỹ Dạ đã khéo léo thể hiện sự tương phản giữa khoảng trời trong xanh, vô tận và những hố bom sẫm màu. Không những thế, bức tranh còn cho chúng ta thấy được cuộc sống bình thường của dân ta đang diễn ra dưới ánh trăng tròn. Những chú cừu đáng yêu, những vòng đua xe đạp, những đôi bạn trẻ tình tứ. Tất cả đều bình dị, bình yên nhưng bỗng chốc bị những hố bom đốt cháy.

Điều đáng nói là tác giả đã không ám chỉ rõ ràng nguyên nhân của những hố bom. Bởi về cơ bản, những thương vong hiện hữu tại Việt Nam dù là do đế quốc thực dân Pháp hay thực dân Mỹ, thì việc đề cập hố bom đầy rẫy ở khắp nơi cũng đủ để làm người đọc nghĩ ngợi về thảm họa chiến tranh trong quá khứ.

Bài văn "khoảng trời-hố bom" còn cho chúng ta thấy được cái đau thức tỉnh của một thực tế và con người trong đó. Cái đau của chúng ta, đau vì bị xé vụn bởi những thảm kịch của chiến tranh. Cái đau của một quê hương, đau vì những vết thương không lấn át. Cái đau tột cùng của nhân loại, đau vì chúng ta không thoát khỏi những vết thương của chiến tranh.

Vì thế, bài văn nghị luận "khoảng trời-hố bom" của tác giả Lâm Thị Mỹ Dạ đã thể hiện rất tốt những hệ quả của chiến tranh, từ những cái đau mà nó mang lại cho chúng ta, cho đến việc không thể hồi sinh những thứ đã mất ở hiện tại và tương lai. Đây là bài văn nghị luận đáng đọc để người đọc cảm nhận được những tác động đau đớn của chiến tranh, và cảm thức được cần phải bảo vệ hòa bình.

Blended learning is a new educational way that combines traditional classroom instruction with online or digital learning activities. There are several benefits to blended learning, including increased flexibility and convenience for students, improved engagement and motivation, and more personalized learning experiences. Blended learning allows students to access educational resources and materials anytime and anywhere, which can help them balance their academic responsibilities with other commitments. Additionally, online components can provide students with interactive and multimedia-rich experiences that can enhance their understanding and retention of course content. By combining the best of both online and offline learning, blended learning can create a more dynamic and effective educational experience for students.

Blended learning is a way of studying a subject brings several benefits to us. Blended learning allows educators to personalize the learning experience for each student. Teachers can provide students with individualized learning plans, and digital resources can be adapted to meet the unique needs of each student. Moreover, Blended learning can increase student engagement. Digital resources, such as videos, simulations, and interactive quizzes, can be more engaging than traditional lectures, helping students to better understand and retain the material. Blended learning also provides access to a wide range of learning resources, including multimedia content, online textbooks, and interactive simulations. This can enrich the learning experience and help students to better understand complex concepts. In short, blended learning can provide a rich and engaging educational experience for students, and enable educators to more effectively support student learning and success.