=> Thần tượng là một khái niệm đa nghĩa, có thể được hiểu theo nhiều cách khác nhau. 
+ Về mặt tích cực:
=> Thần tượng thường là những người thành công, tài năng và có sức ảnh hưởng lớn trong một lĩnh vực nào đó. Họ có thể là nghệ sĩ, vận động viên, nhà khoa học, doanh nhân, v.v. Do đó, họ trở thành hình mẫu lý tưởng để giới trẻ noi theo, học hỏi và phấn đấu.
=> Thần tượng có thể truyền cảm hứng cho giới trẻ theo đuổi ước mơ và hoài bão của mình. Họ cho thấy rằng mọi thứ đều có thể đạt được nếu nỗ lực và cố gắng.
=> Thần tượng có thể là động lực giúp giới trẻ vượt qua khó khăn và thử thách trong cuộc sống. Khi nhìn thấy thần tượng của mình thành công, giới trẻ sẽ có thêm niềm tin vào bản thân và tương lai.
=> Thần tượng có thể giúp kết nối giới trẻ với những người có cùng sở thích và đam mê. Họ tạo ra một cộng đồng chung, nơi mọi người có thể chia sẻ niềm vui và động viên lẫn nhau.
+ Về mặt tiêu cực:
=> Một số người hâm mộ có thể thần tượng hóa thần tượng của mình một cách mù quáng. Họ tin tưởng và tôn sùng thần tượng một cách thái quá, bất chấp những sai lầm và khuyết điểm của họ. Điều này có thể dẫn đến những hành vi tiêu cực như:
--> Bắt chước những hành vi sai trái của thần tượng
--> Lãng phí thời gian và tiền bạc vào việc theo đuổi thần tượng
--> Có những hành động tiêu cực khi thần tượng gặp scandal hoặc thất bại
=> Việc so sánh bản thân với thần tượng có thể gây áp lực cho giới trẻ. Họ có thể cảm thấy tự ti và thất vọng về bản thân vì không thể đạt được thành công như thần tượng.
=> Việc phụ thuộc quá nhiều vào thần tượng có thể khiến giới trẻ mất đi bản thân. Họ có thể quên đi những giá trị và niềm tin của chính mình để chạy theo những giá trị của thần tượng.
=> Kết luận: Thần tượng có thể mang lại nhiều lợi ích cho giới trẻ, nhưng cũng có thể tiềm ẩn nhiều nguy cơ. Do đó, việc lựa chọn thần tượng và cách thức hâm mộ là vô cùng quan trọng. Giới trẻ cần có một cái nhìn tỉnh táo và khách quan để học hỏi những điều tốt đẹp từ thần tượng và tránh những ảnh hưởng tiêu cực.

- Đồng ý với ý kiến của bạn B. Khi phun thuốc hóa học phòng trừ sâu, bệnh hại cây trồng không nên phun khi gió thổi ngược hướng vì có thể:

+ Gây nguy hiểm cho sức khỏe của người phun thuốc.

+ Làm cho thuốc không hiệu quả.
- Để thiết kế đường đi phun thuốc hóa học đảm bảo an toàn, người phun thuốc nên phun theo hướng gió thổi, tức là từ bắc xuống nam.

+ Chia khu vực phun.

+ Xác đinh hướng phun thuốc.

+ Bắt đầu phun từ mét ngoài vực.

+ Phun thuốc theo hình ziczac.

+ Chú ý đến tốc độ gió, độ cao phun,...

=> Điều này giúp đảm bảo thuốc phun sẽ được phân phối đều trên cây trồng mà không gây nguy hiểm cho sức khỏe của người phun thuốc.

A(2;-3) nha bạn

?

Dùng lệnh Offset:

1. Vẽ đường thẳng 50 mm.

2. Chọn lệnh offset (hoặc nhấn phím tắt o trên thanh công cụ) + Enter.

3. Nhập khoảng cách 20 mm + Enter.

4. Kích chuột chọn đối tượng, xong kích chuột chọn hướng cần vẽ => Enter

=> Số oxi hóa của nguyên tố trong đơn chất bằng 0.
--> O2: số oxi hóa của O = 0
--> H2: số oxi hóa của H = 0
--> Na: số oxi hóa của Na = 0
=> Trong một phân tử, tổng số oxi hóa của các nguyên tố nhân với số nguyên tử của từng nguyên tố bằng 0.
+ H2O: số oxi hóa của H = +1, số oxi hóa của O = -2
--> 2 . (+1) + 1 . (-2) = 0
+NaCl: số oxi hóa của Na = +1, số oxi hóa của Cl = -1
--> 1 . (+1) + 1 . (-1) = 0
=> Trong ion đơn nguyên tử, số oxi hóa của nguyên tố bằng điện tích của ion đó.
--> Na+: số oxi hóa của Na = +1
--> Cl-: số oxi hóa của Cl = -1

Hành vi của anh A dùng hoá chất tạo ra nước mắm giả, cùng với việc không có giấy phép kinh doanh là không tuân thủ pháp luật.

Anh Q biết hành vi vi phạm của anh A đã báo với cơ quan chức năng là sử dụng pháp luật.

Đội quản lý thị trường đã lập biên bản xử lí hành chính đối với cơ sở của anh A và tịch thu, tiêu huỷ toàn bộ số hoá chất nước mắm là áp dụng pháp luật.

1) Gọi các số thỏa mãn là \(\overline{abcdef}\)

Số cách chọn vị trí của 3 chữ số 2 là \(C^3_6\)

Số cách chọn vị trí của 2 chữ số 1 là \(C^2_3\)

Số cách chọn 2 chữ số còn lại: \(4^2\)

\(\Rightarrow\) Có tất cả \(C^3_6.C^2_3.4^2=960\) số thỏa ycbt

2) Tập con X bất kì của A muốn thỏa mãn ycbt thì đk cần là phải có ít nhất 1 và nhiều nhất 7 phần tử.

 TH1: \(X=\left\{2\right\}\) -> Có 1 tập X

 TH2: \(X=\left\{2;a_1\right\}\) -> Có \(C^1_6\) tập X

 TH3: \(X=\left\{2;a_1;a_2\right\}\) -> Có \(C^2_6\) tập X

 ...

 TH7: \(X=\left\{2;a_1;...;a_6\right\}\) -> Có \(C^6_6\) tập X

 \(\Rightarrow\) Có tất cả \(1+C^1_6+C^2_6+...+C^6_6=2^6=32\) tập hợp thỏa ycbt.

3) Gọi số thỏa mãn ycbt là \(\overline{abcde}\)

Số cách chọn 2 vị trí của 2 chữ số lẻ liền nhau là 3 cách.

TH1: \(a,b\) lẻ thì có \(P^2_3=6\) cách chọn cặp \(\left(a;b\right)\), bộ \(\left(c;d;e\right)\) có \(P^3_4=24\) cách chọn => Có \(6.24=144\) số

TH2: \(b,c\) lẻ thì cũng có \(P^2_3=6\) cách chọn cặp \(\left(b;c\right)\), còn bộ \(\left(a;d;e\right)\) có \(3.3.2=18\) cách chọn => Có \(6.18=108\) số

TH3: \(c,d\) lẻ thì tương tự TH2, có 108 số.

\(\Rightarrow\) Có tất cả \(144+108+108=360\) số thỏa mãn ycbt.

Gấp không em

* Giống nhau:

- Sự hình thành và phát triển của các nền văn minh cổ trên đất nước Việt Nam đều gắn với điều kiện tự nhiên tại lưu vực của những con sông lớn.

- Kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước là ngành sản xuất chính của cư dân Việt cổ, Chăm-pa và Phù Nam.

- Cơ sở xã hội:

+ Làng là tổ chức xã hội phổ biến của cư dân Việt cổ, Chăm-pa, Phù Nam

+ Cư dân bản địa là những người đóng góp chủ yếu trong quá trình xây dựng nền văn minh của họ.
* Khác nhau: 
- Vị trí: 
+ Văn Lang - Âu Lạc: Khu vực Bắc Bộ và Bắc Trung bộ của Việt Nam hiện nay.
+ Chăm-pa: Cao nguyên và duyên hải miền Trung Việt Nam ngày nay. 
+ Phù Nam: Nam Bộ Việt Nam ngày nay. 
- Dân cư:
+ Văn Lang - Âu Lạc: người Việt cổ. 
+ Chăm-pa: người Môn cổ cộng cư với cư dân Mã Lai - Đa Đảo. 
+ Phù Nam: người Môn cổ cộng cư với cư dân bên ngoài. 
- Ảnh hưởng: 
+ Văn Lang - Âu Lạc: thể hiện rõ tính bản địa, ít chịu ảnh hưởng bởi văn hoá bên ngoài. 
+ Chăm-pa, Phù Nam: chịu ảnh hưởng chủ yếu bởi văn minh Ấn Độ.