Câu 1: Trong lớp em còn hiện tượng học sinh đánh nhau, chia bè kéo cánh gây mất đoàn kết. Em có suy nghĩ và có việc làm như thế nào với những hành vi đó?
Câu 2: Trong dịp Tết Nguyên Đán vừa qua, bạn Nam đươc lì xì một số tiền khá lớn. Bạn Nam đã giấu bố mẹ dùng số tiền đó mua điện thoại để chơi game
a. Em hãy nhận xét về việc làm của bạn Nam? vì sao?
b. Qua bài học về quản lí tiền, nếu em là Nam, em sẽ làm gì để sử dụng số tiền đó hiệu quả nhất?
Câu 3: Cách đây mấy hôm, T bị N và các bạn của N chặn đánh trên đường đi học về vì cho rằng T đã "coi thường" vì không chào N. Tuy bị đánh, nhưng T không dám kể sự việc với ai và luôn lo lắng sợ hãi
- Em có nhận xét gì về hành vi của N và các bạn của N, hậu quả của các hành vi trên?
Câu 4: Nêu nguyên nhân và tác hại của bạo lực học đường.
Câu 5: Từ trải nghiệm của bản thân, chia sẻ những việc em đã làm để phòng chống bạo lực học đường.
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Trường em có chuyện bạo lực học đường. Do các bạn tức giận khi thua đá bóng. Nó đã gây ra mất mát gãy chân, gãy tay và bị nghỉ học. Em phải tuyên truyền với mọi người. Ngăn cản những hành vi đánh nhau, giải thích cho mọi người hiểu chuyện bạo lực học đường là không đúng.
Trả lời:
- Trường em có xảy ra việc bạo lực học đường.
- Theo em hành vi bạo lực học đường sẽ mang lại nỗi sợ cho nhiều người, sinh ra nhiều bệnh liên quan đến tâm thần, bị thương, mang lại sự đau thương cho nhiều người, ám ảnh,...Có nhiều hiện tượng bị trầm cảm.
- Để phòng chống việc bạo lực học đường em và các bạn sẽ dựng mối quan hệ bạn bè vững bền, tạo sự đoàn kết, mọi người đều hòa đồng, hoặc nếu có xảy ra hiện tượng đó em sẽ báo cáo cho nhà trường để chấn chỉnh lại những người bạn tạo ra bạo lực học đường đó.
Những nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường là:
-Ảnh hưởng từ gia đình như bạo lực, thiếu quan tâm, dạy dỗ chưa đúng cách.
-Ảnh hưởng từ môi trường xung quanh, phim ảnh, trò chơi bạo lực.
-Thiếu kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp và kiềm chế cảm xúc.
-Áp lực học tập, sự ganh đua hoặc mâu thuẫn cá nhân
Những cách phòng tránh bạo lực học đường là:
-Tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ năng sống và kĩ năng giải quyết mâu thuẫn.
-Thầy cô, gia đình cần quan tâm, lắng nghe và hỗ trợ học sinh nhiều hơn.
-Xây dựng tình bạn đẹp, đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.
-Nhà trường tạo ra môi trường học tập lành mạnh, thân thiện, nói không với bạo lực.
những nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường là:
đánh nhau trong môi trường học tập và học đường
ảnh hưởng đến xã hội và gia đình
cách phòng tránh bạo lực học đường là:
kiềm chế cảm xúc và bản thân mình
hãy thật thư giãn và thật bình tĩnh
Câu 1: Bị bạn cùng lớp đánh hội đồng, giáo viên mầm non ngược đãi trẻ,nữ sinh đánh nhau, cởi đồ
Câu 2:
Hậu quả của việc chơi game: Rối loạn giấc ngủ và tổn thương não bộ, Tổn thương đến cột sống và khả năng vận động, Không thể tập trung vào công việc và học tập,Trí nhớ suy giảm
Chơi game ít lại, k onl Internet quá nhiều
Những hành vi trên đều là bạo lực học đường, không chỉ trong phạm vi nhà trường vì hậu quả của mỗi hành vi trên đều gây hậu quả khôn lường, nghiêm trọng đối với cả người bạo lực và nạn nhân bị bạo lực. Những hành vi bạo lực học đường đều nhắm đến mặt tâm lí, tinh thần và thể xác của nạn nhân-người bị bạo lực, tùy vào mức độ của hành vi nhưng thậm chí nếu vượt quá giới hạn trong mỗi hành vi thì sẽ xảy ra những điều không mong muốn. Những biện pháp để khắc phục, hạn chế và ứng phó với bạo lực học đường:
1.Giáo dục và nâng cao nhận thức
Khuyến khích học sinh chia sẻ, thảo luận, đưa ra ý kiến của bản thân về vấn đề bạo lực học đường.
2.Cơ sở vật chất
Đảm bảo trường học có đủ hệ thống an ninh để phòng cho những hành vi bạo lực, bắt nạt hay quấy rối. Nhưng điều này phải có sự đồng thuận về phía phụ huynh, học sinh và những người có liên quan vì nếu chưa có sự đồng thuận sẽ có thể dẫn đến mặt tiêu cực.
Thiết lập nội quy rõ ràng về bạo lực học đường.
Nâng cao nhận thức của từng phụ huynh, học sinh, giáo viên, cán bộ trong nhà trường để hạn chế những hành vi bạo lực không đáng có.
Sẽ thật may mắn nếu có thêm những người hỗ trợ tâm lý cho người bạo lực và nạn nhân bị bạo lực. Người hay đi bạo lực người khác cũng chịu sức ép không kém, cũng có thể do môi trường, cuộc sống sinh hoạt hay quá khứ mà gây nên tâm lí nổi loạn hiện tại.Còn người bị bạo lực thì thường khá nhạy cảm hoặc khủng hoảng về mặt tâm lí, thể xác chỉ là một phần nhỏ.
Cần phải có sự đồng hành, hỗ trợ từ phía phụ huynh, hãy cùng lắng nghe, trò chuyện cùng với con trẻ để giảm thiểu phần nào nỗi lo lắng hay khủng hoảng về mặt tâm lí.
Ghi nhận những hành vi tích cực, hòa đồng trong các mối quan hệ trường học.
Để giảm thiểu và ứng phó với bạo lực học đường, đầu tiên sẽ là bản thân, người thân, nhà trường và cộng đồng. Bởi đây không phải là câu chuyện của riêng cá nhân nào đó nữa, mà sẽ là câu chuyện của cả một cộng đồng. Cần có sự quan tâm, lắng nghe từ nhiều phía sẽ tốt hơn là thờ ờ hoặc bao che.Hy vọng câu trả lời này sẽ giúp ích cho bạn! Mình ghi hơi dài! Bạn tóm tắt lại đỡ mình nhé!!
- Tình huống 1: Nếu em là Minh em sẽ từ chối Thành và nói chuyện thẳng thắn với bạn, đề nghị bạn xóa những bức ảnh đó, khuyên bạn về những ảnh hưởng khi bạn đăng bức ảnh xấu đó. Nếu bạn vẫn không đồng ý thì nên tìm sự giúp đỡ từ GVCN lớp, hoặc thầy cô mà bạn tin tưởng...
- Tình huống 2: Nếu em là Hạnh thì em sẽ bày tỏ thái độ cứng rắn với Duy Anh. Nếu Duy Anh vẫn tiếp tục trêu thì Hạnh nên nói với cô giáo về việc bạn Duy Anh thường xuyên làm phiền, ảnh hưởng đến việc học của em.
- Tình huống 3: Đức Anh không nên làm theo những yêu cầu vô lí của đám học sinh mới. Trong trường hợp này, Duy Anh nên nói với GVCN hoặc gia đình để được giúp đỡ tránh những trường hợp tương tự khác.
Tham khảo
- Tình huống 1: Minh nên từ chối Thành và đề nghị Thành xóa tấm ảnh. Nếu Thành vẫn tiếp tục không đồng ý thì Minh nên tìm sự giúp đỡ từ GVCN.
- Tình huống 2: Hạnh nên bày tỏ thái độ cứng rắn với Duy Anh. Nếu Duy Anh vẫn tiếp tục trêu thì Hạnh nên nói với GVCN.
- Tình huống 3: Đức Anh không nên làm theo những yêu cầu vô lí của đám học sinh mới. Trong trường hợp này, Duy Anh nên nói với GVCN hoặc gia đình.
Suy nghĩ: Đây là những hành vi tiêu cực, vi phạm nội quy trường học và đạo đức. Việc chia bè kéo cánh làm rạn nứt tình bạn, tạo ra môi trường học tập căng thẳng và khiến mọi người xa lánh nhau.
Việc làm cụ thể:
Không tham gia, cổ xúy hay đứng xem các cuộc cãi vã, đánh nhau.
Chủ động hòa giải nếu thấy các bạn có mâu thuẫn nhỏ.
Thân thiện, cởi mở với tất cả bạn bè để xóa bỏ ranh giới "bè phái".
Báo cáo kịp thời với thầy cô hoặc cán bộ lớp khi thấy có dấu hiệu bạo lực xảy ra.
Câu 2: Về việc bạn Nam dùng tiền lì xì mua điện thoại chơi game
a. Nhận xét: Việc làm của Nam là chưa đúng.
Vì sao: Thứ nhất, Nam đã thiếu trung thực khi giấu giếm bố mẹ (vi phạm sự tin tưởng trong gia đình). Thứ hai, việc dùng toàn bộ số tiền lớn chỉ để mua máy chơi game là lãng phí, chưa biết ưu tiên cho những nhu cầu thiết yếu hơn (như học tập) và dễ dẫn đến việc sa đà vào thế giới ảo, bỏ bê việc học.
b. Cách sử dụng tiền hiệu quả: Nếu là Nam, em sẽ:
Hỏi ý kiến bố mẹ về cách sử dụng số tiền đó.
Chia số tiền thành các phần: Một phần mua đồ dùng học tập cần thiết; một phần để tiết kiệm (bỏ ống heo hoặc gửi bố mẹ giữ hộ); một phần nhỏ dùng để làm từ thiện hoặc tự thưởng cho bản thân một món quà nhỏ lành mạnh.
Câu 3: Nhận xét về hành vi của N và hậu quả
Nhận xét: Hành vi của N và các bạn là hành vi bạo lực học đường nghiêm trọng. Đây là cách ứng xử thiếu văn hóa, lấy sức mạnh cơ bắp để giải quyết mâu thuẫn nhỏ nhặt (không chào hỏi).
Hậu quả:
Đối với T: Tổn thương về thể xác (đau đớn) và đặc biệt là bất ổn về tinh thần (lo lắng, sợ hãi, có thể dẫn đến trầm cảm hoặc sợ đi học).
Đối với N và các bạn: Vi phạm kỷ luật trường học, có thể bị hạ hạnh kiểm, bị đình chỉ học hoặc chịu sự can thiệp của pháp luật nếu gây thương tích nặng; đồng thời bị bạn bè xa lánh.
Câu 4: Nguyên nhân và tác hại của bạo lực học đường
Nguyên nhân:
Chủ quan: Do tâm sinh lý lứa tuổi muốn khẳng định mình; thiếu kỹ năng kiềm chế cảm xúc; ảnh hưởng từ phim ảnh, game bạo lực.
Khách quan: Thiếu sự quan tâm của gia đình; môi trường xã hội phức tạp; sự quản lý lỏng lẻo của nhà trường.
Tác hại:
Gây tổn thương sức khỏe và tâm lý cho nạn nhân.
Làm xói mòn đạo đức và nếp sống của học sinh.
Gây mất an ninh trật tự trường học và xã hội.
Câu 5: Những việc em đã làm để phòng chống bạo lực học đường
Luôn giữ thái độ hòa nhã, lịch sự trong giao tiếp với bạn bè.
Học cách kiềm chế cơn nóng giận, "cơm sôi bớt lửa" khi có xích mích.
Tham gia các câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa để tăng cường sự đoàn kết.
Trang bị cho mình những kỹ năng tự vệ cơ bản và biết cách lên tiếng, nhờ sự giúp đỡ của người lớn khi gặp nguy hiểm thay vì im lặng.