Vì số học sinh nam không thay đổi nên nếu coi số học sinh nam là 100% thì số học sinh nữ học kì I là 48%, học kì II là 60%.

Vì học kì II tăng 3 em  nên 3 học sinh ứng với số % là:

      60% - 48% = 12% (học sinh nam)

Số học sinh nam của lớp học kì I là:

     3 : 12 x 100 = 25 (học sinh)

Số học sinh nữ là của lớp học kì I là:

     25 : 100 x 48 = 12 (học sinh)

Số học sinh của lớp học kì I là:

    25 + 12 = 37 (học sinh)

           Đáp số: 37 học sinh

tick đúng nha

Vì số học sinh nam không thay đổi nên nếu coi số học sinh nam là 100% thì số học sinh nữ học kì I là 48%, học kì II là 60%.

Vì học kì II tăng 3 em  nên 3 học sinh ứng với số % là:

      60% - 48% = 12% (học sinh nam)

Số học sinh nam của lớp học kì I là:

     3 : 12 x 100 = 25 (học sinh)

Số học sinh nữ là của lớp học kì I là:

     25 : 100 x 48 = 12 (học sinh)

Số học sinh của lớp học kì I là:

    25 + 12 = 37 (học sinh)

           Đáp số: 37 học sinh

tick đúng nha

Gọi số hs nữ là x, số hs nam là y.

Ban đầu x=1/3y

Lúc sau x+6=2/3(y-6)

Giải hệ phương trình ta được x=18 y=54

Nếu 2 bạn nữ chuyển đi và thay vào đó là 2 bạn nam thì hiệu số hs nam và nữ tăng là:

               2 + 2 = 4 (hs)

4 học sinh chiếm số phần học sinh của cả lớp là:

               2 / 3 - 4 / 7 = 2 / 21 ( học sinh cả lớp )

Số học sinh lớp 5A là:

               4 : 2 / 21 = 42 ( học sinh )

                        Đáp số : 42 học sinh.

k mình nhé

Nếu 2 bạn nữ chuyển đi và thay vào đó là 2 bạn nam thì hiệu số hs nam và nữ tăng là:

               2 + 2 = 4 (hs)

4 học sinh chiếm số phần học sinh của cả lớp là:

        \(\frac{2}{3}-\frac{4}{7}=\frac{2}{21}\) ( học sinh cả lớp )

Số học sinh lớp 5A là:

               4 : \(\frac{2}{21}\) = 42 ( học sinh )

                        Đáp số : 42 học sinh.

55 đó bạn .

                                                             Ủ N G    H Ộ    M Ì N H   1   L I K E     N H É

how to giải

TOÁN CÔNG VIỆC CHUNG

1. Một số đặc điểm của dạng toán về công việc làm đồng thời:

- Trong mỗi bài toán thường có một đại lượng không đổi như công việc cân làm xong, như quãng đường cần đi, thể tích bể nước....Do đó, khi giả ta cần quy ước đại lượng không đổi đó làm đơn vị.

- Trong dạng toán này thường có vấn đề "Làm chung, làm riêng". Trong các bài toán đó, giá trị phải tìm có thể không phụ thuộc vào một đại lượng nào đó.

2. Một số kiểu bài toán về "Công việc làm đồng thời".

Sau đây tôi trình bày một số kiểu bài về dạng toán về công việc làm đồng thời và tóm tắthệ thống câu hỏi, quy trình giải, bài giải (trong đó có một số bai tôi trình bày theo hai cách giải)

2.1. Kiểu bài: Biết thời gia làm riêng một công việc, yêu cầu tìm thời gian làm công việc chung đó.

2.1.1. Tóm tắt quy trình giải:

Bước 1: Quy ước một đại lượng (như công việc cần hoàn thành, quãng đường cần đi, thể tích của bể nước,...) là đơn vị.

Bước 2: Tính số phần công việc làm riêng trong một giờ.

Bước 3: Tính số phần công việc làm chung trong một giờ.

Bước 4: Tính thời gian làm chung để hoàn thành công việc đó.

(Đây là tóm tắt các bước giải của một bài toán cơ bản còn căn cớ vào tưng bài toán cụ thể để có thể phân tích đưa về dạng cơ bản giúp học sinh giải được tốt hơn.

Đây là bài giảng về toán công việc chung, mong các bạn .

                                    Vì số h/s nữ = 2/3 số h/s nam nên số h/s nữ = 2/5 tổng số h/s cả lớp

                           Hai bạn nữ chuyển đi và thay vào đó là 2 bạn nam thì số h/s cả lớp ko thay đổi

                                  Vì số h/s nữ khi chuyển đi = 4/7 số h/s nam nên số h/s nữ khi chuyển đi = 4/11 tổng số h/s cả lớp

                                                      Số h/s lớp 5A là

                                              \(2:\left(\frac{2}{5}-\frac{4}{11}\right)=55\)(em)

                           Ủng hộ mk nha!!!

Số học sinh nam bằng 3/7 số học sinh cả lớp -> số học sinh nam = 3/10 số học sinh cả lớp

4 bạn nữ chuyển đi và thêm 4 bạn nam thì số học sinh cả lớp k thay đổi

số học sinh nam sau đó bằng 2/3 số học sinh nữ -> = 2/5 số học sinh cả lớp\

Phân số chỉ 4 học sinh là ; 2/5 - 3/10 = 1/10

Số học sinh cả lớp là 4 : 1/10 = 40 ( học sinh )

                                         Đáp số : 40 học sinh

so hoc sinh cả lớp đó sẽ là:

4x4=16(học sinh)

đáp số:16

học kì 1 lớp 5A có 44 học sinh

Tỉ số giữa số bạn nam đầu năm so với tổng số học sinh là:

\(\frac{5}{7+5}=\frac{5}{12}\)

Tỉ số giữa số bạn nam ở học kì 2 so với tổng số bạn là:

\(\frac{4}{5+4}=\frac49\)

Chênh lệch giữa số bạn nam ở kì 2 so với sốbạn nam ở kì 1 là: 1(bạn)

Tổng số học sinh của lớp 5A là:

\(1:\left(\frac49-\frac{5}{12}\right)=1:\left(\frac{16}{36}-\frac{15}{36}\right)=1:\frac{1}{36}=36\) (bạn)

TRẢ LỜI:

25%=1/4
20%=1/5
Sơ đồ của năm trước:                           Năm nay
Nam:    |___|                                         |___|
Nữ;      |___|___|___|___|                       |___|___|___|___|___|
          4 + 1 =5 (phần)                               5 + 1 = 6 (phần)
Tổng số học sinh không đổi vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 6
Số học sinh là 30 bạn.
Số nam hiện nay:   30 : 6 = 5 (nam)
Số nữ hiện nay:      30 – 5 = 25 (nữ) 

Đáp số:  5 nam  _  25 nữ

T.i.c.k cho mk nha!!!

   Ta có :

        \(25\%=\frac{25}{100}=\frac{1}{4}\)

         \(20\%=\frac{20}{100}=\frac{1}{5}\)

 HK1 : Số học sinh nam = \(\frac{1}{4}\)số học sinh nữ .

=> Số học sinh nam = \(\frac{1}{5}\)số học sinh cả lớp.

 HK2 : Số học nam = \(\frac{1}{5}\)số học sinh nữ.

=> Số học sinh nam = \(\frac{1}{6}\)số học sinh cả lớp .

 Một hộc sinh ứng với số phần là :

       \(\frac{1}{5}-\frac{1}{6}=\frac{1}{30}\)( học sinh cả lớp )

 Số học sinh cả lớp là :

       \(1\div\frac{1}{30}=30\left(hs\right)\)

 Số học sinh nam là :

      \(30\cdot\frac{1}{5}=6\left(hs\right)\)

 Số học sinh nữ là :

       \(30-6=24\left(hs\right)\)

              Vậy...