tk

Khu vựcMật độ dân số (người/km2)

Tham khảo

https://sachgiaibaitap.com/sach_giai/tap-ban-do-dia-li-lop-8-bai-11-dan-cu-va-dac-diem-kinh-te-khu-vuc-nam-a/#gsc.tab=0

bạn vào đây họ ghi rõ hết r nha

Nhân dịp năm mới , con kính chúc gia đình năm mới an khang , thịnh vượng , vạn sự thành công !

                                                              Cho mk 1 TK nhé !

Hy vọng năm mới của bạn có nhiều hạnh phúc mới, mục tiêu, thành tựu mới và có nhiều cảm hứng mới về cuộc sống. Chúc bạn một năm tràn ngập hạnh phúc.

HT và $$$

And mong bạn ủng hộ kênh TienDBfan nha, năm mới mình buồn quá ;-;

Tham khảo:

- Ở Bắc Á, mạng lưới sông dày và các sông lớn.

- Hướng chảy: hướng từ Nam lên Bắc.

- Chế độ nước: 

+ Về mùa đông các sông bị đóng băng kéo dài.

+ Mùa xuân, băng tuyết tan, mực nước sông lên nhanh và thường gây ra lũ băng lớn.

+ Sông ngòi ở Đông Á và Đông Nam Á, Nam Á: 

Tham khảo:

Ở Bắc Á: Sông Ô-bi, sông I-ê-nit-xây, sông Lê-na.

-Ở Đông Á: Sông A-mua, sông Hoàng Hà.

-Ở Đông Nam Á: Sông Trường Giang, sông Mê Công.

-Ở Nam Á: Sông Hằng, sông Ấn.

-Ở Tây Nam Á: Sông Ơ-phrát, sông Ti-grơ.

-Ở Trung Á: Sông Xưa Đa-ri-a, sông A-mu Đa-ri-a.

I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"

1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;

2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.

3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.

Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.

hahahaahahahahahah bn ko thoát đc đâu con trai

Muôn  : Lượng từ ( chỉ số lượng chung chung sự vất vả của bầm )

Trăm  : Số từ ( chỉ số lượng gần như là cụ thể số núi , khe con đã đi )

Học tốt ^^

Các từ in đậm là sô từ hay lượng từ, chỉ rõ tác dụng

       Con đi trăm núi ngàn khe

Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm

- Từ in đậm là lượng từ , nó tượng trưng cho 1 số lượng rất lớn ( nhiều)

- y/n : Diễn tả , so sánh những nỗi khó khăn , vất vả của những người chiến sĩ cách mạng dù đau khổ , khó nhọc ngoài chiến trường đến mấy cũng không bằng nỗi nhớ nhung , những tình cảm yêu thương của người mẹ hậu phương hy sinh con cái và chính bản thân mình vì lòng yêu Tổ quốc và gia đình  .

1. more beautiful / the most beautiful

2. hotter / the hottest

3. crazier / the craziest

4. more slowly/ the most slowly

5. fewer / fewest

6. less / the least

7. worse / worst

8. better / the best

9.  more attractive / the most attractive

10. bigger / the biggest

1 beautiful - more beautiful - most beautiful

2 hot - hotter - hottest

3 crazy - crazier - craziest

4 slowly - more slowly - most slowly

5 few - fewer - fewest

6 little - less - least

7 bad - worse - worst

8 good - better - best

9 attractive - more attractive - most attractive

10 big - bigger - biggest

a: ΔOAC cân tại O

mà OH là đường cao

nên OH là phân giác của góc AOC

Xét ΔOAD và ΔOCD có
OA=OC

\(\hat{AOD}=\hat{COD}\)

OD chung

Do đó: ΔOAD=ΔOCD

=>\(\hat{OAD}=\hat{OCD}=90^0\)

=>DC là tiếp tuyến tại C của (O)

b: ΔOAD=ΔOCD

=>\(\hat{ADO}=\hat{CDO}\)

=>DO là phân giác của góc ADC

Ta có: \(\hat{DCK}+\hat{OCK}=\hat{OCD}=90^0\)

\(\hat{HCK}+\hat{OKC}=90^0\) (ΔKHC vuông tại H)

mà \(\hat{OCK}=\hat{OKC}\) (ΔOCK cân tại O)

nên \(\hat{DCK}=\hat{HCK}\)

=>CK là phân giác của góc DCH

c: Xét (O) có

ΔCEF nội tiếp

CF là đường kính

Do đó: ΔCEF vuông tại E

=>CE⊥DF tại E

Xét ΔDCF vuông tại C có CE là đường cao

nên \(DE\cdot DF=DC^2\left(1\right)\)

Xét ΔDCO vuông tại C có CH là đường cao

nên \(DH\cdot DO=DC^2\left(2\right)\)

Từ (1),(2) suy ra \(DE\cdot DF=DH\cdot DO\)

=>\(\frac{DE}{DO}=\frac{DH}{DF}\)

Xét ΔDEH và ΔDOF có

\(\frac{DE}{DO}=\frac{DH}{DF}\)

góc EDH chung

Do đó; ΔDEH~ΔDOF

=>\(\hat{DHE}=\hat{DFO}\)

Thả vào nước và cho thử quỳ tím:

- Quỳ tím chuyển xanh -> BaO

- Quỳ tím chuyển đỏ -> P2O5

- Quỳ tím ko đổi màu -> CaCO3

Em cảm ơn an

a, \(\dfrac{2x-3}{-5}>\dfrac{x-2}{-3}\) 

<=> \(\dfrac{2x-3}{-5}.-15< \dfrac{x-2}{-3}.-15\)

<=> 3(2x - 3) < 5(x - 2)

<=> 6x - 9 < 5x - 10

<=> x < -1 S = {x|x<-1}

b, \(\dfrac{x-2}{6}-\dfrac{x-1}{3}\le\dfrac{x}{2}\)

<=> \(\dfrac{x-2}{6}-\dfrac{2x-2}{6}\le\dfrac{3x}{6}\)

<=> x - 2 - 2x + 2 \(\le\) 3x

<=> -x\(\le\) 3x

<=> 2x \(\le\) 0

<=> x \(\le\) 0 S = {x|x\(\le\)0}

c,\(2+\dfrac{3\left(x+1\right)}{3}< 3-\dfrac{x-1}{4}\)

<=> 2 + x + 1 < 3 - \(\dfrac{x-1}{4}\) 

<=> 12 + x < 12 - x + 1

<=> 2x < 1

<=> x < \(\dfrac{1}{2}\) S = {x|x<\(\dfrac{1}{2}\)}

d,\(5+\dfrac{x+4}{5}< x-\dfrac{x-2}{2}+\dfrac{x+3}{3}\)

<=> \(\dfrac{150}{30}+\dfrac{6x+24}{30}< \dfrac{30x}{30}-\dfrac{15x-30}{30}+\dfrac{10x+30}{30}\)

<=> 150 + 6x + 24 < 30x - 15x + 30 + 10x + 30

<=> 114 < 19x

<=> x > 6 S = {x|x>6}

:)