bạn đăng lại câu hỏi của bạn nhé, câu hỏi của bạn bị lỗi rồi

câu j

ok em nhé

giúp tớ nhé đây là sinh học lớp 6 nha

Bạn qua đây mà hỏi nhé: Hỏi đáp môn Sinh học | Học trực tuyến

a) \(\left\{{}\begin{matrix}\dfrac{x}{2}=\dfrac{y}{3}\Rightarrow\dfrac{x}{10}=\dfrac{y}{15}\\\dfrac{y}{5}=\dfrac{z}{7}\Rightarrow\dfrac{y}{15}=\dfrac{z}{21}\end{matrix}\right.\Rightarrow\dfrac{x}{10}=\dfrac{y}{15}=\dfrac{z}{21}\)

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:

\(\dfrac{x}{10}=\dfrac{y}{15}=\dfrac{z}{21}=\dfrac{x+y+z}{10+15+21}=\dfrac{92}{46}=2\)

\(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}\dfrac{x}{10}=2\Rightarrow x=2.10=20\\\dfrac{y}{15}=2\Rightarrow y=2.15=30\\\dfrac{z}{21}=2\Rightarrow z=2.21=42\end{matrix}\right.\)

Bài 8: Trong 1 giờ hai người cùng làm được: 1 : 5 = \(\dfrac{1}{5}\) (công việc)

         Trong 3 giờ hai người cùng làm được: \(\dfrac{1}{5}\) \(\times\) 3 = \(\dfrac{3}{5}\) (công việc)

          Trong 6 giờ người thứ hai làm một mình được:

                                1 - \(\dfrac{3}{5}\) = \(\dfrac{2}{5}\) (công việc)

          Trong 1 giờ người thứ hai làm một mình được:

                                \(\dfrac{2}{5}\): 6 = \(\dfrac{1}{15}\) (công việc)

         Người thứ thợ thứ hai làm một mình xong công việc sau:

                               1 : \(\dfrac{1}{15}\) = 15 (giờ)

            Đáp số: 15 giờ 

Cô chào em, cảm ơn tình cảm tốt đẹp mà em đã giành cho hệ thống và cho riêng cô, Đây là nguồn động lực vô cùng quý giá đối với người thầy, người cô trong sự nghiệp giáo dục. Nó là sức mạnh tinh thần không thể thiếu được, nó giúp cô cháy hết mình, yêu thương, quan tâm hết mình để bảo ban các em để các thành công trong sự tử tế.

bn chắc rất tâm đắc vs bài vt của mình nhỉ

bài văn rất hay và ý nghĩa

mik đồng ý với bạn

mik cho bạn 1 tick rồi đó

hay thiệt

chúc bn may mắn

chúc bn đc cô Hoài để ý :>

Câu 1: Nguyên nhân chính giúp thực vật C₄ và CAM không có hiện tượng hô hấp sáng là gì?

Đáp án: Do ở 2 nhóm thực vật này có hệ enzim phosphoenolpyruvat cacboxylaz với khả năng cố định CO₂ trong điều kiện hàm lượng CO₂ thấp,tạo acid malic là nguồn dự trữ CO₂ cung cấp cho các tế bào bao quanh bó mạch,giúp hoạt tính carboxyl của enzim RibDPcarboxilaz luôn thắng thế hoạt tính ôxy hóa nên ngăn chận được hiện tượng quang hô hấp.

Câu 2: Tại sao đều không có hiện tượng hô hấp sáng,nhưng thực vật C₄ có năng suất cao còn thực vật CAM lại có năng suất thấp?

Đáp án: Thực vật CAM sử dụng sản phẩm cuối cùng của quá trình quang hợp tích lũy dưới dạng tinh bột làm nguyên liệu tái tạo chất nhận CO₂ của chu trình CAM,điều này làm giảm chất hữu cơ tích lũy trong cây à năng suất thấp.

🤩