PHIẾU SỐ 3 - TÌM HIỂU CHI TIẾT
Câu 1: Đọc phần 1 và 2 trong văn bản Bạch tuộc – SGK (trang 61, 62), bộ Cánh Diều.
Tìm chi tiết miêu tả về con bạch tuộc:
- Trong cuộc nói chuyện giữa giáo sư A-rôn-nác với Nét Len và Công-xây:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
- Khi xuất hiện bên ngoài cửa sổ con tàu No-ti-lớt:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Câu 2: Qua những chi tiết đó em có hình dung bạch tuộc là con vật như thế nào?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Câu 3: Tìm những chi tiết cho thấy người viết có những hiều biết dựa vào thành tựu khoa học.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Câu 4: Đọc phần 3 trong văn bản Bạch tuộc – SGK (trang 61, 62), bộ Cánh Diều và hoàn thiện bảng sau:
CUỘC GIÁP CHIẾN GIỮA “BỘ SƯU TẬP” BẠCH TUỘC VÀ ĐOÀN THỦY THỦ | ||
| “Bộ sưu tập” bạch tuộc | Đoàn thủy thủ |
Bắt đầu |
| |
Diễn biến (Liệt kê các chi tiết miêu tả hành động của bạch tuộc và đoàn thủy thủ) |
|
|
Kết quả |
|
|
Ý nghĩa | Em có nhận xét gì về các con bạch tuộc? …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. | Em có nhận xét gì về tinh thần của đoàn thủy thủ? …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. |
Câu 5: Từ cuộc “giáp chiến” em rút ra được bài học gì khi đối mặt với khó khăn, thử thách trong cuộc sống?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Câu 1
Trong cuộc nói chuyện giữa giáo sư A-rôn-nác với Nét Len và Công-xây:
Con bạch tuộc được gợi lên là một con vật rất lớn và đáng sợ. Theo lời kể và lời hỏi đáp của các nhân vật, nó dài chừng sáu mét, trên đầu có tám cái vòi ngọ ngoạy trong nước như một bầy rắn, hai hàm của nó giống mỏ vẹt nhưng to hơn rất nhiều. Giáo sư còn nhắc tới một con bạch tuộc khổng lồ từng được phát hiện và cho thấy đó là loài quái vật biển bí ẩn, nguy hiểm.
Khi xuất hiện bên ngoài cửa sổ con tàu No-ti-lớt:
Con bạch tuộc hiện ra rõ ràng hơn với hình dáng vô cùng ghê sợ: dài chừng tám mét, bơi lùi rất nhanh về phía tàu, mắt màu xanh xám nhìn trừng trừng không động đậy. Tám chân của nó mọc từ đầu, dài gấp đôi thân và luôn uốn cong; mặt trong các vòi có rất nhiều giác bám. Hai hàm răng của nó giống mỏ vẹt bằng sừng, lưỡi cũng bằng chất sừng, thân hình thoi phình ở giữa, nặng khoảng hai mươi đến hai mươi lăm tấn; màu sắc thay đổi rất nhanh từ xám chì sang nâu đỏ.
Câu 2
Qua những chi tiết đó, em hình dung bạch tuộc là một sinh vật biển khổng lồ, dữ tợn, quái dị và rất nguy hiểm. Nó không chỉ to lớn, có hình dạng khác thường mà còn có sức mạnh ghê gớm, khiến con người cảm thấy sợ hãi và bị đe dọa khi đối mặt.
Câu 3
Những chi tiết cho thấy người viết có những hiểu biết dựa vào thành tựu khoa học là:
Tác giả nêu rất cụ thể độ sâu tàu No-ti-lớt lặn xuống, vị trí gần quần đảo Lu-cai, đặc điểm các mỏm đá và tảo khổng lồ, cho thấy cách quan sát mang tính khoa học. Tác giả còn dẫn lại sự việc năm 1861 một tàu biển từng gặp bạch tuộc khổng lồ, mô tả việc dùng súng, lao, thòng lọng để bắt nó. Ngoài ra, văn bản còn nhắc tới chân vịt của tàu, việc hàm răng bằng sừng của bạch tuộc có thể mắc vào cánh chân vịt, và nhận định rằng đạn điện không phát nổ khi xuyên qua thân mềm của bạch tuộc nên phải chuyển sang dùng rìu. Những chi tiết này cho thấy câu chuyện được xây dựng trên nền hiểu biết về sinh vật học, hàng hải và vũ khí.
Câu 4
CUỘC GIÁP CHIẾN GIỮA “BỘ SƯU TẬP” BẠCH TUỘC VÀ ĐOÀN THỦY THỦ
Bắt đầu:
Chân vịt tàu ngừng quay vì bạch tuộc mắc vào cánh chân vịt. Thuyền trưởng Nê-mô ra lệnh cho tàu nổi lên mặt nước và chuẩn bị tiêu diệt lũ bạch tuộc. Khoảng hai mươi người cầm rìu sẵn sàng chiến đấu; Nét Len cầm dao nhọn, giáo sư A-rôn-nác và Công-xây cũng tham gia.
Diễn biến
“Bộ sưu tập” bạch tuộc:
Một cái vòi dài trườn xuống dưới thang như rắn, nhiều vòi khác ngoằn ngoèo ở phía trên.Một con dùng vòi nhấc bổng một thủy thủ.Có con phun ra chất lỏng màu đen làm mọi người khó nhìn thấy.Một con khác quật ngã Nét Len.Đoàn thủy thủ:
Thuyền trưởng Nê-mô dùng rìu chém đứt cái vòi khổng lồ.Mọi người cùng dùng rìu và dao nhọn chiến đấu quyết liệt.Nê-mô xông tới cứu người thủy thủ bị quấn vòi.Khi Nét Len gặp nguy hiểm, Nê-mô cứu thoát trong gang tấc; giáo sư A-rôn-nác cũng lao vào hỗ trợ.Kết quả:
Cuộc chiến kéo dài khoảng mười lăm phút. Lũ bạch tuộc bị đánh bại, con thì chết, con thì bị thương rồi lẩn xuống biển sâu. Tuy vậy, đoàn thủy thủ cũng chịu mất mát vì một người đồng hương của Nê-mô đã bị biển nuốt mất.
Ý nghĩa
Nhận xét về các con bạch tuộc:
Bạch tuộc hiện lên là loài vật khổng lồ, hung dữ, rất nguy hiểm, có sức tấn công mạnh và gây ra hiểm họa lớn cho con người.
Nhận xét về tinh thần của đoàn thủy thủ:
Đoàn thủy thủ rất dũng cảm, bình tĩnh, đoàn kết và giàu tinh thần đồng đội. Họ không lùi bước trước hiểm nguy, luôn sát cánh chiến đấu và sẵn sàng cứu nhau trong lúc nguy cấp.
Câu 5
Từ cuộc giáp chiến, em rút ra bài học rằng khi gặp khó khăn hay nguy hiểm, con người cần giữ bình tĩnh, dũng cảm đối mặt, không hoảng sợ bỏ cuộc. Đồng thời phải biết đoàn kết, hỗ trợ nhau và chọn cách xử lí đúng đắn thì mới có thể vượt qua thử thách.