4: \(2340\)

5: 729; 759; 789

\(4,\Rightarrow\overline{\text{*}34\text{*}}=\overline{\text{*}340}⋮9\\ \Rightarrow\text{*}+7⋮9\\ \Rightarrow\text{*}=5\\ \Rightarrow\overline{\text{*}34\text{*}}=5340\\ 5,\Rightarrow\overline{7\text{*}\text{*}}\in\left\{\overline{7\text{*}4};\overline{7\text{*}9}\right\}\)

\(TH_1:\overline{7\text{*}4}⋮3\Rightarrow\text{*}+11⋮3\Rightarrow\text{*}\in\left\{1;4;7\right\}\\ TH_2:\overline{7\text{*}9}⋮3\\ \Rightarrow\text{*}\in\left\{2;5;8\right\}\)

Vậy ...

bài hát nào?

hok cần quảng cáo thế đâu bạn

1. Tham khảo
Nhịp 6/8 là một loại nhịp kép và gần giống với hai nhịp 3/8 cộng lại. Nhịp 6/8 gồm 6 phách, được sử dụng trong các bài nhịp nhàng uyển chuyển, giai điệu trữ tình hoặc điệu Rumba,…. Số chỉ nhịp giúp bạn nhận biết bản nhạc đó có bao nhiêu nhịp và phách được sử dụng trong bài.

Tham khảo
Nhịp 6/8 là một loại nhịp kép và gần giống với hai nhịp 3/8 cộng lại. Nhịp 6/8 gồm 6 phách, được sử dụng trong các bài nhịp nhàng uyển chuyển, giai điệu trữ tình hoặc điệu Rumba,…. Số chỉ nhịp giúp bạn nhận biết bản nhạc đó có bao nhiêu nhịp và phách được sử dụng trong bài.

Khối 5 có số học sinh là

\(\text{60 : ( 4 - 3 ) x 4 = 240}\left(hs\right)\) 

Khối 4 có số học sinh là

\(240-60=180\left(hs\right)\)

a: Xét ΔBAM và ΔCAN có

BA=CA

\(\hat{BAM}=\hat{CAN}\)

AM=AN

Do đó: ΔBAM=ΔCAN

Gọi CTHH HC là \(XO_2\)

Ta có \(PTK_{XO_2}=NTK_X+2\cdot NTK_O=32\cdot PTK_{H_2}\)

\(\Leftrightarrow NTK_X=32\cdot2-2\cdot16=32\left(đvC\right)\)

Do đó X là lưu huỳnh (S)

Anh nên viết cả tỉ khối vào nữa nhé, ko nên làm tắt

TL :

thứ tự :

b => a => c

HT nha !

thứ tự là b\(\Rightarrow\)a\(\Rightarrow\)c

HT~

Tae Linh bn onl hả

ib vs mk nha

chán ghê

360x30000000