K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

24 tháng 2

1. Bố cục và nội dung bài thơ:


Bài thơ chia làm ba phần, mỗi phần thể hiện một khía cạnh của nhân vật Bác Cửu Như:


Phần đầu: Tú Xương mô tả một người thầy uyên bác, nhân hậu và khiêm tốn. Bác Cửu Như là một nhân vật được người đời tôn kính và kính trọng vì tài năng và phẩm hạnh của mình. Tú Xương đã dùng hình ảnh "Bác" để thể hiện sự trân trọng và ngưỡng mộ đối với con người này.


Phần giữa: Phần này miêu tả sự gần gũi và tình cảm chân thành giữa Tú Xương và Bác Cửu Như. Bác không chỉ là người thầy uyên bác mà còn là người bạn tri kỷ, luôn động viên và chia sẻ kinh nghiệm sống với Tú Xương. Qua đó, bài thơ phản ánh tình thầy trò, đồng thời cũng thể hiện tấm lòng khiêm nhường của Tú Xương đối với người bạn tri thức của mình.


Phần cuối: Phần kết của bài thơ thể hiện niềm tiếc nuối và sự chia ly của tác giả đối với người thầy của mình. Tú Xương bày tỏ sự trân trọng và khắc ghi những bài học mà Bác Cửu Như đã trao gửi. Đồng thời, bài thơ cũng mang thông điệp về sự tiếc nuối khi không còn được sống bên người thầy mà mình kính trọng.


2. Đặc sắc nghệ thuật:


Sử dụng hình ảnh ẩn dụ: Tú Xương rất tinh tế trong việc sử dụng hình ảnh ẩn dụ để thể hiện phẩm hạnh của người thầy. Bác Cửu Như được mô tả qua những hình ảnh giản dị nhưng đầy sức mạnh, như "Bác Cửu Như", một cái tên mang tính tượng trưng cho sự kiên cường và trí tuệ.


Ngôn ngữ giản dị mà sâu sắc: Tú Xương sử dụng những từ ngữ rất gần gũi, dễ hiểu nhưng lại đầy tính triết lý. Cách dùng ngôn từ giản dị nhưng sâu sắc đã giúp bài thơ dễ tiếp cận và dễ cảm nhận hơn đối với người đọc.


Biểu đạt cảm xúc chân thật: Cảm xúc trong bài thơ rất thật và mạnh mẽ, từ sự tôn kính đến sự tiếc nuối, mọi thứ đều được Tú Xương thể hiện một cách rõ ràng, không màu mè, không ẩn ý. Điều này làm cho bài thơ trở nên gần gũi và dễ gây xúc động đối với người đọc.


3. Ý nghĩa của bài thơ:


Tôn vinh thầy cô và tình thầy trò: Bài thơ không chỉ ca ngợi phẩm hạnh của một người thầy tài đức vẹn toàn mà còn là sự tôn trọng, lòng biết ơn đối với những người đã dìu dắt, giúp đỡ trong hành trình học hỏi. Bài thơ thể hiện một tình cảm thầy trò sâu sắc và quý giá, làm nổi bật sự quan trọng của người thầy trong sự phát triển của học trò.


Sự kính trọng và sự chia ly: Bài thơ cũng phản ánh sự tiếc nuối và niềm tiếc nuối khi tác giả phải xa rời một người thầy mẫu mực, thể hiện sự gắn bó sâu sắc giữa người thầy và học trò. Nó cũng nhắc nhở người đọc về giá trị của tình cảm chân thành và sự kính trọng giữa người thầy và học trò.

22 tháng 4 2017

- Tâm trạng thái độ của tác giả trước cảnh tượng trường thi: Ngao ngán, xót xa trước sự sa sút của đất nước. Thái độ mỉa mai, phẫn uất của nhà thơ với chế độ thi cử đương thời và đối với con đường khoa cử của riêng ông.

- Hai câu cuối như một lời nhắn nhủ các sĩ tử về nỗi nhục mất nước. Nhà thơ hỏi người nhưng cũng chính là hỏi mình.

2 tháng 5 2018

- Bối cảnh không gian: cuộc chia ly diễn ra ở biên ải hoang vu, ảm đạm.

- Hoàn cảnh éo le: cuộc chia ly không có ngày về của người cha

- Người cha:

   + Đau xót mệnh nước, thương bản thân phải xa quê, thương đứa con.

   + Dặn con trở về giúp nước báo thù

   + Tâm trạng buồn đau nhuốm lên cảnh vật một màu ảm đạm.

- Tâm trạng người con:

   + Muốn theo phụng dưỡng cha, làm tròn đạo hiếu

   + Đau buồn khi tiễn biệt cha.

-> Tình cảnh éo le, sầu thảm của đất nước khi có giặc xâm lược. Dặn con đặt chữ ái quốc làm đầu.

Trong bối cảnh bi thảm, tâm trạng đau buồn trong buổi tiễn biệt càng làm cho lời phó thác của người cha trở nên thiêng liêng.

12 tháng 5 2018

Hình ảnh chi tiết biểu hiện tình đồng chí, đồng đội làm nên sức mạnh tinh thần của những người lính cách mạng

    + Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ

    + Áo anh rác vai/ Quần tôi có vài mảnh vá

    + Thương nhau tay nắm lấy bàn tay

→ Chi tiết, hình ảnh chân thực vừa có sức gợi cảm về tinh thần đồng đội, đồng chí gắn bó keo sơn của những người lính cách mạng

- Những biểu hiện cụ thể, cảm động của tình đồng chí

    + Sự cảm thông với tâm tư nỗi lòng của nhau

    + Cùng nhau chia sẻ những gian lao, thiếu thốn của cuộc đời người lính

13 tháng 3 2018

1nêu cảnh anh đội viên nhìn bác chưa ngủ

bác ngồi bên bếp lửa và ngoài trời như thế nào

tình cảm anh đội viên nhìn bác

2 khổ cuối vì . đây là khổ do vợ ông sáng tác ( nghe thầy nói ko biết đúng hay sai)

13 tháng 3 2018

Trả lời nhanh nhất mình k cho

7 tháng 10 2017

   Yếu tố kỳ ảo trong tác phẩm "Chuyện người con gái Nam Xương" đã được tác giả Nguyễn Dữ thể hiện thật nhiều ở phần kết với những yếu tố trong truyện cổ tích. Đó là chi tiết Phan Lang - người cùng làng với Vũ Nương nằm mộng thả rùa và khi Phan Lang chạy nạn bị chết đuối đã được thần rùa Linh Phi cho uống thuốc tiên sống lại, cho trở về trần gian. Đó là chi tiết Vũ Nương được Trương Sinh lập đàn giải oan trên bờ Hoàng Giang và trở về trên chiếc kiệu hoa lấp lánh giữa dòng lúc ẩn, lúc hiện. Đây cũng là những chi tiết làm hoàn thiện nét đẹp tâm hồn của Vũ Nương: vẫn luôn khát khao được phục hồi danh dự, vẫn mong muốn được chàm lo cho chồng con, nhà cửa. Và đồng thời đây cũng là một kết thúc có hậu, thể hiện được ước mơ ngàn đời của nhân dân ta về sự công bằng trong cuộc đời người tốt dù có bị nghi oan rồi cũng được đền trả xứng đáng và cái thiện luôn luôn chiến thắng cái ác.

 

7 tháng 10 2017

bạn có thể sơ đồ tư duy lại nó hoặc chia thành các luận điểm giúp mình được không

11 tháng 5 2018

Hàng tre là hình ảnh thực và hình ảnh mang tính biểu trưng:

   + Hình ảnh tre là hình ảnh thân thương của làng quê, là biểu tượng của dân tộc Việt kiên cường, bất khuất

   + Hàng tre đứng thẳng hàng chính là sự ngay thẳng của người Việt Nam, trong mọi hoàn cảnh, vẫn hiên ngang

   + Hình ảnh tre ở cuối bài được nhấn mạnh tính đoàn kết, trung hiếu- phẩm chất tốt đẹp của người Việt

- Xây dựng kết cấu đối ứng với hình ảnh tre ở đầu – cuối bài nhằm tạo ấn tượng sâu sắc, và nhấn mạnh cảm xúc.

→ Tác giả xây dựng hình ảnh có tính biểu tượng- hàng tre

14 tháng 5 2021
- Khổ thơ đầu tiên: “Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng.” - Khổ thơ cuối: “Mai về miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.” - Hình ảnh cây tre xuất hiện ở khổ đầu và câu cuối cùng của bài thơ. Ở khổ đầu, hình ảnh hàng tre được gợi lên với cả hình dáng, màu sắc, sức sống và mang ý nghĩa biểu tượng sâu xa. Hàng tre vừa thực vừa ảo, lung linh trong tâm tưởng. Đó là hình ảnh cây cối mang màu đất nước tụ về đây canh giữ giấc ngủ cho Bác, vừa là ẩn dụ cho dân tộc Việt Nam kiên cường, bất khuất, bền bỉ, trung thành bên Bác, gắn bó với Bác, biểu thị ý chí của Người. - Trong câu thơ cuối, hình ảnh cây tre lặp lại nhưng có sự thay đổi mới về nghĩa, tạo kết cấu đầu cuối tương ứng, gây ấn tượng đậm nét. Không còn là cây tre – khách thể nữa mà đã hòa tan vào chủ thể, tượng trưng cho tấm lòng, ước nguyện, ý chí của nhà thơ, của dân tộc: trung hiếu với Bác, mãi đi theo con đường của Bác, mãi bên Bác.
25 tháng 12 2017

Trong bài Thương vợ, Tú Xương đã sử dụng nhiều yếu tố chung và quy tắc chung của ngôn ngữ toàn dân:

- Các từ trong bài thơ đều là ngôn ngữ chung

- Các thành ngữ của ngôn ngữ chung: một duyên hai nợ, năm nắng mười mưa

- Các quy tắc kết hợp từ ngữ

- Các quy tắc cấu tạo câu: câu tường thuật tỉnh lược chủ ngữ và các kiểu câu cảm thán ở câu thơ cuối

b, Phần cá nhân trong lời nói thể hiện ở:

- Lựa chọn từ ngữ

- Sắp xếp từ ngữ

20 tháng 12 2023

- Các dẫn chứng được lựa chọn khi phân tích: chi tiết “con đường chạy thẳng vào tim". Ở đây nêu đặc sắc về yếu tố: gợi cảm xúc, cảm nhận