mk thấy rất hay và bổ ích

hả

a: Dấu hiệu điều tra là điểm số khi làm bài kiểm tra đánh giá chất lượng môn Lịch Sử của các bạn học sinh khối 7

Số các giá trị là 50 giá trị

Số các giá trị khác nhau là 7giá trị

b: Bảng tần số:

Mốt của dấu hiệu là 7

c: Điểm trung bình của lớp 7A là:

\(\frac{4+5+6+7+5+7+9+10+10+9}{10}=7,2\)

Điểm trung bình của lớp 7B:

\(\frac{5+6+4+4+7+5+8+8+10+9}{10} = \mathbf{6,6}\)

Điểm trung bình của lớp 7C là:

\(\frac{5+6+6+8+7+7+9+8+9+10}{10} = \mathbf{7,5}\)

Điểm trung bình của lớp 7D là:

\(\frac{7+8+6+5+6+9+8+7+7+8}{10} = \mathbf{7,1}\)

Điểm trung bình của lớp 7E là:

\(\frac{5+4+5+5+6+7+7+8+8+10}{10} = \mathbf{6,5}\)

Điểm trung bình của cả khối là:

\(\overline{X}=\frac{(4 \cdot4) + (5 \cdot7) + (6 \cdot5) + (7 \cdot11) + (8 \cdot9) + (9 \cdot7) + (10 \cdot7)}{50}\)

=363/50=7,26

d: Nhận xét:

-Điểm trung bình của toàn khối là 7,26

-Lớp có thành tích tốt nhất là lớp 7C, có thành tích tệ nhất là lớp 7E

- Ví dụ bảng kết quả báo cáo của chúng tôi:

       + Thức ăn ủ xanh có màu vàng xanh, mùi thơm, độ pH là 4.5. Dựa theo bảng tiêu chí ta có

       + Thức ăn ủ men rượu có nhiệt độ lạnh, quá nhão, màu sắc không thay đổi, có mùi hơi hắc. Dựa theo bảng tiêu chí ta có

Hóng các ac lớp 12 quá ạ :3

Bài học: Muốn biết chính xác kết quả, ta nên đo đạc chính xác kết hợp tính toán

    Đại dịch Covid-19 khiến chúng ta nhớ lại Ebola, SARS bởi hậu quả mà nó để lại thật sự rất khó lường. Nó khiến hàng quán phải đóng cửa, giao thông bị phong tỏa, kinh tế rơi vào trạng thái bất ổn định,... và cùng với đó là việc học sinh, sinh viên không được tới trường - một trong những điều đáng lo ngại nhất. Có người cho rằng, việc cho học sinh, sinh viên nghỉ học quá lâu sẽ gây ra tình trạng hổng kiến thức nhưng cũng có những ý kiến đồng tình vì sức khỏe chung của cộng đồng. Thực chất, việc cho học sinh, sinh viên nghỉ học là điều tất yếu phải làm trong tình hình dịch bệnh căng thẳng và mỗi cá nhân cần có ý thức tự học. Việc chúng ta có bảo đảm kiến thức hay không hoàn toàn tùy thuộc vào ý thức tự học bởi cho dù có đến trường nhưng lại lơ đễnh, lười nhác thì hoàn toàn không đem lại hiệu quả, thậm chí dịch bệnh còn lây lan, khó kiểm soát. Chúng ta hãy coi đây là "thời cơ" để bản thân tự tổng hợp, ôn luyện lại những kiến thức trong suốt quá trình học vừa qua, hiện nay, sở giáo dục và đào tạo đã tổ chức chương trình học trên truyền hình, chúng ta hoàn toàn có thể tự trang bị kiến thức cho mình ngay tại nhà. Tự học cũng chính là biện pháp tốt để chúng ta đẩy lùi dịch bệnh, giảm thiểu, hạn chế nguy cơ lây lan của vi-rút. "Người lạc quan sẽ thấy cơ hội trong thách thức, sẽ thấy thuận lợi trong cả khó khăn. Vậy nên hãy tranh thủ thời gian để ta tự học và rèn luyện, đồng thời cùng chung tay đẩy lùi dịch bệnh.

Học trực tuyến là hình thức học trở nên vô cùng quen thuộc trong tình hình dịch bệnh Covid 19 căng thẳng. Nhà nhà, người người đều học trực tuyến song học trực tuyến lại thường không đem đến hiệu quả cao giống việc học trực tiếp trên lớp. Thực tế không ít học sinh học trực tuyến theo hình thức chống đối bằng việc tắt camera, bỏ đi khi lớp học vẫn diễn ra vì rất khó để thầy cô có thể kiểm soát được em nào học, em nào không. Việc làm bài tập, độ tập trung củ các bạn học sinh cũng khó để đảm bảo. Học trực tuyến có lợi ích không?  Chắc chắn là có vì nó giúp cho thầy và trò vẫn có thể duy trì việc học dù không thể đến trường. Nhưng để chất lượng của các tiết học trực tuyến tốt hơn thì cần có sự phối hợp của gia đình, nhà trường, thầy cô giáo và hơn hết là bản thân các em học sinh. Nhiều học sinh lấy lí do hỏng camera, hỏng mic, tìm mọi cách chống đối thầy cô giáo. Việc phụ huynh giám sát, thậm chí là kèm cặp con em mình là việc rất quan trọng. Đồng thời, các thầy, cô giáo cũng cần phải tập trung kiểm tra bài của học sinh dù rất khó để kiểm soát, rất áp lực cho thầy cô. Việc hoc trực tuyến thật sự không dễ dàng. Việc hoc đòi hỏi ở mỗi người trách nhiệm, thái độ để có thể hoàn thành mục tiêu giáo dục và tốt hơn mỗi ngày. 

tra google ik nha bạn 

C

a: Số các giá trị là 20

Số các giá trị khác nhau là 10

b: