K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Bắc Ninh, quê hương em, nổi tiếng với nét đẹp văn hóa tâm linh và cảnh quan thanh bình. Nổi bật nhất là chùa Dâu, chùa Bút Tháp cổ kính và đền Đô uy nghiêm. Cảnh quan thiên nhiên mang đậm nét đồng quê với sông Đuống hiền hòa, những cánh đồng lúa xanh ngát và các làng nghề truyền thống lâu đời. Các danh lam thắng cảnh nổi bật tại Bắc Ninh:Chùa Dâu (Thiên Định Tự): Ngôi chùa cổ nhất...
Đọc tiếp
Bắc Ninh, quê hương em, nổi tiếng với nét đẹp văn hóa tâm linh và cảnh quan thanh bình. Nổi bật nhất là chùa Dâu, chùa Bút Tháp cổ kính và đền Đô uy nghiêm. Cảnh quan thiên nhiên mang đậm nét đồng quê với sông Đuống hiền hòa, những cánh đồng lúa xanh ngát và các làng nghề truyền thống lâu đời. Các danh lam thắng cảnh nổi bật tại Bắc Ninh:
  • Chùa Dâu (Thiên Định Tự): Ngôi chùa cổ nhất Việt Nam, mang đậm dấu ấn Phật giáo với tháp Hòa Phong uy nghi, là nơi cầu bình an và tìm hiểu lịch sử tâm linh.
  • Chùa Bút Tháp (Ninh Phúc Tự): Nổi tiếng với lối kiến trúc độc đáo, quy mô lớn, nổi bật là tháp Báo Nghiêm và tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay bằng gỗ lớn nhất Việt Nam.
  • Đền Đô (Đền Lý Bát Đế): Nơi thờ tám vị vua triều Lý, nằm giữa không gian yên tĩnh với hồ bán nguyệt, kiến trúc tôn nghiêmđậm đà bản sắc dân tộc.
  • Sông Đuống: Dòng sông thơ mộng, hiền hòa, cảnh sắc hai bên bờ xanh mướt, mang lại cảm giác bình yênđậm nét làng quê Bắc Bộ.
  • Các làng nghề truyền thống: Làng tranh Đông Hồ, làng gốm Phù Lãng, nơi lưu giữ các giá trị văn hóa lâu đời và cảnh quan sản xuất đặc sắc.
Quê hương Bắc Ninh không chỉ có danh thắng đẹp mà còn đậm đà bản sắc văn hóa Kinh Bắc.
1
1 tháng 3

The past continuous is used to describe an action that was happening at a specific time in the past.

1 tháng 3

Giờ này vẫn chưa đi ngủ à bạn?

chắc là thức đêm học bài sắp thi giữa học kì 2 rồi

Học tập trên OLM mang đến cho học sinh một môi trường học tập hiện đại, tiện lợi và đầy cảm hứng. Trên nền tảng này, kiến thức được sắp xếp khoa học theo từng bài học, giúp người học dễ dàng ôn tập và củng cố những gì đã học trên lớp. Mỗi bài luyện tập không chỉ giúp kiểm tra mức độ hiểu bài mà còn tạo cơ hội để rèn luyện tư duy và kỹ năng giải quyết vấn...
Đọc tiếp

Học tập trên OLM mang đến cho học sinh một môi trường học tập hiện đại, tiện lợi và đầy cảm hứng. Trên nền tảng này, kiến thức được sắp xếp khoa học theo từng bài học, giúp người học dễ dàng ôn tập và củng cố những gì đã học trên lớp. Mỗi bài luyện tập không chỉ giúp kiểm tra mức độ hiểu bài mà còn tạo cơ hội để rèn luyện tư duy và kỹ năng giải quyết vấn đề. Việc nhận kết quả và phản hồi ngay sau khi làm bài giúp học sinh kịp thời nhận ra lỗi sai và cải thiện bản thân, từ đó tiến bộ từng ngày. Quan trọng hơn, học trên OLM còn giúp hình thành thói quen tự giác, chủ động và biết quản lý thời gian – những kỹ năng cần thiết để thành công trong học tập cũng như trong cuộc sống.


16
28 tháng 2

Olm trao chào em, cảm ơn em đã có bài viết sâu sắc về vai trò và đóng góp to lớn của giáo dục trực tuyến trong việc nâng cao kiến thức, cải thiện kỹ năng sống, truyền động lực và cảm hứng cho hàng ngàn học sinh.

28 tháng 2

👍

- Nhiệm vụ 2:+Trong cuộc sống, có rất nhiều hoạt động thiện nguyện ý nghĩa nhằm giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn. Em đã từng tham gia và cũng được biết đến một số hoạt động như: quyên góp quần áo cho người nghèo, ủng hộ đồng bào miền Trung bị lũ lụt, phát cơm miễn phí cho người vô gia cư và thăm hỏi trẻ em khuyết tật.+Hoạt động mà em ấn tượng nhất là chương...
Đọc tiếp

- Nhiệm vụ 2:

+Trong cuộc sống, có rất nhiều hoạt động thiện nguyện ý nghĩa nhằm giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn. Em đã từng tham gia và cũng được biết đến một số hoạt động như: quyên góp quần áo cho người nghèo, ủng hộ đồng bào miền Trung bị lũ lụt, phát cơm miễn phí cho người vô gia cư và thăm hỏi trẻ em khuyết tật.

+Hoạt động mà em ấn tượng nhất là chương trình “Xuân yêu thương” do Đoàn trường tổ chức. Chương trình nhằm quyên góp sách vở, quần áo và tiền để trao tặng cho các em nhỏ ở vùng cao còn nhiều thiếu thốn. Trước khi diễn ra, các bạn học sinh đã cùng nhau kêu gọi ủng hộ, phân loại quần áo, gói quà và chuẩn bị lời chúc. Sau đó, đại diện nhà trường đã đến tận nơi để trao quà cho các em nhỏ.

+Ngoài ra, em cũng biết đến nhiều hoạt động lớn do các tổ chức như Hội Chữ thập đỏ hoặc các nhóm tình nguyện địa phương thực hiện nhằm hỗ trợ người dân vùng thiên tai, dịch bệnh.

+Khi tham gia các hoạt động thiện nguyện, chúng em gặp một số khó khăn như thiếu kinh phí, thời tiết không thuận lợi, việc vận chuyển quà tặng xa xôi vất vả. Tuy nhiên, chúng em đã kêu gọi thêm sự ủng hộ từ thầy cô, phụ huynh và cộng đồng để vượt qua những khó khăn đó.

+Tham gia hoạt động thiện nguyện giúp em cảm thấy rất vui và tự hào vì đã góp phần nhỏ bé của mình để giúp đỡ người khác. Em nhận ra rằng sẻ chia không chỉ giúp người nhận bớt khó khăn mà còn giúp người cho cảm thấy hạnh phúc và ý nghĩa hơn trong cuộc sống.
- Nhiệm vụ 3:
+Tên hoạt động: "Áo ấm yêu thương"
+Nhóm thực hiện: Tập thể lớp 8A3 phối hợp với giáo viên chủ nhiệm và Đoàn trường.
+Mục tiêu hoạt động:
Quyên góp quần áo ấm, sách vở và đồ dùng học tập cho các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Phát huy tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái trong học sinh.
Giúp đỡ các bạn nhỏ có thêm điều kiện học tập tốt hơn.
+Địa diểm thực hiện: Trường học (địa điểm tập kết quyên góp) và trao tặng tại một xã vùng khó khăn hoặc mái ấm tình thương trong địa phương.
+Cách thực hiện:
Phát động phong trào quyên góp trong lớp và toàn trường.
Thu gom, phân loại và đóng gói quần áo, sách vở.
Lập danh sách quà tặng.
Đại diện nhóm đến trao quà tận nơi.
+Thời gian thực hiện:
Thời gian quyên góp: Từ ngày … đến ngày …
Thời gian trao quà: Ngày …
+Công việc, phương tiện cần thiết và phân công chuẩn bị:
Công việc cần làm:
Thông báo và kêu gọi ủng hộ.
Thu gom và kiểm tra quà tặng.
Đóng gói và vận chuyển.
Ghi chép danh sách đóng góp.
Phương tiện cần thiết:
Thùng carton, bao đựng quần áo.
Băng keo, giấy ghi chú.
Phương tiện vận chuyển (xe máy hoặc ô tô).
Phân công:
Tổ 1: Phụ trách tuyên truyền, thiết kế poster.
Tổ 2: Thu gom và phân loại quần áo.
Tổ 3: Đóng gói và ghi danh sách.
Lớp trưởng và giáo viên: Liên hệ địa điểm nhận quà.

2
28 tháng 2

Nhiệm vụ 2:

Trong cuộc sống, có rất nhiều hoạt động thiện nguyện ý nghĩa nhằm giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn. Em đã từng tham gia và cũng biết đến một số hoạt động như quyên góp quần áo cho người nghèo, ủng hộ đồng bào miền Trung bị lũ lụt, phát cơm miễn phí cho người vô gia cư và thăm hỏi trẻ em khuyết tật.

Hoạt động mà em ấn tượng nhất là chương trình “Xuân yêu thương” do Đoàn trường tổ chức. Chương trình nhằm quyên góp sách vở, quần áo và tiền để trao tặng cho các em nhỏ ở vùng cao còn nhiều thiếu thốn. Trước khi chương trình diễn ra, các bạn học sinh đã cùng nhau kêu gọi ủng hộ, phân loại quần áo, gói quà và chuẩn bị những lời chúc ý nghĩa. Sau đó, đại diện nhà trường đã đến tận nơi để trao quà cho các em nhỏ.

Ngoài ra, em cũng biết đến nhiều hoạt động lớn do các tổ chức như Hội Chữ thập đỏ hoặc các nhóm tình nguyện địa phương thực hiện nhằm hỗ trợ người dân ở vùng thiên tai, dịch bệnh.

Khi tham gia các hoạt động thiện nguyện, chúng em gặp một số khó khăn như thiếu kinh phí, thời tiết không thuận lợi và việc vận chuyển quà đến những nơi xa xôi còn vất vả. Tuy nhiên, chúng em đã cố gắng vượt qua bằng cách kêu gọi thêm sự ủng hộ từ thầy cô, phụ huynh và cộng đồng.

Tham gia hoạt động thiện nguyện giúp em cảm thấy rất vui và tự hào vì đã góp một phần nhỏ bé của mình để giúp đỡ người khác. Em nhận ra rằng sự sẻ chia không chỉ giúp người nhận bớt khó khăn mà còn giúp người cho cảm thấy hạnh phúc và sống có ý nghĩa hơn.

28 tháng 2

Nhiệm vụ 3:

Kế hoạch hoạt động thiện nguyện

Tên hoạt động: Áo ấm yêu thương

Nhóm thực hiện: Tập thể lớp 8A3 phối hợp với giáo viên chủ nhiệm và Đoàn trường.

Mục tiêu hoạt động:
Quyên góp quần áo ấm, sách vở và đồ dùng học tập cho các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Phát huy tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái trong học sinh.
Giúp đỡ các bạn nhỏ có thêm điều kiện học tập tốt hơn.

Địa điểm thực hiện:
Trường học là nơi tập kết quyên góp.
Địa điểm trao tặng là một xã vùng khó khăn hoặc mái ấm tình thương tại địa phương.

Cách thực hiện:
Phát động phong trào quyên góp trong lớp và toàn trường.
Thu gom, phân loại và đóng gói quần áo, sách vở.
Lập danh sách quà tặng.
Cử đại diện nhóm đến trao quà tận nơi.

Thời gian thực hiện:
Thời gian quyên góp: Từ ngày … đến ngày …
Thời gian trao quà: Ngày …

Công việc cần chuẩn bị:
Thông báo và kêu gọi ủng hộ.
Thu gom, kiểm tra quà tặng.
Đóng gói và vận chuyển.
Ghi chép danh sách đóng góp.

Phương tiện cần thiết:
Thùng carton, bao đựng quần áo.
Băng keo, giấy ghi chú.
Phương tiện vận chuyển như xe máy hoặc ô tô.

Phân công nhiệm vụ:
Tổ 1 phụ trách tuyên truyền, thiết kế poster.
Tổ 2 phụ trách thu gom và phân loại quần áo.
Tổ 3 phụ trách đóng gói và ghi danh sách.
Lớp trưởng và giáo viên chủ nhiệm phụ trách liên hệ địa điểm nhận quà.

Ý nghĩa hoạt động:
Hoạt động “Áo ấm yêu thương” không chỉ giúp đỡ các bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn mà còn giáo dục học sinh biết yêu thương, chia sẻ và sống có trách nhiệm với cộng đồng.

chx từ O L M có bản quyền


không biết ạ


27 tháng 2
Đá nóng chảy là hỗn hợp đá ở trạng thái lỏng hoặc bán lỏng do nhiệt độ cực cao (khoảng  ) dưới sâu lòng đất, thường được gọi là magma. Khi phun trào ra ngoài bề mặt qua núi lửa, đá nóng chảy được gọi là dung nham (lava). Khi nguội đi, nó đông cứng thành đá lửa.  Maricopa Open Digital Press +1 Các thông tin chi tiết về đá nóng chảy:
  • Magma: Đá nóng chảy nằm bên dưới bề mặt Trái Đất.
  • Dung nham (Lava): Đá nóng chảy đã phun trào ra khỏi miệng núi lửa và chảy trên bề mặt.
  • Thành phần & Trạng thái: Magma bao gồm hỗn hợp đá lỏng, khí hòa tan và các tinh thể rắn. Nó được tạo ra khi nhiệt độ và áp suất cao làm nóng chảy đá cứng.
  • Quá trình hình thành: Đá nóng chảy hình thành ở phần trên của lớp phủ hoặc phần dưới của vỏ Trái Đất.
  • Sự đông cứng: Khi dung nham tiếp xúc với khí quyển hoặc đại dương, nó nguội đi và đông cứng lại tạo thành đá lửa.  Maricopa Open Digital Press +2
Lưu ý: "Đá nóng chảy" cũng đôi khi được hiểu là các viên đá được làm nóng (130-145°C) dùng trong massage, nhưng đây là thuật ngữ khác với đá nóng chảy địa chất.  Vinpearl
27 tháng 2
Đá nóng chảy là hỗn hợp đá ở trạng thái lỏng hoặc bán lỏng do nhiệt độ cực cao (khoảng  ) dưới sâu lòng đất, thường được gọi là magma. Khi phun trào ra ngoài bề mặt qua núi lửa, đá nóng chảy được gọi là dung nham (lava). Khi nguội đi, nó đông cứng thành đá lửa.  Maricopa Open Digital Press +1 Các thông tin chi tiết về đá nóng chảy:
  • Magma: Đá nóng chảy nằm bên dưới bề mặt Trái Đất.
  • Dung nham (Lava): Đá nóng chảy đã phun trào ra khỏi miệng núi lửa và chảy trên bề mặt.
  • Thành phần & Trạng thái: Magma bao gồm hỗn hợp đá lỏng, khí hòa tan và các tinh thể rắn. Nó được tạo ra khi nhiệt độ và áp suất cao làm nóng chảy đá cứng.
  • Quá trình hình thành: Đá nóng chảy hình thành ở phần trên của lớp phủ hoặc phần dưới của vỏ Trái Đất.
  • Sự đông cứng: Khi dung nham tiếp xúc với khí quyển hoặc đại dương, nó nguội đi và đông cứng lại tạo thành đá lửa.  Maricopa Open Digital Press +2
Lưu ý: "Đá nóng chảy" cũng đôi khi được hiểu là các viên đá được làm nóng (130-145°C) dùng trong massage, nhưng đây là thuật ngữ khác với đá nóng chảy địa chất.  Vinpearl
27 tháng 2

ai bie

27 tháng 2

lm mình lm mẩy


27 tháng 2

idk tiếng anh đc cs 5 điểm

27 tháng 2

Lên ChatGPT hoặc là Google, Youtube thử. Tui hôg cs chuyên Anh

Ưu điểm:

  • - Hình ảnh giàu chất thơ, nhiều câu rất gợi: mở bài, câu “buông lưỡi kiếm…”, và kết bài đều mạnh.
  • - Giọng điệu thống nhất, có màu cổ phong – thiền – lãng du.
  • - Mạch cảm xúc rõ: rời bụi trần → hòa thiên nhiên → giữ lại thơ.

Điểm còn vướng:

  • - Một vài chỗ hơi “đậm đặc hình ảnh” nên khó hình dung ngay (“rêu rạn tiếng giữa khe gầy”, “không đáy sóng”).
  • - Chủ thể trong vài câu mờ, khiến người đọc phải suy đoán.

cảm ơn Chíp nhé ^^ mik sẽ cố tìm cái khác để khắc phục