NV2

Em đã từng tham gia hoạt động quyên góp và phát quà cho các gia đình có hoàn cảnh khó khăn tại địa phương vào dịp Tết. Ngoài ra, em còn biết đến các hoạt động ủng hộ người dân vùng lũ và hỗ trợ trẻ em khuyết tật.

Những hoạt động này thường do Đoàn Thanh niên, nhà trường hoặc các tổ chức từ thiện địa phương tổ chức. Trước khi diễn ra, ban tổ chức sẽ kêu gọi quyên góp tiền và nhu yếu phẩm như gạo, mì tôm, quần áo, sách vở. Sau đó, các tình nguyện viên sẽ phân loại, đóng gói và trực tiếp trao quà đến người dân.

Khi tham gia hoạt động thiện nguyện, em nhận thấy có một số khó khăn như thiếu kinh phí, số lượng tình nguyện viên còn ít hoặc việc di chuyển đến các khu vực xa khá vất vả. Tuy nhiên, chúng em đã khắc phục bằng cách kêu gọi thêm sự hỗ trợ từ bạn bè, thầy cô và người thân.

Sau mỗi hoạt động, em cảm thấy rất vui và hạnh phúc khi thấy những nụ cười của người được giúp đỡ. Hoạt động thiện nguyện giúp em hiểu rằng sự sẻ chia là điều vô cùng ý nghĩa trong cuộc sống.

NV3

Tên hoạt động: “Chia sẻ yêu thương”

Nhóm thực hiện: Học sinh lớp em phối hợp với Đoàn trường

Mục tiêu: Hỗ trợ khoảng 30–50 gia đình có hoàn cảnh khó khăn bằng các nhu yếu phẩm cần thiết

Địa điểm: Một xã nghèo hoặc khu dân cư có nhiều hộ gia đình khó khăn

Cách thực hiện:

Trước tiên, chúng em sẽ kêu gọi quyên góp trong vòng một tuần. Sau đó, nhóm sẽ sử dụng số tiền và hiện vật quyên góp được để mua gạo, dầu ăn, mì tôm và đồ dùng học tập. Các phần quà sẽ được đóng gói cẩn thận và phân công từng nhóm phụ trách vận chuyển, trao quà trực tiếp đến các gia đình.

Thời gian thực hiện: Chuẩn bị trong một tuần và tổ chức trao quà vào cuối tuần.

Công việc và phân công:

Nhóm 1 phụ trách thiết kế poster và kêu gọi quyên góp.

Nhóm 2 thu và kiểm kê tiền, hiện vật.

Nhóm 3 mua và đóng gói quà.

Nhóm 4 vận chuyển và trao quà.

Hoạt động này không chỉ giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn mà còn giúp chúng em rèn luyện tinh thần trách nhiệm, kỹ năng làm việc nhóm và lòng nhân ái.

Cảm nhận của em về bài hát Tây Nguyên chào mặt trời Bài hát Tây Nguyên chào mặt trời mang đến cho em cảm giác rộn ràng, tươi vui và tràn đầy sức sống. Giai điệu bài hát khoẻ khoắn, nhịp điệu sôi nổi như tái hiện khung cảnh buổi sáng ở núi rừng Tây Nguyên khi mặt trời vừa lên. Qua bài hát, em cảm nhận được vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên và tinh thần lạc quan, yêu đời của con người nơi đây. Bài hát còn giúp em thêm yêu mến và tự hào về bản sắc văn hoá dân tộc Tây Nguyên. Cảm nhận của em về đàn T’rưng và đàn K’lông pút Đàn T’rưng có âm thanh trong trẻo, vang xa và rất vui tai. Tiếng đàn nghe như tiếng suối chảy, tiếng gió rừng, tạo cảm giác nhẹ nhàng và gần gũi với thiên nhiên. Khi nghe đàn T’rưng, em cảm thấy tâm hồn thư thái và yêu hơn vẻ đẹp của núi rừng Tây Nguyên. Đàn K’lông pút có cách chơi rất độc đáo, không dùng tay gõ trực tiếp mà vỗ tay để tạo âm thanh. Âm thanh của đàn trầm ấm, mộc mạc và giàu cảm xúc. Tiếng đàn thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên và sinh hoạt cộng đồng của đồng bào Tây Nguyên.

I. Phần đọc hiểu
Sáng hôm ấy, trời vừa hửng nắng sau nhiều ngày mưa dầm. Trên cánh đồng còn đọng nhx giọt sương long lanh. Một chú chim nhỏ bị thương ở cánh, nằm co ro bên bờ ruộng. Mỗi lần cố vỗ cánh bay lên , chú lại đau đớn rơi xuống.
Một bác nông dân đi thăm đòng phát hiện ra chú chim. Bác nhẹ nhàng bế chú lên, nâng niu như sợ làm chú đau thêm. Bác nói khẽ:
-Tội nghiệp quá! Để ta mang về nhà băng bó cho nhé!
Về đến nhà, bác dùng mảnh vải sạch băng lại vết thương cho chú chim, đặt chú vào chiếc giỏ nhỏ lót rơm khô và để nơi ấm áp. Mỗi ngày, bác đều cho chim ăn, thay băng và trò chuyện cùng chú.
Ít ngày sau, đôi chim đã khỏe lại. Một buổi sáng, bác nông dân mang chú ra vườn. Chim nhỏ khẽ nghiêng đầu như muốn cảm ơn rồi vỗ cánh bay lên bầu trời cao rộng. Bác đứng nhìn theo, mỉm cười hiền hậu.

Câu 1: Xác định thể loại của đoạn trích trên.
Câu 2: Tìm một cụm danh từ có trg đoạn văn và phân tích cụm danh từ đó theo mô hình (phần phụ trước - trung tâm - phần phụ sau). Câu 3: Vì sao chú chim có thể bay lên bầu trời cao rộng?
Câu 4: Hình ảnh "chim nhỏ khẽ nghiêng đầu như muốn cảm ơn" sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng của biện phép nghệ thuật đó.
Câu 5: Qua hành động của bác nông dân, em rút ra đc bài học gì cho bản thân?
II. Phần viết
Câu 1: Từ câu chuyện trên, hãy nêu ngắn gọn suy nghĩ của em (khoảng 5-7 câu) về tình yêu thương con người trong cuộc sống.
Câu 2: .....

c1 Bài tập có tên là Bài thể dục nhịp điệu vì các động tác được thực hiện theo nhịp đếm hoặc theo nhạc, có sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và toàn thân.

c2Các động tác thường gồm: