Thủ môn trong bóng đá có nhiều thế đứng khác nhau tùy tình huống thi đấu nhằm phản xạ nhanh và che chắn khung thành hiệu quả. Phổ biến nhất là thế đứng chuẩn với hai chân mở rộng bằng vai gối hơi khuỵu trọng tâm hạ thấp thân người hơi đổ về trước hai tay giơ tự nhiên sẵn sàng đón bóng. Khi đối mặt cầu thủ đối phương trong tình huống một đối một thủ môn thường dùng thế đứng chữ K hoặc chữ X để mở rộng diện tích cản phá. Trong các pha bóng bổng thủ môn đứng thẳng người hai tay giơ cao để bắt hoặc đấm bóng. Ngoài ra còn có thế đứng lệch trụ khi chuẩn bị đổ người sang trái hoặc phải giúp phản xạ nhanh hơn trước các cú sút bất ngờ.

 Nhà khá gần trường nên bố mua em một chiếc xe đạp để tự đi học. Trên chiếc xe đạp ấy, em đã băng qua bao dãy phố, bao cảnh vật, bao dòng người đông đúc và tấp nập. Con đường khá rộng, được rải nhựa láng mịn, đen đúa. Dòng xe đi lại nhiều càng khiến mặt đường láng bóng hơn. Đường uốn lượn theo bờ hồ bởi đây là con phố Nguyễn Đình Thi ven hồ Tây rộng lớn. Nhìn từ xa, con đường chẳng khác nào dải lụa đen mềm mại đang khẽ bay trên làn nước. Ven đường, một bên là dãy nhà cao tầng, một bên là hàng cây xanh. Những dãy nhà mọc san sát nhau, nhà cao, nhà thấp chen chúc. Mỗi ngôi nhà khoác một màu áo riêng tạo thành khủng cảnh đầy sắc màu tựa bức tranh sơn dầu về hè phố. Đối diện với dãy nhà là hàng cây quanh năm ngả nghiêng theo gió. Hàng hoa sữa sừng sững như những vệ sĩ canh gác đường phố và lòng hồ. Hàng liễu thướt tha buông tấm mành mỏng manh xuống ven hồ. Mặt hồ buổi sớm lăn tăn những đợt sóng nhẹ.

    Xa xa, ông mặt trời thức giấc sau đám mây trắng bạc, tỏa những tia nắng sớm xuống khắp con phố. Vườn hoa ven đường lúc một đông người, mấy cụ già tập dưỡng sinh, mấy anh thanh niên chạy bộ, một vài em bé cười ngô nghê nằm trong chiếc xe đẩy của bà,... Từng vòng xe của em cứ lăn đều lăn đều. Thấp thoáng ngọn đa cổ thụ trường em đã xuất hiện. Em rẽ phải, hòa vào con phố Thụy Khuê tấp nập xe cộ. Người đi làm, người đi học.

    Bao năm tháng qua, con đường vẫn miệt mài chịu nắng chịu mưa, âm thầm đồng hành với cuộc sống người dân nơi đây. Và có lẽ, con đường cũng âm thầm đồng hành với những tháng ngày đến trường, đến lớp của em.

Mỗi ngày, con đường đến trường đã trở nên rất quen thuộc với em. Buổi sáng, con đường như bừng tỉnh trong làn sương mỏng và ánh nắng dịu nhẹ. Hai bên đường là những hàng cây xanh rì, tỏa bóng mát và lao xao trong gió. Tiếng chim hót vang lên nghe thật vui tai, hòa cùng tiếng xe cộ đi lại rộn ràng. Trên đường, em gặp nhiều bạn bè cùng cười nói, khiến quãng đường dường như ngắn lại. Những ngôi nhà ven đường hiện ra thân quen, gần gũi. Khi trường học dần hiện ra trước mắt, lòng em tràn đầy niềm vui và háo hức. Con đường đến trường không chỉ đưa em đến lớp mà còn chứa đựng nhiều kỉ niệm đẹp của tuổi học trò.

Độ dịch chuyển và quãng đường **khác nhau ở bản chất**:

Quãng đường là **độ dài toàn bộ đường đi mà vật đã chuyển động**, luôn là số dương và **phụ thuộc vào hình dạng quỹ đạo**. Dù vật đi vòng vèo hay đi thẳng thì quãng đường vẫn tính hết các đoạn đã đi.

Độ dịch chuyển là **độ dài đoạn thẳng nối từ vị trí ban đầu đến vị trí cuối cùng của vật**, **có hướng xác định** và **không phụ thuộc vào quỹ đạo**. Nếu vật quay về vị trí cũ thì độ dịch chuyển bằng 0, dù quãng đường có thể rất lớn.

Tóm lại, quãng đường cho biết vật đi được bao xa, còn độ dịch chuyển cho biết vật đã lệch khỏi vị trí ban đầu bao nhiêu và theo hướng nào.

Bạo lực là hành vi dùng sức mạnh, lời nói hoặc hành động để gây tổn hại về thể chất, tinh thần hay danh dự của người khác. Bạo lực có thể biểu hiện dưới nhiều hình thức như đánh đập, đe dọa, chửi bới, xúc phạm, cô lập hoặc bắt nạt.

Bạo lực thường diễn ra với những đối tượng yếu thế hơn như trẻ em, học sinh, phụ nữ, người già hoặc những người có hoàn cảnh khó khăn, ít khả năng tự bảo vệ mình. Trong môi trường học đường, bạo lực thường nhắm vào học sinh nhút nhát, học yếu, khác biệt về ngoại hình hoặc tính cách.

Bạo lực học đường xảy ra do nhiều nguyên nhân như học sinh thiếu kĩ năng kiểm soát cảm xúc, ảnh hưởng từ bạo lực gia đình, phim ảnh, mạng xã hội, áp lực học tập, sự thờ ơ của người lớn hoặc môi trường giáo dục chưa thực sự quan tâm đến giáo dục đạo đức và kĩ năng sống. Khi không được định hướng đúng đắn, mâu thuẫn nhỏ dễ dẫn đến hành vi bạo lực.

• - Khai thác nước ngầm hợp lí, không bơm hút quá mức.
• - Sử dụng nước tiết kiệm.
• - Xử lí rác thải, nước thải trước khi thải ra môi trường.
• - Không chôn lấp hóa chất độc hại.
• - Bảo vệ rừng, trồng cây.

Không nên xả giác vào nguồn nước

-Ngày xưa, Lạc Long Quân là giống rồng ở biển, kết duyên cùng Âu Cơ là giống tiên ở núi. Âu Cơ sinh ra một bọc trăm trứng, nở thành một trăm người con khỏe mạnh. Sau đó, vì kẻ ở biển, người ở núi nên hai người chia tay. Lạc Long Quân đưa năm mươi con xuống biển sinh sống, còn Âu Cơ dẫn năm mươi con lên núi. Người con trưởng được tôn làm vua, lấy hiệu là Hùng Vương, lập nước Văn Lang. Từ đó, các vua Hùng nối nhau cai trị đất nước. Truyện giải thích nguồn gốc cao quý và sự đoàn kết của dân tộc Việt Nam. Người Việt tự hào nhận mình là con Rồng cháu Tiên.

Giỏi gê

1/6 + 2/5 - 3/(-8) - 7/4

= 20/120 + 48/120 + 45/120 - 210/120

= 68/120 + 45/120 - 210/120

= 113/120 - 210/120

= -97/120

Nếu nói một cách phổ biến và dễ hiểu thì sao Kim thường được xem là hành tinh bí ẩn nhất trong Hệ Mặt Trời. Dù có kích thước và khối lượng gần giống Trái Đất nhưng sao Kim lại có môi trường hoàn toàn khác biệt với bầu khí quyển cực dày, hiệu ứng nhà kính mạnh khiến nhiệt độ bề mặt rất cao và áp suất khủng khiếp. Lớp mây dày đặc bao phủ làm con người khó quan sát trực tiếp bề mặt, nhiều đặc điểm địa chất của hành tinh này đến nay vẫn chưa được giải thích rõ ràng, chẳng hạn như hoạt động núi lửa hay khả năng từng có nước trong quá khứ. Chính sự tương phản kỳ lạ giữa sao Kim và Trái Đất khiến nó trở thành một trong những hành tinh gây tò mò và bí ẩn nhất đối với các nhà khoa học.

Đuôi mèo đóng vai trò như một "cây sào" cân bằng, hoạt động như một đối trọng (counterweight) để giữ thăng bằng khi chúng đi trên gờ hẹp, nhảy, rẽ gấp hoặc vồ mồi. Khi cơ thể mèo nghiêng về một bên, đuôi sẽ vung sang phía đối diện để điều chỉnh trọng tâm, cho phép chúng xoay giữa không trung và tiếp đất an toàn.

vì sao mình biết bơi mà không có vây

a) 3(x-1) = 2(-9)

x-1 = (-18):3

x-1 = -6

x = -5

-5