Điền chữ còn thiếu và điền vào ...

Uống nước nhớ...

Ăn cây táo rào cây...

Kiến tha lâu cũng ... ...

Của phi nghĩa có giầu đâu ở cho ngay thẳng giầu sâu mới ...

Trên con đường của những kẻ thành công ko có dấu chân của những kẻ lười...

Nghị lực và kiêm trì sẽ chiến thắng ... ...

Ăn ngay nói ...

Xác định các yếu tố tương ứng với nhau trong những câu thành ngữ sau.

1. Chân cứng đá mềm
   Chân tương ứng với cứngmềmđá, cứng tương ứng với chânđámềm
2. Có mới nới cũ
   Mới tương ứng với nớicócũ
3. Lên thác xuống ghềnh
   Lên tương ứng với thácxuốngghềnh, thác tương ứng với ghềnhxuốnglên
4. Ba chìm bảy nổi
   Ba tương ứng với chìmnổibảy, chìm tương ứng với bảynổiba
5. Ma cũ bắt nạt ma mới
   Cũ tương ứng với bắt nạtmớima

I. Phần Đọc hiểu (4,0 điểm)

Đọc văn bản sau: 

         11.7.68

      Một đêm dài nói chuyện với Luân – một học sinh trong lớp bổ túc y tá. Những buổi nói chuyện thế này đã bồi đắp cho tình thương của mình thêm phong phú, đã xây dựng cho mình một ý thức về sự giác ngộ cách mạng và về nhân sinh quan của một người Cộng sản.

      Hơn những bài lý thuyết, cuộc đời Luân là một bài học về những vấn đề ấy. Từ mười tuổi đầu, Luân đã biết làm cách mạng, em biết nỗi căm thù của một gia đình bị cô lập trước chính quyền Mỹ, em biết nỗi thương bà già, thương mẹ trẻ em thơ đang chịu muôn vàn đau khổ dưới chế độ của chúng. Và em đã đi, đêm đêm băng rào của ấp chiến lược, đưa tin cho cán bộ. Rồi mới mười lăm tuổi đầu em cầm súng tham gia du kích, từ ấy đến nay bàn tay của cậu bé hai mốt tuổi ấy đã bao lần bắn gục giặc Mỹ và cũng đã bao lần đỡ trên tay những đồng chí của mình ngã xuống trên mảnh đất quê em. Cả mùa khô năm qua Luân đã trụ bám cùng đồng đội du kích Phổ Vinh, ngày nằm công sự, đêm đi làm công tác. Mưa gió phong sương đã đọng lại trên khuôn mặt của tuổi hai mươi. Luân hơi già trước tuổi và già hơn rất nhiều so với tuổi đời. Mình thương Luân, phục Luân, tuy Luân còn có một số nhược điểm nhưng đó là một trong những người dân Việt Nam anh hùng.

      Đêm khuya, đài phát thanh đã hết nói từ lâu nhưng hai chị em vẫn còn thao thức, mỗi người một ý nghĩ. Mình nghĩ đến ngày hoà bình, mình mong ước Luân cũng như muôn nghìn thanh niên miền Nam đã hai mươi năm ròng đắng cay gian khổ sẽ còn sống còn được hưởng những ngày hạnh phúc ấy. Còn Luân, em nghĩ gì hở em? Hãy nuôi mãi niềm tin hy vọng của tuổi trẻ. Chị không muốn thấy sự khổ đau đọng lại trong đôi mắt còn thoáng nét thơ ngây của em đâu.

(Theo Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm, Đặng Thuỳ Trâm, đăng trên https://nhasachmienphi.com/nhat-ky-dang-thuy-tram.html)

Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:

Câu 1. (0,5 điểm) Xác định thể loại của văn bản trên.  

Câu 2. (0,5 điểm) Trong văn bản, người viết đã sử dụng ngôi kể nào?

Câu 3. (1,0 điểm) Phân tích đặc điểm của ngôn ngữ thân mật trong văn bản trên.

Câu 4. (1,0 điểm) Liệt kê một số chi tiết thể hiện tính xác thực trong văn bản trên và cho biết tác dụng của chúng. 

Câu 5. (1,0 điểm) Từ nội dung của văn bản trên, anh/ chị rút ra cho mình bài học gì? Vì sao? (Trình bày ngắn gọn từ 5 − 7 dòng)