Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

36 + 69 - 67 + 3,14

= 105 - 67 + 3,14

= 38 + 3,14

= 41,14

Được, chúng ta tính bước từng bước cho cẩn thận:

Biểu thức:

\(36 + 69 - 67 + 3 , 14\)

Bước 1: Cộng các số nguyên trước

\(36 + 69 = 105\)

Bước 2: Trừ 67

\(105 - 67 = 38\)

Bước 3: Cộng số thập phân 3,14

\(38 + 3 , 14 = 41 , 14\)

✅ Vậy kết quả là:

\(\boxed{41 , 14}\)

|9\(x\) - 3| = \(x-7\)

|9\(x\) - 3| ≥ 0 ∀ \(x\); ⇒ \(x-7\) ≥ 0 ⇒ \(x\) ≥ 7

Với \(x\) ≥ 7 ta có:

|9\(x\) - 3| = \(x-7\)

\(\left[\begin{array}{l}9x-3=-x+7\\ 9x-3=x-7\end{array}\right.\)

\(\left[\begin{array}{l}9x+x=7+3\\ 9x-x=-7+3\end{array}\right.\)

\(\left[\begin{array}{l}10x=10\\ 8x=-7+3\end{array}\right.\)

\(\left[\begin{array}{l}x=10:10\\ x=-\frac48\end{array}\right.\)

\(\left[\begin{array}{l}x=1\\ x=-\frac12\end{array}\right.\)

\(x\) = - \(\frac12;1<7\) (loại)

Vậy \(x\) ∈ ∅

Ta có: |9x-3|=x-7

=>\(\begin{cases}x-7\ge0\\ \left(9x-3\right)^2=\left(x-7\right)^2\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}x\ge7\\ \left(9x-3-x+7\right)\left(9x-3+x-7\right)=0\end{cases}\)

=>\(\begin{cases}x\ge7\\ \left(8x+4\right)\left(10x-10\right)=0\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}x\ge7\\ x\in\left\lbrace-\frac12;1\right\rbrace\end{cases}\)

=>x∈∅

1. Ếch ngồi đáy giếng
2. Thầy bói xem voi 

sách.sách.sách.sách.sách.sách. ok nha

Playing the guitar is easier than playing the violin

Pianos are expensive

TROKUY TVUUKIYUR5RTM YK9G6RYUMUI890P;/0M,OLTGVB435T NMKJFGRD3E45

chơi ff ko

Câu 1: Đoạn văn bày tỏ cảm xúc về món phở (khoảng 150 chữ)

Phở là món ăn truyền thống đặc trưng của Việt Nam mà em rất yêu thích. Mỗi lần ngửi thấy mùi thơm của nước dùng nóng hổi cùng hương vị của thịt, rau thơm và bánh phở mềm, em cảm thấy cả người ấm áp, dễ chịu. Phở không chỉ ngon miệng mà còn gợi lên trong em nhiều kỉ niệm đẹp về những buổi sáng đi học hay những chiều đông lạnh, khi cả gia đình quây quần bên nồi phở nghi ngút khói. Mỗi tô phở đều mang theo hương vị quê hương, tình cảm gia đình và sự tinh tế trong ẩm thực Việt. Đối với em, phở không chỉ là món ăn mà còn là biểu tượng của sự sum vầy, yêu thương và những ký ức thân thương khó quên.

Câu 2: Bài văn biểu cảm về một sự việc nhớ mãi

Một trong những kỉ niệm khiến em nhớ mãi là buổi lễ tổng kết năm học cuối cấp tiểu học. Hôm đó, cả lớp đứng trên sân trường, nghe cô giáo đọc danh sách học sinh xuất sắc. Khi đến tên mình, em vừa ngạc nhiên vừa xúc động, cảm giác tự hào và hạnh phúc trào dâng. Cô giáo mỉm cười, vỗ vai động viên em, còn các bạn xung quanh vỗ tay chúc mừng. Em cảm nhận rõ tình cảm thân thương của thầy cô, sự gắn bó với bạn bè và niềm vui của những nỗ lực được ghi nhận. Kỉ niệm ấy đã dạy em bài học quý giá về sự cố gắng, tinh thần học tập và tình cảm bạn bè, thầy cô. Mỗi lần nhớ lại, em đều thấy lòng ấm áp và tràn đầy động lực để cố gắng hơn nữa.

Bài làm

Đây là một câu hỏi mở, yêu cầu học sinh tự viết đoạn văn dựa trên nội dung văn bản "Đọc hiểu" (không được cung cấp trong hình ảnh). Học sinh cần tham khảo văn bản gốc để có cơ sở viết bài.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính

Văn bản sử dụng phương thức biểu cảm kết hợp miêu tả, vì tác giả vừa miêu tả chi tiết hương vị, cách ăn, không gian phở, vừa bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ, kỉ niệm về món ăn.

Câu 2. Quy luật đặt tên các quán phở

• Tên quán thường là một tiếng, lấy từ tên chủ quán hoặc tên con (ví dụ: phở Phúc, phở Lộc, phở Thọ).
• Có khi tên hiệu xuất phát từ khuyết điểm thân thể của người bán nhưng trở thành dấu ấn nghề nghiệp (ví dụ: phở Gù, phở Lắp, phở Sứt).
• Cách đặt tên này vừa gần gũi, thân thiện, vừa lưu danh trong nghề, tạo cảm tình với khách hàng.

Câu 3. Phương diện nói về phở và nhận xét

Phương diện:

• Thời gian ăn uống: sáng, trưa, chiều, tối, đêm; mùa nắng, mùa đông.
• Hương vị: nước dùng, rau thơm, thịt, bánh phở.
• Không gian và xã hội: tiếng rao, quầy hàng, người bán, sinh hoạt dân gian.
• So sánh với phở ở các vùng khác (Nam Bộ, hủ tíu).

Nhận xét: Tác giả yêu mến, trân trọng phở, coi phở không chỉ là món ăn mà còn là biểu tượng văn hóa, gắn bó với con người và đời sống Hà Nội.

Câu 4. Đề tài, chủ đề văn bản

• Đề tài: Món phở – ẩm thực truyền thống Hà Nội.
• Chủ đề: Ca ngợi phở như một món ăn tinh túy, gắn với văn hóa, đời sống và tinh thần dân tộc Việt Nam.

Câu 5. Tình cảm của tác giả đối với phở

Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng, yêu mến và tự hào về phở. Phở được coi là món ăn gắn bó với kỉ niệm, văn hóa, sinh hoạt dân gian Hà Nội, thấm đượm tinh thần dân tộc và sự sáng tạo, tài tình của người Việt.

thuyết minh

...

Đoạn 1: Giới thiệu về người bố:

-Tính cách của người bố : Thương con,có một lối sống giản dị,mộc mạc và luôn muốn con có 1 môi trường tốt để sinh sống.

Đoạn 2: Hành động và cử chỉ đối với người con ở xa nhà:

-Ăn mặc phẳng phiu nhất,đọc bức thư của con và nâng niu nó.

Đoạn 3:Nêu chi tiết hơn sự yêu thương của người bố đối với con bằng những bức thư:

-Ông quý con,mặc dù ko thể đọc những nét chữ tròn,bén mà con viết nhưng trong lòng ông vẫn như cảm nhận được những lời con viết.

Đoạn cuối:Nêu đc rất rõ tình cảm thiêng liêng mà cha và con với nhau trong cuộc đời sau này của con❤❤❤

Em chỉ biết viết như này thui ạ,Nếu còn lỗi j cần sửa thì cô sửa giúp e nhé ạ.Cảm ơn cô Nguyễn Uyên đã gửi những câu hỏi hay và ý nghĩa ạ.☺