Viết đoạn văn giới thiệu về một nhân vật trong câu chuyện Trải nghiệm để sáng tạo.
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
20 cụm danh từ và nghĩa tiếng Việt
1 a beautiful house ngôi nhà đẹp
2 a small village ngôi làng nhỏ
3 a red flower bông hoa đỏ
4 a big school ngôi trường lớn
5 a good teacher giáo viên tốt
6 a clever student học sinh thông minh
7 a new bicycle chiếc xe đạp mới
8 a tall building tòa nhà cao
9 a blue sky bầu trời xanh
10 a fresh apple quả táo tươi
11 a strong man người đàn ông khỏe mạnh
12 a kind friend người bạn tốt bụng
13 a long river con sông dài
14 a busy street con phố đông đúc
15 a modern city thành phố hiện đại
16 a warm blanket chiếc chăn ấm
17 a lovely baby em bé đáng yêu
18 a hard exam bài kiểm tra khó
19 a clean classroom lớp học sạch sẽ
20 a bright star ngôi sao sáng
10 câu với cấu trúc what + be + ... like?
1 What is your teacher like? Giáo viên của bạn như thế nào?
2 What is the weather like today? Thời tiết hôm nay như thế nào?
3 What was the movie like? Bộ phim như thế nào?
4 What is your new house like? Ngôi nhà mới của bạn như thế nào?
5 What are your parents like? Bố mẹ bạn như thế nào?
6 What is the city like? Thành phố đó như thế nào?
7 What was the trip like? Chuyến đi như thế nào?
8 What is your best friend like? Bạn thân của bạn như thế nào?
9 What is the food like here? Đồ ăn ở đây như thế nào?
10 What was the exam like? Bài kiểm tra như thế nào?
10 câu với cấu trúc be going to + V
1 I am going to study tonight. Tôi sẽ học tối nay.
2 She is going to visit her grandmother. Cô ấy sẽ thăm bà.
3 They are going to play football. Họ sẽ chơi bóng đá.
4 We are going to travel next week. Chúng tôi sẽ đi du lịch tuần tới.
5 He is going to buy a new phone. Anh ấy sẽ mua điện thoại mới.
6 My father is going to cook dinner. Bố tôi sẽ nấu bữa tối.
7 I am going to clean my room. Tôi sẽ dọn phòng.
8 She is going to learn English. Cô ấy sẽ học tiếng Anh.
9 We are going to watch a movie. Chúng tôi sẽ xem phim.
10 They are going to have a picnic. Họ sẽ đi dã ngoại.
Nội dung bài đọc Hãy tha lỗi cho em kể về một bạn nhỏ đã mắc lỗi và cảm thấy ân hận, day dứt vì hành động của mình. Qua câu chuyện, người đọc cảm nhận được tâm trạng lo lắng, hối hận và mong muốn được tha thứ của nhân vật. Bài đọc nhấn mạnh ý nghĩa của sự bao dung, lòng vị tha và tinh thần biết nhận lỗi, sửa sai. Đồng thời, câu chuyện cũng nhắc nhở mỗi người cần sống trung thực, có trách nhiệm và biết tha thứ cho nhau để tình cảm giữa con người trở nên tốt đẹp hơn.
Công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước của Triều Lý (1009-1225) có những nét chính sau:
Củng cố độc lập dân tộc: Dời đô về Thăng Long, củng cố nền độc lập và phát triển đất nước.
Phát triển kinh tế: Tăng cường sản xuất nông nghiệp, thủ công nghiệp và giao thông, thương mại.
Cải cách hành chính và pháp luật: Xây dựng hệ thống chính quyền và ban hành các bộ luật để duy trì trật tự xã hội.
Xây dựng quân đội mạnh mẽ: Tổ chức quân đội, bảo vệ biên giới, đặc biệt là chiến thắng quân Tống.
Phát triển văn hóa, giáo dục: Khuyến khích học tập, tôn vinh Phật giáo và xây dựng nhiều chùa, đền đài.
Bảo vệ biên giới và đối ngoại: Triều Lý đã tổ chức nhiều cuộc chiến tranh bảo vệ biên giới, đặc biệt là chống lại sự xâm lược từ phương Bắc (Tống) và các cuộc nổi dậy trong nước. Các cuộc kháng chiến, như chiến thắng của Lý Thường Kiệt chống quân Tống, đã bảo vệ vững chắc chủ quyền lãnh thổ.
Bài 1: Thánh Gióng qua lời kể của người dân làng
Tôi sinh ra và lớn lên ở làng Phù Đổng, nơi người xưa vẫn kể về cậu bé Gióng kì lạ. Ngày ấy, giặc Ân tràn vào bờ cõi, vua sai sứ giả đi khắp nơi tìm người tài cứu nước. Ai cũng lo lắng, riêng mẹ con cậu bé Gióng vẫn sống lặng lẽ trong căn nhà nhỏ. Gióng đã lên ba mà chưa biết nói, biết cười.
Thế rồi một hôm, khi nghe tiếng rao tìm người đánh giặc, cậu bé bỗng cất tiếng nói đầu tiên, đòi mẹ mời sứ giả vào. Cả làng sững sờ. Gióng xin vua rèn cho mình ngựa sắt, roi sắt và áo giáp sắt. Từ hôm đó, cậu ăn bao nhiêu cũng không đủ, lớn nhanh như thổi. Người làng chúng tôi góp gạo nuôi Gióng, ai cũng đặt hi vọng vào cậu.
Ngày ngựa sắt được đưa đến, Gióng vươn mình thành tráng sĩ, mặc giáp sắt, cưỡi ngựa lao ra trận. Tiếng roi sắt quất xuống làm giặc tan tác. Khi roi gãy, Gióng nhổ tre bên đường làm vũ khí. Sau khi dẹp yên giặc, Gióng không về làng mà phi ngựa lên đỉnh núi rồi bay về trời.
Đến nay, mỗi khi nhìn những rặng tre xanh rì rào trong gió, tôi lại nhớ đến người anh hùng năm xưa. Với chúng tôi, Gióng không chỉ là truyền thuyết mà là biểu tượng cho lòng yêu nước và sức mạnh đoàn kết của dân làng.
Bài 2: Cây tre trăm đốt với một kết thúc khác
Ngày xưa có một chàng trai nghèo hiền lành làm thuê cho một phú ông tham lam. Phú ông hứa nếu chàng chăm chỉ làm việc thì sẽ gả con gái cho. Tin lời, chàng trai làm lụng suốt bao năm. Đến ngày cưới, phú ông nuốt lời, bảo chàng phải tìm được cây tre trăm đốt mới cho cưới.
Buồn bã nhưng không tuyệt vọng, chàng vào rừng tìm tre. Tìm mãi không thấy cây nào đủ trăm đốt, chàng ngồi khóc. Bụt hiện lên, bảo chàng chặt đủ một trăm đốt tre rồi hô câu thần chú để chúng dính lại. Quả nhiên, khi chàng làm theo, các đốt tre nối liền thành một cây tre trăm đốt.
Chàng mang tre về, phú ông không tin nên thử chạm vào. Chàng đọc câu thần chú, phú ông dính chặt vào thân tre, không sao gỡ ra được. Sợ hãi, phú ông xin tha lỗi và hứa gả con gái. Nhưng trong câu chuyện tôi từng nghe, chàng trai không hề trả thù. Chàng đọc câu thần chú lần nữa để giải thoát cho phú ông và chỉ xin một lời xin lỗi thật lòng.
Từ đó, phú ông thay đổi, đối xử tốt với mọi người. Còn chàng trai cưới cô gái và sống hạnh phúc. Câu chuyện ấy khiến tôi tin rằng lòng hiền hậu và sự bao dung có thể cảm hóa cả những người tham lam nhất.
Trong câu chuyện Trải nghiệm để sáng tạo, em ấn tượng nhất với nhân vật bạn học sinh luôn chủ động tham gia các hoạt động trải nghiệm để tìm ra ý tưởng mới. Bạn không ngại khó khăn, sẵn sàng thử nghiệm nhiều cách làm khác nhau để giải quyết vấn đề. Khi gặp thất bại, bạn không nản lòng mà coi đó là cơ hội để rút kinh nghiệm và hoàn thiện sản phẩm của mình. Nhờ tinh thần ham học hỏi và dám sáng tạo, bạn đã tạo ra những ý tưởng độc đáo, mang lại kết quả tốt cho tập thể. Nhân vật ấy giúp em hiểu rằng sáng tạo không chỉ đến từ kiến thức sách vở mà còn từ quá trình trải nghiệm thực tế, dám nghĩ, dám làm và không sợ sai.