a) Trái cây chín trên cành.

b) Món rau trong nồi đã chín.

c) Người ta hay nghĩ chín rồi mới ra quyết định.

d) Cậu xấu hổ quá, chín cả mặt.

ng:em bé đang tâp đi

nc :cho tớ cái này đi mà

1 Where

2 Which

3 Where

4 When

5 What

6 How many

7 How old

8 What

#\(yGLinh\)

1. Where (Câu trả lời chỉ địa điểm)

2. Which (Có 2 lựa chọn)

3. Where (Câu trả lời chỉ địa điểm)

4. When (Câu trả lời chỉ thời gian)

5. What (Câu trả lời chỉ địa điểm và bắt đầu bằng it's) 

6. How many (Câu trả lời chỉ số lượng)

7. How old (Câu trả lời chỉ số tuổi)

8. What (Câu trả lời chỉ công việc)

A

$\color{#CCCCCC}{\text{No one in this class is as tall as Richard}}$

$\color{#CCCCCC}{\text{= > A.Richard is the tallest in this class.}}$

Câu 1: Nêu nội dung chính của văn bản trên.

- Miêu tả sự thay đổi cái đẹp của biển cả theo trạng thái thời gian trong ngày.

Câu 2. Buổi chiều, biển được miêu tả như thế nào?

- Nước biển dâng đầy, quánh đặc một màu bạc trắng, lăn tăn như bột phấn trên da quả nhót. Chiều nắng tàn, mát dịu. Biển xanh veo màu mảnh chai. Núi xa tím pha hồng. Những con sóng nhè nhẹ liếm lên bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào. Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ. Những tia nắng dát vàng một vùng biển tròn, làm nổi bật những cánh buồm duyên dáng như ánh sáng chiếc đèn sân khấu khổng lồ đang chiếu cho các nàng tiên biển múa vui. Thế đấy, biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời. 

Câu 3. Xác định từ ghép, từ láy trong câu sau:

Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu giận dữ,….

- Từ ghép: mây mưa, dông gió, đục ngầu, giận dữ.

- Từ láy: âm u, xám xịt, nặng nề, ầm ầm.

Câu 4. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau và cho biét chủ ngữ được cấu tạo như thế nào?

 “Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.”

- Chủ ngữ: Những cánh buồm nâu trên biển 

- Vị ngữ: được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh/

Chủ ngữ được cấu tạo là một cụm danh từ.

Phụ trước: những

Thành phần chính: cánh buồm

Phụ sau: nâu trên biển.

Câu 5. Tìm các cặp từ trái nghĩa có trong câu sau : Trời trong xanh, biển nhẹ nhàng, trời âm u, biển nặng nề.

- Cặp từ trái nghĩa:

+ nhẹ nhàng - nặng nề.

+ trong xanh - âm u.

Câu 6. Văn bản miêu tả cảnh biển theo trình tự nào?

- Trình tự thời gian: sáng sớm đến chiều tối.

Câu 7. Chỉ ra biện pháp nghệ thuật liệt kê và nêu tác dụng trong câu sau:

Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khỏe nhẹ, bồi hồi, như ngực áo bác nông dân cày xong ruộng về bị ướt.

- BPTT liệt kê: uớt đẫm, thẫm lại, khỏe nhẹ, bồi hồi, 

- Tác dụng: miêu tả rõ ràng, chi tiết, ngắn gọn hàm xúc trạng thái hình ảnh của những cánh buồm sau khi ra khỏi cơn mưa. Dễ dàng cho người đọc hình dung sâu sắc, cảm nhận gần gũi hình ảnh chiếc thuyền hơn. Đồng thời tăng sức gợi hình ảnh cho câu văn thêm sinh động, đặc sắc, gợi cảm xúc hấp dẫn người đọc.

Câu 9. Em cần phải làm gì để góp phần làm cho quê hương ngày càng đẹp hơn? ( Trình bày thành đoạn văn, từ 3-5 câu)

- Bảo vệ môi trường: tự bản thân thấy rác dọn dẹp, tuyên truyền nâng cao ý thức mọi người.

- Sống sạch đẹp, ngăn nắp, tham gia tích cực vào các hoạt động làm đẹp quê hương.

- Học hành chăm chỉ giỏi giang rạng danh quê mình.

+ ....

a: Số số hạng của dãy là \(\dfrac{1009-1}{2}+1=\dfrac{1008}{2}+1=505\left(số\right)\)

Số hạng thứ 203 là 203x2+1=406+1=407

b: Tổng của dãy là: \(\left(1009+1\right)\times\dfrac{505}{2}=255025\)

c: Số số hạng có 2 chữ số là:

(99-11):2+1=88:2+1=45(số)

=>Cần có 45x2=90(chữ số) để viết các số hạng có 2 chữ số

Số số hạng có 1 chữ số là:

(9-1):2+1=8:2+1=5(số)

=>Cần có 5 chữ số để viết các số hạng có 2 chữ số

Số chữ số từ 96 đến 100 là:

100-95=5(chữ số)

5:3=1 dư 2

=>Chữ số thứ 100 sẽ là chữ số thứ 2 của số thứ hai trong dãy số có 3 chữ số

=>Chữ số thứ 100 là 0

ai nhanh minh tick cho

Đặt \(A=\dfrac{1}{3}+\dfrac{1}{9}+\dfrac{1}{27}+\dfrac{1}{243}+\dfrac{1}{729}\)

=>\(3A=1+\dfrac{1}{3}+\dfrac{1}{9}+\dfrac{1}{81}+\dfrac{1}{243}\)

=>\(3A-A=1+\dfrac{1}{3}+\dfrac{1}{9}+\dfrac{1}{81}+\dfrac{1}{243}-\dfrac{1}{3}-\dfrac{1}{9}-\dfrac{1}{27}-\dfrac{1}{243}-\dfrac{1}{729}\)

=>\(2A=1-\dfrac{1}{27}+\dfrac{1}{81}-\dfrac{1}{729}\)

=>\(2A=\dfrac{710}{729}\)

=>\(A=\dfrac{710}{2\cdot729}=\dfrac{355}{729}\)

a: \(\left(y-3,52\right)\times3=21,42\)

=>\(y-3,52=21,42:3=7,14\)

=>\(y=7,14+3,52=10,66\)

b: \(y\times\dfrac{1}{2}-\dfrac{3}{4}=\dfrac{5}{6}\)

=>\(y\times\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{4}+\dfrac{5}{6}=\dfrac{9}{12}+\dfrac{10}{12}=\dfrac{19}{12}\)

=>\(y=\dfrac{19}{12}\times2=\dfrac{19}{6}\)

c: \(52\times\left(y:78\right)=3380\)

=>y:78=3380:52=65

=>\(y=65\times78=5070\)

\(\dfrac{1}{7}+\dfrac{1}{91}+\dfrac{1}{247}+\dfrac{1}{775}+\dfrac{1}{1147}\)

\(=\dfrac{1}{1\times7}+\dfrac{1}{7\times13}+\dfrac{1}{13\times19}+\dfrac{1}{19\times25}+\dfrac{1}{25\times31}\)

\(=\dfrac{1}{6}\text{x}\left(\dfrac{6}{1\text{x}7}+\dfrac{6}{7\text{x}13}+...+\dfrac{6}{25\text{x}31}\right)\)

\(=\dfrac{1}{6}\text{x}\left(1-\dfrac{1}{7}+\dfrac{1}{7}-\dfrac{1}{13}+...+\dfrac{1}{25}-\dfrac{1}{31}\right)\)

\(=\dfrac{1}{6}\text{x}\left(1-\dfrac{1}{31}\right)=\dfrac{1}{6}\text{x}\dfrac{30}{31}=\dfrac{5}{31}\)