Bài 1. Rút gọn biểu thức

\(A = \frac{x^{2} - 4}{x - 2} - \frac{x^{2} - 9}{x - 3} \left(\right. x \neq 2 , \textrm{ }\textrm{ } x \neq 3 \left.\right)\)

Giải:

Ta có:

\(x^{2} - 4 = \left(\right. x - 2 \left.\right) \left(\right. x + 2 \left.\right)\) \(x^{2} - 9 = \left(\right. x - 3 \left.\right) \left(\right. x + 3 \left.\right)\)

Suy ra:

\(A = \frac{\left(\right. x - 2 \left.\right) \left(\right. x + 2 \left.\right)}{x - 2} - \frac{\left(\right. x - 3 \left.\right) \left(\right. x + 3 \left.\right)}{x - 3}\)

Với \(x \neq 2 , \textrm{ }\textrm{ } x \neq 3\), ta rút gọn được:

\(A = \left(\right. x + 2 \left.\right) - \left(\right. x + 3 \left.\right)\) \(A = x + 2 - x - 3\) \(A = - 1\)

Vậy:

\(\boxed{A = - 1}\)

Bài 2. Giải phương trình

\(x^{4} - 5 x^{2} + 4 = 0\)

Giải:

Đặt \(t = x^{2}\) \(\left(\right. t \geq 0 \left.\right)\)

Ta được:

\(t^{2} - 5 t + 4 = 0\)

Phân tích:

\(\left(\right. t - 1 \left.\right) \left(\right. t - 4 \left.\right) = 0\) \(t = 1 \text{ho}ặ\text{c} t = 4\)

Thay lại:

• Nếu \(x^{2} = 1 \Rightarrow x = \pm 1\)
• Nếu \(x^{2} = 4 \Rightarrow x = \pm 2\)

Vậy nghiệm của phương trình là:

\(\boxed{x = - 2 , \textrm{ }\textrm{ } - 1 , \textrm{ }\textrm{ } 1 , \textrm{ }\textrm{ } 2}\)

đúng thì tick cho nhé☺

đang hay thì tự nhiên gửi toán

Lúc nà em cũng có 3 phần

Mở đầu: Em đưa ra cái địa điểm đó

Thân bài: Em sẽ giới thiệu địa điểm đó, mua sắm gì, vị trí ở đâu, giá cả sao, tệp khách hàng như nào, em thích ở điểm gì

Kết bài: Em đưa ra một lần nữa về mơ ước của em

• Giới thiệu (Introduction):
• • Chào khán giả và giáo viên.
  • Giới thiệu bản thân (tên, lớp).
  • Nêu chủ đề của bài thuyết trình.
  • Ví dụ: "Good morning everyone. My name is [Tên của bạn]. Today, I'm going to talk about my dream shopping place."
• Nội dung chính (Main Body):
• • Mô tả chi tiết về địa điểm mua sắm mơ ước của bạn (tên, địa điểm, quy mô, thiết kế).
  • Liệt kê các loại cửa hàng, sản phẩm, dịch vụ có ở đó.
  • Nêu lý do tại sao bạn thích nơi này (không gian đẹp, nhiều lựa chọn, dịch vụ tốt, v.v.).
  • Sử dụng các từ vựng và cấu trúc ngữ pháp đã học để làm bài nói sinh động hơn.
• Kết luận (Conclusion):
• • Tóm tắt ngắn gọn các ý chính.
  • Cảm ơn mọi người đã lắng nghe.
  • Ví dụ: "In short, [Tên địa điểm] is my ideal place for shopping because... Thank you for listening."

Em cần giúp đỡ gì với nội dung trên vậy nhỉ?

“Đồng chí” là bài thơ tiêu biểu viết về người lính trong những năm đầu kháng chiến chống Pháp. Bằng lời thơ giản dị mà sâu sắc, Chính Hữu đã làm nổi bật tình cảm gắn bó thiêng liêng giữa những người lính cách mạng.

Mở đầu bài thơ, tác giả giới thiệu về những người lính với hoàn cảnh rất đỗi quen thuộc:

“Quê hương anh nước mặn đồng chua

Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá”

Họ đều xuất thân từ những vùng quê nghèo khó, đất đai cằn cỗi, cuộc sống nhiều vất vả. Dù đến từ những miền quê khác nhau, họ có chung một cảnh ngộ. Ban đầu, họ chỉ là “đôi người xa lạ”, “chẳng hẹn quen nhau”. Nhưng khi cùng đứng trong hàng ngũ quân đội, cùng chung nhiệm vụ chiến đấu, họ trở nên gần gũi. Hình ảnh “Súng bên súng, đầu sát bên đầu” cho thấy sự kề vai sát cánh trong chiến đấu. Đặc biệt, câu thơ “Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ” đã thể hiện tình cảm ấm áp giữa những người lính trong hoàn cảnh thiếu thốn, giá lạnh. Hai tiếng “Đồng chí!” được tách riêng thành một dòng thơ như một lời khẳng định đầy xúc động về tình cảm cao đẹp ấy.

Tình đồng chí còn thể hiện ở sự cảm thông và sẻ chia. Người lính ra đi để lại phía sau ruộng nương, mái nhà thân yêu:

“Ruộng nương anh gửi bạn thân cày

Gian nhà không mặc kệ gió lung lay”

Họ chấp nhận hi sinh cuộc sống riêng vì nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc. Hình ảnh “Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính” gợi lên nỗi nhớ quê hương da diết. Ở chiến trường, họ cùng nhau vượt qua bệnh tật và gian khổ: “Sốt run người, vừng trán ướt mồ hôi.” Dù đau ốm, họ vẫn ở bên nhau, động viên nhau vượt qua khó khăn.

Bài thơ được viết bằng ngôn ngữ giản dị, mộc mạc nhưng giàu cảm xúc. Hình ảnh chân thực, gần gũi đã làm nổi bật vẻ đẹp của người lính và tình đồng chí thiêng liêng.

Qua bài thơ, em càng hiểu và trân trọng hơn tình cảm gắn bó giữa những người lính trong chiến tranh. Chính tình đồng chí đã tiếp thêm sức mạnh để họ vượt qua mọi gian khổ, chiến đấu vì độc lập của dân tộc.

Chính Hữu là nhà thơ quân đội thực thụ, thơ ông không nhiều nhưng mỗi bài đều mang vẻ đẹp hàm súc và chiều sâu cảm xúc. Sáng tác năm 1948 sau chiến dịch Việt Bắc Thu - Đông, bài thơ "Đồng chí" đã mở ra một hướng đi mới cho thơ ca cách mạng: khai thác vẻ đẹp tâm hồn người lính từ những chi tiết hiện thực đời thường, giản dị.

• Họ đều là những người nông dân mặc áo lính, đến từ những miền quê nghèo khó: "Quê hương anh nước mặn đồng chua / Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá".
• Từ hai người xa lạ, họ gặp nhau tại chiến trường vì chung một lý tưởng cứu quốc. Sự chia sẻ gian lao ("đêm rét chung chăn") đã biến họ thành "tri kỷ".
• Điểm nhấn: Câu thơ thứ 7 chỉ vỏn vẹn hai chữ "Đồng chí!" kết thúc bằng dấu chấm cảm như một nốt nhấn thiêng liêng, khẳng định sự kết tinh của mọi tình cảm cao đẹp nhất.
• Tình đồng chí không chỉ là lời nói mà là sự thấu hiểu và sẻ chia sâu sắc:
• Sự hi sinh thầm lặng: Họ cùng nhớ về quê hương, để lại "gian nhà không", "giếng nước gốc đa" để ra đi vì nghĩa lớn.
• Sát cánh trong gian khổ: Tác giả không né tránh hiện thực khốc liệt của cuộc kháng chiến: những cơn sốt rét rừng ("sốt run người"), sự thiếu thốn vật chất ("áo rách vai", "quần có vài mảnh vá", "chân không giày").
• Sức mạnh tinh thần: Giữa cái "buốt giá" của núi rừng, cái nắm tay truyền hơi ấm cho nhau là biểu hiện rực rỡ nhất của sự gắn bó, giúp họ vượt qua mọi khắc nghiệt của chiến trường.
• Khổ thơ cuối dựng lên một bức tượng đài người lính đứng gác trong đêm:
• Cảnh thực: "Đêm nay rừng hoang sương muối" – một không gian tĩnh mịch, đầy thử thách.
• Hình ảnh "Đầu súng trăng treo": Đây là hình ảnh mang tính biểu tượng cao độ. Súng và trăng – cứng nhắc và mềm mại, gần và xa, thực tại và mơ mộng, chiến sĩ và thi sĩ. Sự hòa quyện này khẳng định vẻ đẹp tâm hồn lạc quan, yêu đời của người lính ngay trong khói lửa.
• "Đồng chí" thành công nhờ ngôn ngữ giản dị, hình ảnh chân thực và bút pháp hiện thực kết hợp lãng mạn. Bài thơ không chỉ tôn vinh tình đồng đội mà còn khắc họa hình tượng anh bộ đội Cụ Hồ thời kỳ đầu kháng chiến: mộc mạc mà cao cả, bình dị mà vĩ đại.

Nhiệm vụ 2: Vào ngày mùng một tháng sáu hàng năm, trường chúng tôi thường có những buổi từ thiện quyên góp cho học sinh vùng lũ lụt như quyên góp sách vở quần áo hay những vật dụng cũ. Những buổi quyên góp như thế để lại trong chúng tôi rất nhiều ấn tượng khó quên. Đối với riêng tôi thì buổi quyên góp hay hoạt động từ thiện của chúng tôi vào năm ngoái đã để lại trong tôi rất nhiều ấn tượng khó quên bởi lần đó chúng tôi đã được trực tiếp xuống vùng núi Cao Bằng để quyên góp ủng hộ cho các bạn học sinh nơi đây.

Hôm trước buổi từ thiện chúng tôi đã họp rất nhiều lần để xem nên làm từ thiện gì cho các bạn nơi đây. Được sự góp ý của các thầy cô giáo và bố mẹ chúng tôi biết được các bạn trên đó thiếu thốn rất nhiều thứ như sách vở quần áo nhưng thiếu nhất đó là thức ăn do địa điểm mà chúng tôi ghé thăm là một điểm trường vùng cao, nơi đây các bạn ở lại tạm trú nên cuộc sống rất khó khăn. Biết được tình trạng của các bạn nơi đây chúng tôi quyết định thu gom tất cả những đồ dùng cũ để đem cho các bạn. Đó là những quyển sách hay cái bút và cả cặp sách cũ nữa. Bên cạnh đó chúng tôi cũng góp thêm một ít tiền để mua một số lương thực và cả thuốc men cho các bạn do sống xa nhà nên hầu như những bữa cơm của các bạn rất đạm bạc.

Chuyến hành trình của chúng tôi bắt đầu từ tờ mờ sáng. Vượt qua những con đường đèo quanh co và mây mù bao phủ của vùng núi phía Bắc, cuối cùng chúng tôi cũng đặt chân đến được điểm trường. Hình ảnh những người bạn nhỏ đứng chờ đoàn với ánh mắt háo hức khiến chúng tôi không khỏi xúc động. Chúng tôi nhanh chóng chuyển những món quà quyên góp xuống và tận tay trao cho từng bạn. Nhìn các bạn nâng niu những quyển sách mới và vui mừng khi nhận được phần lương thực tiếp tế, mọi mệt mỏi sau chuyến đi dài đều tan biến. Buổi trưa hôm đó, chúng tôi cùng các thầy cô tổ chức một bữa cơm ấm cúng cho các bạn học sinh bán trú. Qua những câu chuyện chia sẻ về cuộc sống khó khăn, tôi càng thêm khâm phục nghị lực đến trường của các bạn. Chuyến đi đã để lại trong tôi bài học sâu sắc về sự sẻ chia và lòng nhân ái. Kỷ niệm này sẽ mãi là hành trang quý giá nhắc nhở tôi phải biết trân trọng cuộc sống và luôn sẵn lòng giúp đỡ những người xung quanh.

A = 2 - 1/3x (x ≠ 0)

A = 6x/x - 1/3x

A = (6x - 1)/3x

Mỗi người nên lập kế hoạch chi tiêu hợp lí trước khi sử dụng tiền vì những lí do sau:

- Thứ nhất, kế hoạch chi tiêu giúp kiểm soát tài chính cá nhân. Khi biết rõ mình có bao nhiêu tiền và sẽ dùng vào những khoản nào, ta tránh được tình trạng tiêu xài tùy hứng, dẫn đến thiếu hụt.

- Thứ hai, nó giúp ưu tiên những nhu cầu cần thiết thay vì chi tiền cho những thứ không thực sự quan trọng. Nhờ đó, tiền được sử dụng đúng mục đích và hiệu quả hơn.

- Thứ ba, lập kế hoạch giúp hình thành thói quen tiết kiệm. Khi có dự tính trước, ta sẽ dành ra một phần tiền cho tiết kiệm hoặc các mục tiêu dài hạn như học tập, mua sắm lớn.

- Cuối cùng, việc quản lí chi tiêu hợp lí giúp mỗi người chủ động trước những tình huống bất ngờ, tránh rơi vào khó khăn tài chính.

Vì vậy, lập kế hoạch chi tiêu không chỉ là kĩ năng quản lí tiền bạc mà còn là biểu hiện của lối sống có trách nhiệm và biết tính toán cho tương lai.

Về kế hoạch Chia sẻ yêu thương cho nhiệm vụ tiếp theo, mình nhận thấy đây là một bản dự thảo rất chi tiết với mục tiêu hỗ trợ từ 30 đến 50 hộ gia đình. Việc bạn đề xuất phân chia thành 4 nhóm cụ thể phụ trách các khâu từ truyền thông đến vận chuyển quà sẽ giúp công việc diễn ra nhịp nhàng và hiệu quả hơn. Hoạt động này chắc chắn sẽ mang lại nhiều giá trị về tinh thần trách nhiệm và lòng nhân ái cho cả nhóm.

Em muốn hỏi gì nè?