Mẹ là ngọn lửa ấm luôn sưởi ấm trái tim em mỗi khi mệt mỏi, buồn lo. Đôi bàn tay gầy ấy đã ngày ngày chăm lo cho em từng bữa ăn, giấc ngủ. Em yêu mẹ không chỉ vì sự hi sinh thầm lặng mà còn bởi tình yêu thương bao la mẹ dành cho gia đình. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ tấm lòng của mẹ.

Câu trả lời chi tiết:

Trong cuộc sống học đường, em luôn trân trọng những người thầy cô tận tâm đã âm thầm dìu dắt chúng em trên con đường tri thức. Mỗi ngày đến lớp là một ngày em được học không chỉ kiến thức mà còn là cách làm người. Có lần, thầy giáo em đã nói rằng: “Học để biết, học để làm, học để sống tốt hơn”, câu nói ấy khiến em suy nghĩ rất nhiều. Nhờ sự kiên nhẫn và bao dung của thầy cô, em dần trở nên tự tin hơn trong học tập. Những bài giảng tuy giản dị nhưng chứa đựng nhiều bài học sâu sắc. Em hiểu rằng thành công không đến từ may mắn mà từ sự cố gắng bền bỉ. Chính môi trường học tập thân thiện đã giúp em trưởng thành từng ngày. Em luôn tự nhủ phải cố gắng học tốt để không phụ lòng thầy cô. Mai sau, dù đi đâu, em cũng sẽ nhớ mãi những năm tháng học trò ấy.

Cụm danh từ trong đoạn văn:
👉 “những người thầy cô tận tâm”

Công dụng của dấu ngoặc kép:
👉 Dấu ngoặc kép được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của thầy giáo, nhằm nhấn mạnh ý nghĩa và làm cho câu văn sinh động, chân thực hơn.

ở thì j đã

I. CÁC THÌ HIỆN TẠI

1. Hiện tại đơn (Present Simple)

S + V(s/es)

• I/You/We/They + V
• He/She/It + V-s/es
  Ví dụ: She likes milk.

2. Hiện tại tiếp diễn (Present Continuous)

S + am/is/are + V-ing
Ví dụ: I am studying.

3. Hiện tại hoàn thành (Present Perfect)

S + have/has + V3
Ví dụ: We have finished homework.

4. Hiện tại hoàn thành tiếp diễn

S + have/has + been + V-ing
Ví dụ: She has been waiting for 2 hours.

II. CÁC THÌ QUÁ KHỨ

5. Quá khứ đơn (Past Simple)

S + V2/ed
Ví dụ: I went to school yesterday.

6. Quá khứ tiếp diễn (Past Continuous)

S + was/were + V-ing
Ví dụ: They were playing football.

7. Quá khứ hoàn thành (Past Perfect)

S + had + V3
Ví dụ: She had finished before I came.

8. Quá khứ hoàn thành tiếp diễn

S + had + been + V-ing
Ví dụ: He had been studying for hours.

III. CÁC THÌ TƯƠNG LAI

9. Tương lai đơn (Future Simple)

S + will + V
Ví dụ: I will call you.

10. Tương lai gần (Be going to)

S + am/is/are + going to + V
Ví dụ: She is going to travel.

11. Tương lai tiếp diễn

S + will be + V-ing
Ví dụ: I will be sleeping at 10 p.m.

12. Tương lai hoàn thành

S + will have + V3
Ví dụ: They will have finished by tomorrow.

IV. DẠNG ĐẶC BIỆT CỦA ĐỘNG TỪ

13. Câu bị động

S + be + V3

14. Câu điều kiện loại 0,1,2,3

• Loại 0: If + HTĐ, HTĐ
• Loại 1: If + HTĐ, will + V
• Loại 2: If + QKĐ, would + V
• Loại 3: If + QKHT, would have + V3

ngu à

Bài thơ gợi cho em những cảm xúc rất ấm áp và thân thương về quê hương. Qua những hình ảnh giản dị như tiếng ve mùa hè, lời ru của mẹ hay dòng sông đầy vơi con nước, quê hương hiện lên thật gần gũi, bình yên. Đọc thơ, em như được trở về tuổi thơ hồn nhiên, trong sáng, nơi có những kỷ niệm đẹp không thể nào quên. Những câu thơ cuối nhắc nhở em rằng quê hương chính là cội nguồn, là nơi mỗi người sinh ra và lớn lên, dù đi đâu xa cũng luôn cần trân trọng và ghi nhớ.

lạy, sách đâu?

Điều kiện tự nhiên (ven biển Địa Trung Hải, nhiều vịnh, nhiều khoáng sản) đã định hình nền văn minh Hy Lạp-La Mã, thúc đẩy mạnh mẽ thương mại hàng hải & thủ công nghiệp, làm chia cắt lãnh thổ (hình thành thành bang), và tạo điều kiện giao lưu văn hóa; đồng thời, đất đai cằn cỗi, chia cắt cũng làm nông nghiệp phát triển muộn và chậm hơn, nhưng lại khuyến khích phát triển kỹ thuật, khoa học để khắc phục, dẫn đến nền văn minh độc đáo, hướng biển và phát triển rực rỡ ở Địa Trung Hải. 

21

(3\(x\) + 5) ⋮ (\(x\) - 1) (đk: 1 ≠ \(x\); \(x\) \(\in\) Z)

[3\(x\) - 3 + 8] ⋮ (\(x\) - 1)

[3(\(x-1\)) + 8] ⋮ (\(x\) - 1)

8 ⋮ (\(x\) - 1)

(\(x-1\)) ∈ Ư(8) = {-8; -4; -2; -1; 1; 2; 4; 8}

Lập bảng ta có:

Theo bảng trên ta có \(x\in\) {-7; -3; -1; 0; 2; 3; 5; 9}

Vậy \(x\in\) {-7; -3; -1; 0; 2; 3; 5; 9}

A = \(\frac{n+1}{2n+3}\); Chứng minh A là phân số tối giản.

Gọi ƯCLN(n + 1; 2n + 3) = d

Khi đó: (n + 1) ⋮ d và (2n+ 3) ⋮ d

(2n+ 2) ⋮ d và (2n + 3) ⋮ d

[2n + 3 - 2n - 2] ⋮ d

[(2n - 2n) + (3 -2)] ⋮ d

[0 + 1] ⋮ d

1 ⋮ d

ƯCLN(n + 1; 2n+ 3) = 1 hay

A là phân số tối giản (đpcm)

hết r

?

`(x-1)^2=(-5)^2`

TH1:`x-1=-5`

`=> x=-5+1`

`=> x=-4`

TH2:`x-1=5`

`=> x=5+1`

`=> x=6`

Đức(67)

Giải:

A = 1 - 2 + 3 - 4 + ...+ 2023 - 2024 + 2025

Xét dãy số: 1; 2; 3;...; 2024; 2025

Dãy số trên có 2025 số hạng vậy A có 2025 hạng tử

Vì 2025 : 2 = 1012 dư 1 nên nhóm hai hạng tử liên tiếp của A vào nhau thì A là tổng của 1012 nhóm và 2025

A = (1 - 2) + (3 - 4) + ... + (2023 - 2024) + 2025

A = - 1 + (-1) + ... + (-1) + 2025

A = (-1) x 1012 + 2025

A = - 1012 + 2025

A = 1013

1