phần mà vt ''trung thu năm nay '' là phần đọc nha

• Lý do: Số tiếng (chữ) trong mỗi dòng không cố định (có dòng 3 chữ, có dòng 4 chữ, có dòng 5 chữ), và cách gieo vần cũng không theo quy tắc chặt chẽ. Điều này tạo nên sự linh hoạt, tự nhiên cho bài thơ, giống như lời kể chuyện của một bạn nhỏ.

• Xuất hiện ở:
• • "ngôi sao mỉm cười"
  • "cj hằng chú cuội / vui cùng chúng em"
  • "trăng sắp tắt đèn"
  • "sao đã lặng im"
• Lý do: Tác giả đã gán cho sự vật, hiện tượng tự nhiên (ngôi sao, chị Hằng, chú Cuội, trăng, sao) những hành động, tính cách, cảm xúc của con người ("mỉm cười", "vui cùng", "tắt đèn", "lặng im") để làm cho bài thơ sinh động và gần gũi hơn.

• Lý do: Xuyên suốt bài thơ, tác giả nhắc đến các chi tiết đặc trưng của Trung thu như trăng rằm, rước đèn, chị Hằng, chú Cuội, liên hoan, bánh trung thu, v.v., cho thấy bức tranh toàn cảnh về ngày lễ này từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc.

• Lý do: Lời thơ trong sáng, sử dụng nhiều từ ngữ tích cực như "vui cùng chúng em", "muôn vạn niềm vui", "ngon ơi là ngon". Tác giả tập trung miêu tả những hoạt động và món ăn ngon, cho thấy niềm vui thích, sự háo hức tận hưởng ngày Trung thu của mình.

• Thiên nhiên: trăng rằm sáng tỏ, ngôi sao mỉm cười, mây bay chầm chậm.
• Hoạt động: các bạn ở xóm thi nhau rước đèn, chị Hằng chú Cuội vui cùng các bạn, liên hoan trung thu.
• Ẩm thực: có bánh, kẹo, nước, sữa, bánh trung thu nhân đậu xanh, nhân thập cẩm ngon.
• Kết thúc: trăng sắp tắt, sao lặng im, mọi người về nhà nấy.
• Lý do: Đây đều là những hình ảnh, hoạt động quen thuộc và thiết yếu tạo nên không khí Tết Trung thu truyền thống, cho thấy sự quan sát tỉ mỉ của tác giả.

• Số tiếng: Không cố định. Các dòng có thể là 3 tiếng, 4 tiếng, 5 tiếng.
• Cách gieo vần: Bài thơ chủ yếu là vần gián cách (vần cách nhau nhiều dòng hoặc không có vần) và vần không cố định (vần chân: cười - người; sữa - vui; thiếu - nhiều; ngon - ngon, v.v.).

liên hoan trung thu
có bánh có kẹo
có nc có sữa
muôn vạn niềm vui.

• Lý do: Đoạn thơ này gợi lên không khí sum vầy, đoàn kết và ấm áp nhất của ngày Trung thu. Nó tập trung vào sự chia sẻ đồ ăn thức uống và niềm vui chung của mọi người, là khoảnh khắc mà ai cũng mong chờ trong dịp lễ này.

Những câu nói truyền cảm hứng

• Ban Ki-moon (cựu Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc):
  “Chúng ta không có kế hoạch B vì không có hành tinh B.”
• Albert Einstein (nhà bác học):
  “Hãy nhìn sâu vào thiên nhiên, bạn sẽ thấu hiểu mọi thứ rõ ràng hơn.”
• Jane Goodall (nhà nghiên cứu linh trưởng, nhà hoạt động môi trường):
  “Bạn không thể trải qua một ngày mà không tác động đến thế giới xung quanh. Điều bạn làm tạo ra sự khác biệt, và bạn phải quyết định sự khác biệt đó sẽ là gì.”
• David Attenborough (nhà tự nhiên học, nhà làm phim tài liệu):
  “Không ai có thể phủ nhận rằng chúng ta đang làm tổn hại đến hành tinh này. Chúng ta có trách nhiệm phải khắc phục.”
• Greta Thunberg (nhà hoạt động môi trường trẻ tuổi):
  “Tôi muốn các bạn hoảng sợ… Tôi muốn các bạn hành động như thể ngôi nhà của chúng ta đang cháy.”

Dưới đây là những câu nói nổi tiếng về bảo vệ môi trường từ các nhân vật nổi tiếng trên thế giới, được trích dẫn rõ tên tác giả:

🌱 Những câu nói truyền cảm hứng về môi trường

1. Mahatma Gandhi

“Trái đất cung cấp đủ cho nhu cầu của mọi người, nhưng không đủ cho lòng tham của con người.”

2. David Attenborough – nhà tự nhiên học, nhà làm phim tài liệu

“Thế hệ trẻ hôm nay là hy vọng cuối cùng của chúng ta trong việc đảo ngược xu hướng phá hủy môi trường.”

3. Jane Goodall – nhà bảo tồn học, nhà nghiên cứu tinh tinh

“Mỗi cá nhân đều tạo ra sự khác biệt. Bạn chọn tạo ra sự khác biệt như thế nào.”

4. Albert Einstein

“Nhìn sâu vào thiên nhiên, và bạn sẽ hiểu mọi thứ rõ ràng hơn.”

5. Dalai Lama

“Việc phá hoại thiên nhiên là sự phá hoại chính chúng ta.”

6. Wangari Maathai – người đoạt giải Nobel Hòa bình

“Môi trường bền vững không phải là xa xỉ, mà là điều kiện tiên quyết để tồn tại.”

7. John F. Kennedy

“Chúng ta không thừa hưởng Trái đất từ tổ tiên, chúng ta mượn nó từ con cháu.”

8. Rachel Carson – tác giả “Silent Spring”

“Trong mọi cuộc chiến chống lại thiên nhiên, chúng ta luôn là kẻ thua cuộc.”

9. Greta Thunberg

“Không ai quá nhỏ để tạo ra sự khác biệt.”

10. Barack Obama

“Chúng ta là thế hệ đầu tiên cảm nhận r

Bài thơ “Xuân” của Huy Cận mang đến cho em một cảm xúc thật đặc biệt, như mở ra trước mắt một bức tranh thiên nhiên tràn đầy sức sống và niềm vui. Mùa xuân trong thơ hiện lên rất nhẹ nhàng mà cũng rất rực rỡ, với sắc trời tươi sáng, với cỏ cây đâm chồi và muôn loài thức dậy sau những ngày đông lạnh giá. Khi đọc bài thơ, em cảm nhận được hơi thở ấm áp của đất trời đang lan rộng, khiến lòng người như cũng được tiếp thêm sinh lực. Điều khiến em ấn tượng nhất là cách Huy Cận gửi gắm cảm xúc của mình vào thiên nhiên: nhà thơ không chỉ tả cảnh mà còn thả vào đó tâm hồn yêu đời, yêu cuộc sống đến tha thiết. Mỗi hình ảnh, mỗi câu thơ đều như mang theo niềm vui kín đáo, niềm hy vọng về những điều tốt đẹp sẽ đến trong năm mới.

Bài thơ không chỉ làm em thấy yêu mùa xuân hơn mà còn giúp em suy ngẫm về ý nghĩa của sự đổi thay. Mùa xuân đến là lúc mọi thứ bắt đầu lại, là dịp con người nhìn về tương lai với niềm tin và quyết tâm mới. Qua cảm xúc của nhà thơ, em hiểu rằng mùa xuân không chỉ đến từ thiên nhiên, mà còn đến từ chính tâm hồn mình, khi ta biết mở lòng, biết trân trọng những giá trị giản dị, biết nuôi dưỡng sự lạc quan. Mỗi lần đọc lại bài thơ, em đều cảm thấy lòng nhẹ nhàng và vui hơn, như được nhắc nhở rằng cuộc sống luôn có những khoảnh khắc tươi đẹp để ta hướng về. Nhờ bài thơ “Xuân”, em thêm yêu quê hương, yêu cuộc sống và mong muốn tự mình tạo ra những “mùa xuân” mới cho chính bản thân.

?????

hi bn

Biện pháp không phù hợp với nguyên tắc bón phân hiệu quả là: Bón phân vào thời điểm trời đang mưa.

Vì sao?

Mưa làm phân bị rửa trôi. Cây không hấp thụ được, gây lãng phí. Có thể ô nhiễm nguồn nước. Ba biện pháp còn lại đều đúng với nguyên tắc bón phân hợp lý.

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

um bn nhận xét đúng đó

Trong trận bi hùng ca của lịch sử Nhật Bản, khi chiến đấu chống đế quốc Mỹ với mục tiêu giành lại Okinawa. Thì việc chiến hạm Yamato bị đánh chìm mãi mãi là một bi sử ca hùng tráng, đẫm lệ và máu của các chiến binh cảm tử quân người Nhật.

Mặc dù được trang bị rất nhiều các vũ khí tối tân, hiện đại, cũng đội ngũ lính thủy chiến tinh nhuệ nhưng trận chiến đó tàu Nhật vẫn bị đánh chìm, đã để lại cho thế giới bài học sâu sắc. Mà nguyên nhân của sự thất bại và bị hủy diệt trong lòng đại dương là do các tác nhân chính sau:

1; Sự tấn công đồng loạt và dữ dội, liên tục, quyết liệt và mạnh mẽ từ phía đế quốc Mỹ với 19 quả ngư lôi.

2; Không được yểm trợ và ứng cứu kịp thời từ quân đội của Nhật Bản.

3; Nhật Bản lúc đó chưa có những chiến lược dự bị, các tình huống giả định bị đế quốc Mỹ phản công quyết liệt đã không được đưa ra từ trước cuộc để có những kế hoạch xoay chuyển tình thế, bố cục của trận đánh.

4; Nhiên liệu bị thiếu hụt,.

5; Các thiết bị phương tiện để cứu mạng các chiến binh là không có sẵn trên tàu.

6; Qua trận thủy chiến của Nhật bản và đế quốc Mỹ trên biển đã giúp cho nhân loại rút ra được nhiều bài học sâu sắc để giành thắng lợi đó là:

+ Trong chiến tranh tốc độ, cường độ, thời gian là yếu tố quyết định rất lớn trong việc giành chiến thắng(Mỹ phản công quyết liệt, dồn dập, liên lục bằng những đòn mạnh mẽ)

+ Hiểu rõ đối phương, chiến thuật và quân đội của đối phương thì mới có thể hạ gục được họ.(chặt đứt các đường viện trợ, tiếp tế của địch, đánh bất ngờ lúc địch không phòng, tấn công khi kẻ địch không để ý tới)

+ Cần có những chiến thuật và cách đánh phù hợp, có chiến lược chu đáo, sự đoàn kết và ứng hợp từ trong ra ngoài.(Mỹ sử dụng cách đánh là đánh chìm tàu Nhật trên biển bằng ngư lôi một chiến thuật hoàn hảo)

Vì thuyền dởm

\(x\left(y-1\right)-y\left(1-y\right)\)

= \(x\left(y-1\right)+y\left(y-1\right)\)

= \(\left(y-1\right)\left(x+y\right)\)

\(x\left(y-1\right)-y\left(1-y\right)\)

5x ( x-1 )-(1-x )

= 5x (x-1) + (x-1)

=(x-1)(5x+1 )

cho mik xin 1 tick

5x ( x-1 )-(1-x )

= 5x (x-1) + (x-1)

=(x-1)(5x+1 )

C =(\(x-1\))\(^3\) - (\(x-3\))(\(x^2+6x+9\)) - 3\(x\left(1-x\right)\)

C = (\(x-1\))\(^3\) - (\(x-3\)).[\(x+3\)]\(^2\) - 3\(x\)(1 - \(x\))

C = \(x^3-3x^2+3x-1\)- (\(x^2-9)\left(x+3\right)\) - 3\(x\) + 3\(x^2\)

C = \(x^3\) - 3\(x^2\) + 3\(x-1\) - \(x^3\) - 3\(x^2\) + 9\(x+27\) - 3\(x\) + 3\(x^2\)

C = (\(x^3\) - \(x^3\)) - (3\(x^2\) + 3\(x^2-3x^2\)) + (3\(x\) - 3\(x+9x\)) + (-1 + 27)

C = 0 - (6\(x^2\) - 3\(x^2\)) + (0 + 9\(x\)) + 26

= - 3\(x^2\) + 9\(x\) + 26

Ta có: \(C=\left(x-1\right)^3-\left(x-3\right)\left(x^2+6x+9\right)-3x\left(1-x\right)\)

\(=x^3-3x^2+3x-1-\left(x-3\right)\left(x+3\right)^2-3x\left(1-x\right)\)

\(=x^3-3x^2+3x-1-3x+3x^2-\left(x^2-9\right)\left(x+3\right)\)

\(=x^3-1-x^3-3x^2+9x+27=-3x^2+9x+26\)