K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

24 tháng 11 2025

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!


Mục đích của bài nói: thuyết phục người nghe đồng tình với ý kiến của mình về cách giải quyết vấn đề, từ đó tác động đến nhận thức và hành động của người nghe.Đối tượng người nghe: những người quan tâm đến các vấn đề có tính thời sự trong đời sống của lứa tuổi học sinh hiện nay (thầy cô, bạn bè).2. Thời gian trình bày: theo thời gian được quy định (5–10 phút,...
Đọc tiếp
  • Mục đích của bài nói: thuyết phục người nghe đồng tình với ý kiến của mình về cách giải quyết vấn đề, từ đó tác động đến nhận thức và hành động của người nghe.
  • Đối tượng người nghe: những người quan tâm đến các vấn đề có tính thời sự trong đời sống của lứa tuổi học sinh hiện nay (thầy cô, bạn bè).

2. Thời gian trình bày: theo thời gian được quy định (5–10 phút, 15–20 phút)

3. Đề tài của bài nói: vấn đề lạm dụng trí tuệ nhân tạo (AI) của học sinh hiện nay


4. Nội dung bài nói

(1) Giới thiệu trực tiếp/gián tiếp vấn đề

(2) Triển khai

+ Lý do lựa chọn vấn đề: mang tính thời sự trong đời sống của học sinh.

+ Trình bày ý kiến về vấn đề:
Bản thân em cảm thấy rằng việc học sinh hiện nay lạm dụng trí tuệ nhân tạo quá nhiều, chủ yếu là vào việc học, ví dụ như bài tập do giáo viên giao về nhà, các bạn sẽ không tự suy nghĩ cách giải thay vào đó bạn sử dụng phần mềm AI để tra cứu thông tin và chép vào vở coi đó là bài tập đã hoàn thành.

Lâu dần sẽ tạo nên sự ỷ lại, lười biếng của não bộ gây ảnh hưởng tới việc tư duy và phát triển của các bạn sau này.

Thế nhưng với các bạn học sinh biết sử dụng AI đúng cách sẽ giúp ích rất nhiều cho việc học, việc tra cứu, chất lọc thông tin với AI sẽ dễ dàng hơn chứ không phải hoàn toàn phụ thuộc lạm dụng vào nó.

+ Giải pháp giải quyết vấn đề:
Học sinh nên học cách chất lọc những thông tin do AI đưa ra, vì lượng thông tin do AI mang lại là vô hạn, mà nếu ta không biết cách lọc thì sẽ dẫn tới việc cứ thế mà chép lại những thứ không cần thiết, làm mất thời gian.

(3) Kết thúc: khẳng định ý nghĩa của việc bàn luận về vấn đề


5. Phương tiện hỗ trợ bài nói: tivi, hình ảnh, biểu đồ,…


✅ Đã chuyển đầy đủ – không thiếu ý
Nếu bạn cần:
-viết lại thành bài nói hoàn chỉnh 5–7 phút
-soạn mở bài – thân bài – kết bài
-thêm dẫn chứng, ví dụ, số liệu
- giọng văn phù hợp lớp 8–9

2
24 tháng 11 2025

bạn cần giúp gì vậy?

24 tháng 11 2025

bn hỏi gì vậy bn?

23 tháng 11 2025

Câu trên có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa đó là gọi vật như gọi người(chị mây).

24 tháng 11 2025

1. Thiết kế (Design) Kỹ sư sẽ vẽ mô hình rô-bốt trên máy tính: hình dáng, kích thước, cách di chuyển. Xác định rô-bốt dùng để làm gì (dọn nhà, sản xuất, học tập…).

2. Làm phần thân (Cơ khí – Mechanical) Dùng vật liệu như kim loại, nhựa, nhôm để tạo: khung, tay chân, bánh xe, khớp nối, vỏ ngoài. Gắn động cơ để rô-bốt có thể cử động.

3. Gắn cảm biến (Sensors) Rô-bốt cần cảm biến để “nhìn” và “nghe”, ví dụ: camera cảm biến siêu âm cảm biến chạm cảm biến khoảng cách Nhờ vậy rô-bốt biết được môi trường xung quanh.

4. Lắp mạch điện và não rô-bốt (Electronics + Chip) Gắn bo mạch, chip xử lý, pin, dây dẫn. Đây được xem như “bộ não” giúp rô-bốt hoạt động.

5. Lập trình (Programming) Kỹ sư viết chương trình để rô-bốt: di chuyển né vật cản nói chuyện làm việc theo yêu cầu

6. Kiểm tra và hoàn thiện Thử rô-bốt xem hoạt động đúng chưa. Sửa lỗi, điều chỉnh, rồi mới đưa vào sử dụng.

23 tháng 11 2025

Trong Người thầy đầu tiên, thầy Đuy-sen hiện lên như một người thầy giàu lòng nhân ái và có lý tưởng cao đẹp. Dù chỉ là anh bộ đội giải ngũ, điều kiện thiếu thốn, thầy vẫn quyết tâm mang ánh sáng chữ viết đến với dân làng Cu-ku-rêu. Thầy dựng lớp học bằng chính đôi tay mình, kiên trì dạy dỗ trong cảnh nghèo khó, thậm chí bị một số người dân cười chê.

Đối với An-tư-nai – cô bé mồ côi tội nghiệp – thầy Đuy-sen không chỉ là người thầy mà còn là người đã thay đổi cả cuộc đời em. Chính thầy đã phát hiện khả năng, động viên, bảo vệ và tạo điều kiện để em được đi học xa, mở ra tương lai rực rỡ.

Thầy Đuy-sen trở thành biểu tượng của tấm lòng nhân hậu và niềm tin vào giáo dục. Nhờ thầy, An-tư-nai trưởng thành và trở thành “người phụ nữ vĩ đại”, khẳng định sức mạnh của một người thầy tận tâm có thể làm thay đổi số phận con người.

23 tháng 11 2025

cai nay hoc roi nhung quen roi


24 tháng 11 2025

Một trong những trải nghiệm đáng nhớ nhất của em là chuyến đi biển cùng gia đình vào mùa hè năm ngoái. Đó là lần đầu tiên em được nhìn thấy biển rộng lớn với những con sóng trắng xóa nối nhau chạy vào bờ. Buổi sáng, em cùng bố mẹ đi dạo trên bãi cát mịn, nhặt những vỏ sò nhiều màu sắc. Buổi chiều, cả nhà vui vẻ tắm biển, em còn được bố dạy cách nổi trên mặt nước, vừa hồi hộp vừa thích thú. Buổi tối, gia đình em ngồi ăn hải sản ở gần bờ biển, gió thổi mát rượi và tiếng sóng rì rào tạo cảm giác rất bình yên. Em cảm thấy thật hạnh phúc khi được ở bên những người thân yêu và cùng nhau tận hưởng khoảnh khắc đẹp đẽ ấy. Chuyến đi biển không chỉ giúp em thư giãn mà còn giúp gia đình em thêm gắn kết. Đó chắc chắn là kỉ niệm mà em sẽ nhớ mãi.

trải nghiệm đáng nhớ của tớ là : năm trước , nhà trường tổ chức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ,tôiđứa bn thân lúc đó thì đi nhặt cành cây và rác bên những ......,rồi chúng tôi nhìn tháy 1 con ếch rồi mik lấy chú ếch đó bỏ vô 1 góc ,rồi có 1 đứa nhặt con ếch lên rồi ném xuống sông ,rồi lúc đó bn ấy bị cô chửi cho 1 trận vì nó còn nói tục nữa,qua lúc đấy ,mik học đc là nên ......................................

cho mik tick nhé

24 tháng 11 2025

Một trải nghiệm đáng nhớ nhất của em là lần đầu tiên em được đi leo núi cùng gia đình. Hôm đó trời trong xanh, gió mát, cả nhà cùng nhau bước trên con đường dốc đầy lá rụng. Lên đến lưng chừng núi, em vừa mệt vừa háo hức, nhưng nhờ lời động viên của bố mẹ, em đã cố gắng đi tiếp. Khi đứng trên đỉnh núi, nhìn xuống phong cảnh rộng lớn và những đám mây trôi ngang, em cảm thấy vô cùng tự hào vì đã vượt qua chính mình. Chuyến đi ấy đã cho em hiểu rằng chỉ cần cố gắng hết sức, em sẽ làm được những điều tưởng như rất khó.

23 tháng 11 2025

Các từ trên đều là tính từ.

24 tháng 11 2025

Olm chào em. Olm rất vui khi các em học tập trên Olm hiệu quả và vui vẻ. Điều đó chứng tỏ việc học tập trực tuyến không bao giờ là áp lực, ngược lại nó đem lại cơ hội học hỏi với giáo viên giỏi ở mọi miền của tổ quốc. Mở rộng kiến thức, trao đổi học liệu, chia sẻ kinh nghiệm giao lưu, tương tác với cộng đồng học sinh, sinh viên ưu tú toàn quốc. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm. Chúc em học tập hiệu quả và có những giây phút giao lưu thú vị cùng Olm.