Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

um 5 sao

Câu 1 (0,5 điểm)
Văn bản kể về câu chuyện châm biếm thói giả dối của viên quan chỉ biết luồn cúi cấp trên và hách dịch với dân thường.

Câu 2 (0,5 điểm)
Từ “hách dịch” có nghĩa là thái độ hống hách, coi thường người khác, tỏ ra quyền uy và thích bắt nạt người yếu thế.

Câu 3 (1,0 điểm)
Câu nói của người thợ may thực chất mang ý châm biếm viên quan. Người thợ không thật sự hỏi để may áo cho vừa mà muốn mượn chuyện may áo để chỉ ra bộ mặt hai chiều của ông quan này: khi gặp cấp trên thì khom lưng, nhún nhường; còn khi gặp dân thì hống hách, coi thường. Cách nói khéo léo ấy vừa tế nhị vừa sắc bén, vạch trần sự đạo đức giả của viên quan nhưng vẫn giữ được phép tôn trọng bề ngoài.

Câu 4 (1,0 điểm)
Câu chuyện phê phán kiểu người nắm quyền lực nhưng thiếu đạo đức, sống giả tạo, đối xử không công bằng, luôn tìm cách nịnh bợ cấp trên và thô bạo với người dân. Đây là lớp người quan lại tha hóa, làm xấu đi bộ mặt xã hội.

Câu 5 (1,0 điểm) – đoạn văn 5–7 câu
Qua câu chuyện, ta có thể rút ra nhiều thông điệp có giá trị trong cuộc sống. Trước hết, mỗi người cần sống trung thực, thẳng thắn, không nên hành xử hai mặt hay thay đổi thái độ tùy theo địa vị của người khác. Trong bất cứ hoàn cảnh nào, việc tôn trọng mọi người, đặc biệt là những người yếu thế, là điều cần thiết để giữ gìn nhân phẩm của chính mình. Câu chuyện cũng nhắc nhở rằng quyền lực đi kèm trách nhiệm; người có chức quyền phải biết dùng nó để giúp dân, chứ không được ức hiếp hay lợi dụng. Ngoài ra, chúng ta cần biết phê phán những hành vi giả dối, bất công để xây dựng một xã hội trong sạch và công bằng. Khi mỗi người đều biết cư xử tử tế, cuộc sống sẽ trở nên nhân văn và tốt đẹp hơn.

làm gia giấy

Trường Xưa tác giả: Thương Hoài 0385 168 017

Tôi về thăm lại trường xưa,

Nghe như thấm cả nắng mưa sân trường.

Thầy cô bóng dáng thân thương,

Tóc sương điểm bạc giảng đường phấn rơi.

Ngoài thềm gió lạnh buông lơi,

Trong này lớp học bao lời cô khuyên.

Hôm nay bục giảng vẫn nguyên,

Mà sao cô tóc bạc thêm mấy phần.

Thương em cô vẫn ân cần,

Cho em tri thức phù vân chẳng mờ.

Từ xưa cho đến bây giờ,

Thầy cô chắp cánh ước mơ muôn trò.

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

um mik cx thấy vậy

bà nội tt

bà nội tuệ tâm

Câu trên có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa là gọi sự vật như gọi người(chị mặt trời).

ngu

Câu trên có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa là sử dụng từ ngữ chỉ hoạt động của con người để chỉ sự vật(nhảy nhót)

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

bn muốn hỏi gì vậy bn

Câu trên có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa đó là gọi sự vật như gọi người(chú dế mèn)