我不知道 🤦‍♀️🤷‍♀️

Bài thơ “Nơi tuổi thơ em” của Nguyễn Lãm Thắng đã gợi lên trong em những cảm xúc thật trong trẻo và ấm áp về quê hương, về tuổi thơ ngọt ngào bên gia đình. Qua những hình ảnh gần gũi như dòng sông xanh, vầng trăng tròn, cánh đồng, khúc dân ca hay lời ru của mẹ, nhà thơ đã vẽ nên một bức tranh quê hương vừa bình dị, vừa tràn đầy yêu thương. Mỗi câu thơ đều chứa đựng tình cảm sâu sắc với tuổi thơ và đất mẹ – nơi nuôi dưỡng tâm hồn em lớn lên từng ngày. Đọc bài thơ, em cảm nhận được rằng tuổi thơ là quãng thời gian đẹp nhất, gắn bó mật thiết với quê hương và tình yêu thương của cha mẹ. Em càng thêm yêu mái nhà, yêu dòng sông, yêu tiếng ru và biết trân trọng những ký ức tuổi thơ tươi đẹp của mình.

Bài thơ "Nơi tuổi thơ em" của Nguyễn Lãm Thắng là một khúc ca ngọt ngào về quê hương và tuổi thơ. Tác giả đã vẽ nên một không gian êm đềm, tươi sáng với những hình ảnh thân thuộc như "dòng sông xanh", "vầng trăng tròn" và "cánh đồng xanh tươi". Cảm xúc ấm áp lan tỏa từ những hình ảnh gắn liền với tình yêu thương gia đình, đặc biệt là "lời ru tha thiết" và sự vất vả của "mẹ cha". Bài thơ không chỉ gợi nhắc kỷ niệm mà còn là lời khẳng định tuổi thơ đẹp mãi chính là cội nguồn đất trời quê hương, khiến người đọc thêm trân quý những điều bình dị, thiêng liêng

ý là ai hỏi?

thế ai mượn mày noí hả 2007

Mất nhiều thời gian đấy !

um...

ê ý là ai hỏi á

ê ý là ai hỏi á

mình hỏi bài tuần 9

1. Tái hiện sự việc trớ trêu mà nhân vật trữ tình gặp phải:
   Việc đảo ngược trật tự từ ngữ khiến tình huống trở nên bất ngờ, hài hước hoặc trớ trêu, giúp người đọc dễ hình dung cảnh ngộ oái oăm mà nhân vật trải qua.
2. Thể hiện nỗi xót xa, buồn tủi của nhân vật trữ tình:
   Nhờ cách dùng nghịch ngữ, những cảm xúc thất vọng, bối rối, hoặc xót xa của nhân vật được làm nổi bật, khiến người đọc cảm nhận sâu sắc hơn sự bất lực hoặc cô đơn của nhân vật.
3. Bộc lộ sự khó xử của nhân vật trữ tình khi về quê:
   Câu thơ gợi lên hình ảnh nhân vật trở về quê trong tâm trạng ngỡ ngàng, lúng túng, không biết xử lý tình huống ra sao – điều này được nhấn mạnh nhờ trật tự từ ngữ bất thường.
4. Nhấn mạnh hoàn cảnh của nhân vật trữ tình:
   Nghịch ngữ khiến hoàn cảnh, trạng thái của nhân vật trở nên nổi bật, làm bật sự trái ngược giữa mong muốn và thực tế, tạo ấn tượng mạnh với người đọc.

Câu văn trên có sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa:

+ Gọi con vật theo cách của con người:

chú chuồn chuồn ớt đỏ thắm

so sánh bằng: như ngọn lửa.

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

ko làm lại được bài

Biện pháp tu từ : So sánh

Biện pháp tu từ : So sánh

Biện pháp nhân hoá: TỪ ĐƯỢC NHÂN HOÁ(TỪ DÙNG ĐỂ NHÂN HOÁ)

Tác dụng:

-tác dụng lý thuyết

-tác dụng hình ảnh

-tác dụng cảm xúc

Olm chào em. Để làm bài tập về biện pháp tu từ nhân hóa em cần các yếu tố sau:

+ Hiểu thế nào là nhân hóa

+ Tác dụng của biện pháp nhân hóa

+ Sử dụng nhân hóa khi nào, bối cảnh nào để đạt hiệu quả cao nhất.

Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức, chúc em học tập hiệu quả và có những giây phút giao lưu thú vị cùng olm, em nhé.