haha

Sau khi đọc bài thơ “Gặp lá cơm nếp”, em cảm thấy rất xúc động và ấm áp. Bài thơ gợi lên hình ảnh quê hương thân thương cùng hương thơm dịu ngọt của cơm nếp. Qua đó, em cảm nhận được tình mẹ hiền sâu nặng, giản dị mà chan chứa yêu thương. Hình ảnh “lá cơm nếp” như gợi nhớ tuổi thơ bên bếp lửa cùng bàn tay chăm chút của mẹ. Giọng thơ nhẹ nhàng khiến em càng thêm yêu mẹ và trân trọng những bữa cơm quê. Bài thơ giúp em hiểu rằng tình mẹ là điều quý giá nhất trong cuộc đời. Đọc xong, em thấy lòng mình thật bình yên và đầy biết ơn.

chịuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

C.ả.m.x.ú.c.c.ủ.a.e.m.l.à.h.a.y mỗi dấu chấm là một câu. đếm đi hơn 10 rồi :))

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Câu hỏi này 1

bạn thích nv nào thì ghi ra để mình làm

tùy bạn

Các cuộc phát kiến địa lí (thế kỉ XV–XVI), như hành trình của Columbus, Vasco da Gama, Magellan… đã tạo ra những chuyển biến to lớn trong lịch sử thế giới. Một trong những hệ quả quan trọng và sâu sắc nhất chính là sự ra đời của chủ nghĩa thực dân và quá trình xâm lược thuộc địa. Dưới đây là mối liên hệ giữa phát kiến địa lí với các hệ quả đó:

1. Khám phá ra những vùng đất mới

• Nhờ phát kiến địa lí, các quốc gia châu Âu phát hiện ra châu Mỹ, con đường hàng hải sang Ấn Độ, vùng Đông Nam Á, châu Phi...
• Các vùng đất này giàu tài nguyên thiên nhiên (vàng bạc, hương liệu, đất đai màu mỡ...), nhưng lại chưa phát triển về mặt quân sự – trở thành mục tiêu lý tưởng cho các cường quốc châu Âu.

2. Nhu cầu chiếm đoạt tài nguyên, mở rộng thị trường

• Sau khi phát hiện ra các vùng đất mới, các nước như Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Anh, Pháp, Hà Lan... bắt đầu chiếm đóng, khai thác và kiểm soát các vùng lãnh thổ này.
• Mục tiêu ban đầu là khai thác tài nguyên, mở rộng thị trường tiêu thụ hàng hóa, và tìm kiếm nguồn nhân công rẻ mạt.

3. Sự ra đời của chủ nghĩa thực dân

• Để duy trì quyền kiểm soát các thuộc địa, các nước châu Âu hình thành các thể chế cai trị thực dân – đây chính là nền móng của chủ nghĩa thực dân.
• Chủ nghĩa thực dân là chính sách và hệ thống thống trị của các nước tư bản phát triển, dùng sức mạnh quân sự, chính trị và kinh tế để xâm lược và đô hộ các nước yếu kém hơn.

4. Quá trình xâm lược và áp bức thuộc địa

• Các vùng lãnh thổ bị biến thành thuộc địa: bị bóc lột tài nguyên, cưỡng bức lao động, truyền bá văn hóa, tôn giáo của mẫu quốc.
• Dẫn đến tàn phá các nền văn hóa bản địa (như các nền văn minh Inca, Maya, Aztec...), diệt chủng, nô dịch hóa người bản địa và buôn bán nô lệ xuyên Đại Tây Dương.

5. Hệ quả lâu dài

• Tạo ra sự phân hóa giàu nghèo giữa các châu lục, đặc biệt giữa châu Âu và các nước châu Á, Phi, Mĩ Latinh.
• Là nguyên nhân sâu xa của nhiều cuộc xung đột, chiến tranh, phong trào đấu tranh giành độc lập sau này ở các thuộc địa.

Kết luận:

Phát kiến địa lí mở ra thời đại khám phá thế giới, nhưng đồng thời cũng dẫn đến sự ra đời của chủ nghĩa thực dân và kéo theo quá trình xâm lược, áp bức các dân tộc thuộc địa. Đây là hệ quả kép: vừa là bước tiến về tri thức – giao lưu văn hóa, vừa là căn nguyên của đau thương, mất mát và xung đột kéo dài trong lịch sử nhân loại.

vậy giúp tui trả lời thoi cx đc

Cua là loài giáp xác và thở bằng mang nhé

D

là trình bày cả hai bài hả bạn

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

10/10

A = \(\frac{n-3}{2n+1}\) (n \(\in\) Z)

A ∈ Z ⇔ (n -3) ⋮ (2n + 1)

[2(n -3)] ⋮ (2n + 1)

[2n - 6]⋮ (2n + 1)

[(2n + 1) - 7]⋮ (2n + 1)

7 ⋮ (2n + 1)

(2n + 1) ∈ Ư(7) = {-7; -1; 1; 7}

Lập bảng ta có:

Theo bảng trên ta có: n = 0

Vậy n = 0