hay

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Cô Hoài lịch sự quá, lúc nào cũng chúc học sinh.

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Mình chỉ có thể nêu các ý thôi nên bạn tự ghép thành đoạn văn nhe.( đúng thì tích cho mình với).

Thân bài:

• Ngôi trường tiểu học của em nằm ở đầu làng, tuy không lớn nhưng luôn sạch sẽ, khang trang.
• Cổng trường sơn màu xanh, nổi bật dòng chữ “Trường Tiểu học …” với hàng cây phượng vĩ đứng hai bên như hai người bạn thân thiết chào đón mỗi ngày đến lớp.
• Sân trường rộng rãi, được lát gạch đỏ sạch sẽ. Giữa sân là cột cờ cao vút – nơi thầy cô và học sinh tập trung vào mỗi sáng thứ hai đầu tuần.
• Trường có ba dãy nhà: dãy lớp học, dãy văn phòng và thư viện. Các lớp học đều có bàn ghế gọn gàng, bảng xanh sạch sẽ và đầy đủ ánh sáng.
• Em ấn tượng nhất là vườn hoa nhỏ bên lớp học, nơi có những luống hoa mười giờ, hoa cúc, hoa hồng… do chính tay thầy cô và học sinh chăm sóc.
• Thầy cô ở đây rất nhiệt tình, yêu thương học sinh. Em luôn nhớ cô giáo chủ nhiệm lớp 1 – người đã dạy em những nét chữ đầu tiên, luôn kiên nhẫn, dịu dàng với từng bạn trong lớp.
• Những kỷ niệm vui buồn cùng bạn bè dưới mái trường thân yêu ấy – từ những lần chơi đuổi bắt, đến giờ học nhóm – đều in sâu trong ký ức em.

Trưởng Tiểu học của em nằm ở vùng nội ô thành phố nên diện tích không rộng lớn lắm, thế nhưng trường lại nằm riêng biệt ở một nơi nhiều cây xanh bao phủ nên trường lúc nào cũng mát mẻ và yên tĩnh chứ không ồn ào tiếng xe cộ bên ngoài. Từ ngày đầu tiên được mẹ chở đến trường, em đã bị thu hút bởi màu xanh ngọc của vôi. Màu xanh ấy làm em cảm thấy dễ chịu và bình yên như bên mẹ. Đầu năm học nào trường cũng được sơn sửa lại nên lúc nào em cũng cảm thấy trường rất mới. Cả màu ngói đỏ cũng thật đẹp, em cứ ngỡ nó là màu điểm 10 trên bài thi cuối năm vậy. Bao quanh ngôi trường là tường rào kiên cố, phía trước và sau lưng trường đều có cổng. Chúng em thường đi từ cổng trước vào. Cánh cổng trường được làm từ những thanh sắt to cứng, sơn màu vàng kem rất nổi bật. Phía trên cửa ra vào có treo một cái bảng to sơn xanh và dòng chữ màu vàng kim lấp lánh “Trường tiểu học Ngô Quyền”.

Vào cánh cổng trường là sân trường be bé. Sân trường em dù không lớn nhưng lại rất đẹp bởi các thầy cô trồng nhiều hoa và cây xanh. Những luống hoa mười giờ, hoa hồng chen nhau nở rộ dưới ánh nắng. Quang cảnh ngôi trường trong giờ ra chơi học sinh chạy ùa ra ngồi dưới gốc cây mát mẻ và chơi đùa cùng nhau.

Trường em có tất cả 4 dãy phòng. Dãy chính to nhất đối diện với cổng trường có hai lầu. Lầu 1 là các em lớp 1, lầu hai là lớp 2. Mỗi lầu có 10 phòng học. Dãy phòng học thứ hai nằm phía trái cũng có hai lầu dành cho học sinh lớp 3, lớp 4. Riêng học sinh lớp 5 thì học dãy phòng bên tay phải. Còn một dãy phòng nữa nằm ở phía sân sau, đó là văn phòng của thầy cô và thư viện. Phòng học của chúng em tuy không quá rộng nhưng được trang bị đầy đủ quạt, đèn để học sinh thoải mái. Ngoài ra phía sân sau còn có căn tin bán đồ ăn cho học sinh.

\(x^2-9\) + \(xy+3y\)

= (\(x^2-9\)) + (\(xy+3y\))

= (\(x-3)\)(\(x+3\)) + y(\(x\) + 3)

= (\(x+3\))(\(x-3+y\))

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Answer: peaceful Answer: notifying Answer: interested Answer: pictorial Answer: connecting V. Circle the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Answer: (A) frequently Answer: (B) to listen Answer: (A) as young Answer: (A) although Answer: (B) going VI. Find and correct a mistake in each sentence. Sửa: "surf" thành "surfing" Sửa: "live" thành "to live" Sửa: "however" thành "and" Sửa: "fancies playing" thành "fancies to play" Sửa: "frequent" thành "frequently" VII. Choose the letter A, B, C, or D to Indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Answer: (B) I'd love to. Thanks. Answer: (C) Certainly, it is a famous pottery village in the suburb of Ha Noi. Answer: (B) Thank you, Nick. Answer: (C) Sometimes I play badminton with my brother on Sundays.

Answer: peaceful Answer: notifying Answer: interested Answer: pictorial Answer: connecting V. Circle the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Answer: (A) frequently Answer: (B) to listen Answer: (A) as young Answer: (A) although Answer: (B) going VI. Find and correct a mistake in each sentence. Sửa: "surf" thành "surfing" Sửa: "live" thành "to live" Sửa: "however" thành "and" Sửa: "fancies playing" thành "fancies to play" Sửa: "frequent" thành "frequently" VII. Choose the letter A, B, C, or D to Indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Answer: (B) I'd love to. Thanks. Answer: (C) Certainly, it is a famous pottery village in the suburb of Ha Noi. Answer: (B) Thank you, Nick. Answer: (C) Sometimes I play badminton with my brother on Sundays.

Thời gian trôi đi như một dòng sông, cuốn theo bao nhiêu kỷ niệm nhưng có những điều, dù cho năm tháng có phôi phai, vẫn luôn in đậm trong tim mỗi người. Đối với tôi, đó chính là những kỷ niệm về mái trường tiểu học thân yêu và những người thầy, người cô đã chắp cánh ước mơ cho tôi. Mái trường ấy, giờ đây, dù đã nhuốm màu thời gian, vẫn hiện lên thật đẹp trong ký ức của tôi như một bức tranh sống động.

Tôi còn nhớ như in ngày đầu tiên bước chân vào cổng trường tiểu học. Một cô bé nhút nhát, rụt rè với đôi mắt to tròn đầy tò mò. Ngôi trường hiện lên thật khang trang, sạch đẹp với những hàng cây xanh rì rào và sân trường rộng lớn. Nhưng điều làm tôi cảm thấy ấm áp nhất chính là nụ cười hiền hậu và ánh mắt trìu mến của cô giáo chủ nhiệm. Cô tên là Thảo, người đã trở thành người mẹ thứ hai của tôi trong suốt những năm tháng ngồi trên ghế nhà trường.

Cô Thảo không chỉ dạy chúng tôi kiến thức mà còn dạy chúng tôi cách làm người. Cô luôn kiên nhẫn lắng nghe những câu chuyện của chúng tôi, nhẹ nhàng sửa những lỗi lầm và động viên chúng tôi mỗi khi gặp khó khăn. Tôi vẫn nhớ như in cái lần tôi bị điểm kém môn Toán. Thay vì trách mắng, cô đã gọi tôi lại, dịu dàng giảng lại từng bài, từng phép tính. Cô nói: "Sai lầm là cơ hội để chúng ta học hỏi và trưởng thành hơn con ạ." Lời động viên ấy đã tiếp thêm sức mạnh cho tôi, giúp tôi vượt qua sự tự ti và nỗ lực học tập tốt hơn.

Bên cạnh cô Thảo, còn rất nhiều thầy cô khác đã để lại trong tôi những ấn tượng sâu sắc. Thầy Nam, thầy dạy Hóa, với phong cách dí dỏm, hài hước luôn biến những giờ học khô khan trở nên sinh động và lôi cuốn. Cô Hoa, cô dạy Văn, với giọng nói truyền cảm, đã giúp tôi khám phá vẻ đẹp kỳ diệu của ngôn từ và nuôi dưỡng tâm hồn tôi. Mỗi thầy cô là một người lái đò thầm lặng, tận tụy đưa chúng tôi đến bến bờ tri thức.

Mái trường không chỉ là nơi tôi học tập mà còn là nơi tôi có những người bạn thân thiết. Những giờ ra chơi, chúng tôi cùng nhau chạy nhảy trên sân trường, chia sẻ những câu chuyện vui buồn, những ước mơ còn dang dở. Tình bạn ấy, trong sáng và hồn nhiên, đã trở thành một phần không thể thiếu trong hành trang tuổi thơ của tôi.

Giờ đây, khi đã lớn khôn và rời xa mái trường xưa, mỗi lần nhớ về, lòng tôi lại dâng lên một cảm xúc bồi hồi, xúc động. Những kỷ niệm về thầy cô, bạn bè và mái trường thân yêu sẽ mãi là những hành trang quý giá, là nguồn động viên để tôi vững bước trên con đường đời đầy thử thách. Tôi biết ơn sâu sắc những người thầy, người cô, những người đã dìu dắt tôi trưởng thành và tình yêu thương vô bờ bến mà mái trường đã dành cho tôi. Dù đi đâu về đâu, trái tim tôi vẫn luôn hướng về mái trường xưa, nơi có những yêu thương đong đầy.

Trình bầy hiểu biết của em về tác giả Đoàn Văn Cừ?

Cứu đi mà.. Cần gấp

C1. Chủ đề : niềm tin vào cuộc sống cùng với sự kiên trì nỗ lực
C2. Trợ từ là : ngay khi

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

không

Bà Huyện Thanh Quan là một nữ thi sĩ nổi tiếng trong nền văn học trung đại của nước ta. “Qua Đèo Ngang” là một tác phẩm rất tiêu biểu cho phong cách thơ của bà. Bài thơ đã khắc họa khung cảnh thiên nhiên Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng sự sống con người nhưng vẫn còn hoang sơ. Đồng thời nhà thơ còn qua đó gửi gắm nỗi nhớ nước thương nhà.

Tác giả đã khắc họa khung cảnh thiên nhiên nơi Đèo Ngang trong một buổi chiều tà:

“Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà,

Cỏ cây chen đá, lá chen hoa”

Cụm từ “bóng xế tà” gợi ra thời điểm kết thúc của một ngày. Nhà thơ đang một mình đứng trước nơi đèo Ngang. Tiếp đến câu thơ “Cỏ cây chen đá, lá chen hoa” là hình ảnh ước lệ mang tính biểu tượng, khắc họa khung cảnh thiên nhiên đèo Ngang. Việc sử dụng điệp từ “chen” kết hợp với hình ảnh “đá, lá, hoa” thật tinh tế. Vẻ đẹp thiên nhiên của đèo Ngang tuy hoang sơ nhưng lại tràn đầy sức sống. Khung cảnh thiên nhiên Đèo Ngang được nhà thơ khắc họa chỉ bằng vài nét nhưng lại hiện ra đầy chân thực và sinh động.

Và không thể thiếu trong bức tranh thiên nhiên đó là hình ảnh con người. Nghệ thuật đảo ngữ “lom khom - tiều vài chú” cho thấy hình ảnh vài chú tiều với dáng đứng lom khom dưới chân núi. Và “lác đác - chợ mấy nhà” gợi ra hình ảnh vài căn nhà nhỏ bé thưa thớt, lác đác bên sông. Nhà thơ muốn nhấn mạnh vào sự nhỏ bé của con người trước thiên nhiên rộng lớn. Con người chỉ nằm là một chấm buồn lặng lẽ giữa một thiên nhiên rộng lớn. Thiên nhiên mới là trung tâm trong bức tranh đèo Ngang.

Thiên nhiên càng cô quạnh, tâm trạng của tác giả càng cô đơn. Điều đó được bộc lộ ở những câu thơ tiếp theo:

“Nhớ nước, đau lòng, con quốc quốc

Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia”

Hình ảnh “con quốc quốc” và “cái gia gia” không chỉ là hình ảnh thực về hai loại chim (chim đỗ quyên, chim đa đa). Việc sử dụng thủ pháp lấy động tả tĩnh: tiếng kêu “quốc quốc”, “đa đa” để qua đó bộc lộ nỗi lòng nhớ thương của mình với đất nước, quê hương. Đọc đến đây, chúng ta dường như có thể lắng nghe được tiếng kêu khắc khoải, da diết đang vang lên trong vô vọng.

Câu thơ “Dừng chân đứng lại, trời, non, nước” khắc họa hình ảnh nhà thơ một mình đứng tại nơi Đèo Ngang, đưa mắt nhìn ra xa cũng chỉ thấy thiên nhiên rộng lớn phía trước (có bầu trời, có núi non, dòng sông). Sự cô đơn của nhà thơ: “một mảnh tình riêng” - tình cảm riêng tư của nhà thơ không có ai để chia sẻ:

“Dừng chân đứng lại trời, non, nước

Một mảnh tình riêng, ta với ta"

Trong thơ Nguyễn Khuyến cũng từng sử dụng cụm từ “ta với ta”:

“Đầu trò tiếp khách trầu không có

Bác đến chơi đây ta với ta”

Trong “Bạn đến chơi nhà, từ “ta” đầu tiên chỉ chính nhà thơ - chủ nhà, còn từ “ta” thứ hai chỉ người bạn - khách đến chơi. Từ “với” thể hiện mối quan hệ song hành, gắn bó dường như không còn khoảng cách. Qua đó thể hiện tình bạn gắn bó tri âm tri kỷ của nhà thơ. Còn trong thơ Bà Huyện Thanh Quan, cụm từ “ta với ta” ở đây đều chỉ nhà thơ, lúc này bà chỉ có một mình đối diện với chính mình, cô đơn và lẻ loi. Sự cô đơn ấy dường như chẳng thể có ai cùng chia sẻ.

Như vậy, Qua đèo Ngang đã thể hiện được tâm trạng của Bà Huyện Thanh Quan trước khung cảnh đèo Ngang hoang sơ. Bài thơ chứa đựng những tình cảm, ý nghĩa sâu sắc.

ê giống lấy trên mạng xong cho vào chứ không phải tự làm