Qua bài thơ Ngôn Chí, có thể cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi trước hết là tấm lòng yêu nước thương dân sâu sắc, luôn đau đáu nỗi lo cho dân cho nước, dù lui về ở ẩn vẫn không nguôi chí hướng giúp đời, bên cạnh đó là tâm hồn thanh cao, giản dị, hòa mình với thiên nhiên, tìm niềm vui trong cuộc sống đạm bạc mà không màng danh lợi, đồng thời thể hiện cốt cách cứng cỏi, nhân cách trong sáng, sống ngay thẳng, giữ trọn khí tiết của bậc đại thần, tất cả tạo nên hình ảnh một con người vừa lớn lao trong lý tưởng vừa đẹp đẽ trong đời sống tâm hồn.

Câu 1 Bài thơ ở phần Đọc hiểu thể hiện những cảm xúc chân thành và sâu lắng của nhân vật trữ tình trước một vẻ đẹp bình dị mà giàu ý nghĩa. Qua những hình ảnh giàu sức gợi, ngôn ngữ mộc mạc nhưng tinh tế, tác giả đã khắc họa một bức tranh vừa cụ thể vừa giàu tính biểu tượng. Các chi tiết được lựa chọn không chỉ miêu tả cảnh vật mà còn bộc lộ tâm trạng, tình cảm tha thiết của con người. Giọng điệu nhẹ nhàng, tha thiết giúp người đọc cảm nhận rõ hơn tình yêu thương, sự trân trọng đối với những giá trị quen thuộc trong cuộc sống. Bên cạnh đó, những biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ góp phần làm nổi bật vẻ đẹp của hình ảnh trung tâm và tăng sức biểu cảm cho bài thơ. Qua đó, tác phẩm gửi gắm thông điệp về việc biết nâng niu những điều giản dị nhưng thiêng liêng, đồng thời khơi dậy trong lòng người đọc những rung động trong trẻo và nhân văn.

Câu 2 Từ xưa, ông cha ta đã đề cao phẩm chất bên trong qua những câu nói như Cái nết đánh chết cái đẹp hay Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. Quan niệm ấy nhấn mạnh giá trị đạo đức, lối sống và nhân cách của con người. Tuy nhiên, trong xã hội hiện đại, nếu tuyệt đối hóa phẩm chất mà xem nhẹ vẻ đẹp ngoại hình thì có phần chưa toàn diện. Ngoại hình không chỉ là yếu tố thẩm mĩ mà còn thể hiện sự tôn trọng bản thân và người khác. Một người ăn mặc gọn gàng, phong thái tự tin sẽ tạo được ấn tượng tốt, thuận lợi hơn trong học tập, công việc và giao tiếp. Nhiều ngành nghề ngày nay cũng đòi hỏi hình ảnh chuyên nghiệp, chỉn chu. Điều đó không có nghĩa là chạy theo vẻ bề ngoài hời hợt, mà là biết chăm sóc bản thân để hoàn thiện mình cả về hình thức lẫn nội dung. Phẩm chất vẫn là nền tảng cốt lõi, nhưng vẻ đẹp ngoại hình là yếu tố bổ trợ quan trọng trong đời sống hiện đại. Vì vậy, thay vì đề cao tuyệt đối một mặt, chúng ta nên hướng tới sự hài hòa giữa tâm hồn và hình thức, để mỗi người đều có thể tỏa sáng một cách toàn diện và phù hợp với thời đại.

Câu 1. Văn bản được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật vì có 8 câu, mỗi câu 7 chữ, niêm luật chặt chẽ.

Câu 2. Chủ đề của bài thơ là lời cảnh tỉnh con người về sự mê đắm sắc đẹp, coi sắc đẹp như một thứ có thể gây họa, làm suy vong gia đình và đất nước nếu không biết giữ gìn đạo lí.

Câu 3. Việc sử dụng điển tích Trụ Vương mê Đát Kỷ và Ngô vương Phù Sai mê Tây Thi có tác dụng tăng sức thuyết phục cho lời cảnh báo, làm rõ hậu quả nghiêm trọng của việc mê đắm sắc dục, đồng thời thể hiện vốn hiểu biết sâu rộng của tác giả và tạo chiều sâu lịch sử cho bài thơ.

Câu 4. Nội dung văn bản là lời răn dạy con người phải biết đề phòng, giữ gìn đạo vợ chồng, không vì mê đắm sắc đẹp mà đánh mất lí trí, làm tổn hại bản thân, gia đình và xã hội.

Câu 5. Qua bài thơ em rút ra bài học cần sống có chừng mực, biết làm chủ bản thân, tôn trọng đạo lí, không chạy theo những cám dỗ nhất thời để tránh gây hậu quả xấu cho mình và người khác.

Trong cuộc sống hiện đại thời nay làm việc với máy móc điện thoại máy tính bây giờ là rất cần thiết, song hành với những chiếc điện thoại và máy tính là những ứng dụng và các trò chơi điện tử. Game online đang là thứ không quá xa lạ với chúng ta bây giờ, tuy nhiên game không phải lúc nào cũng tốt cho chúng ta. Không thể phủ nhận trò chơi điện tử đem lại sự sáng tạo và giải trí, tuy nhiên ngày nay trò chơi điện tử ảnh hưởng xấu đến cuộc sống của chúng ta, đặc biệt là các bạn học sinh. Trò chơi điện tử là loại hình được ra trên hệ thống tương tác để người tham gia có thể chơi game. Ngày nay có rất nhiều loại hình tuy nhiên phổ biến nhất là trò chơi video, game online được chơi trên các thiết bị điện tử. Trò chơi điện tử đang rất phổ biến và phát triển trong cuộc sống của chúng ta thường tạo ra những chủ đề hay hấp dẫn người chơi. Tuy nhiên cái gì cũng có hai mặt của nó đó là mặt tốt và mặt xấu. Mặt tích cực: Game giúp mọi người thư giãn sau thời gian học tập và làm việc mệt mỏi, giảm căng thẳng. Chơi Game còn giúp tăng khả năng sáng tạo và rèn luyện trí nhớ. Một vài tựa game còn giúp tăng khả năng tư duy và rèn luyện ngoại ngữ cho học sinh. Đó là lợi ích đến từ những game như nhìn hình đoán chữ, đoán nốt nhạc …. Chơi điện tử giúp ta giải trí tuy nhiên không nên lạm dụng quá nhiều vào game. Mặc dù vậy Game cũng có rất nhiều tác hại tìm ẩn. Nhiều bạn dành cả ngày chỉ để “cắm” mặt vào màn hình vi tính, chơi điện tử nhiều giờ mà không ngừng nghỉ. Việc làm đó ẩn chứa nhiều nguy cơ, ảnh hưởng to lớn đến tình hình học tập và tương lai của rất nhiều bạn trẻ. Đầu tiên, game ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe của người chơi cái gì cũng vậy khi mới chơi cảm thấy rất hăng say là không cảm thấy mệt mỏi lâu dần cơ thể dần đau nhức suy yếu sức khỏe , ngồi lâu trên máy tính hoặc ôm đầu vào điện thoại khiến mắt mờ đi dần. Đầu óc mất khả năng tập trung chơi game làm suy giảm trí nhớ con người. Chơi game tiêu tốn không ít thời gian của rất nhiều người. Một ngày thời gian chúng ta có thể dành cho việc học tập, vui chơi bên gia đình hoặc chơi các hoạt động thể theo nhưng chúng ta không làm vậy thay vào đó lại tiêu tốn quá nhiều thời gian vào game. Chơi game làm hại bản thân cũng như gia đình vừa tốn tiền vừa tốn thời gian lại làm suy yếu sức khỏe, việc học hành cũng sẽ sơ xuất dần đi. Nhiều học sinh vì nghiện game bỏ bê học hành tiền đồ và tương lai của chính mình. Ban đầu có thể chơi game không có tiền cướp tiền của gia đình sau đó dần thành thói quen xấu đi trộm cắp ngoài đường. Một ngày nào đó khó tránh được con đường tội phạm phạm pháp gây sự nhục nhã cho gia đình. Nghiện game cũng là một trong những con đường dẫn đến tệ nạn xã hội. Trò chơi điện tử ngày càng phát triển mạnh, không chỉ mang tính chất giải trí tuy nhiên bây giờ lại xuất hiện những tựa game có nội dung bắn giết gây phản cảm, mang hình ảnh đồi trụy bạo lực ảnh hưởng đến suy nghĩ, hành động của người chơi. Nếu không nhận thức được sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng gây ra sự ảo tưởng và tính nóng nảy được nảy sinh ra từ đó khó kiểm soát được bản thân. Người nghiện game có thể chỉ thu hẹp mình lại trong phạm vi nào đó lẩn tránh thế giới bên ngoài đầu óc đầy hoang tưởng. Ở Việt Nam ngày này xuất hiện rất nhiều bài báo về việc mê game cướp tiền và bị ảo tưởng những người mê game thường có hành vi cử chỉ khác lạ nếu không cứu chữa được thì chỉ có phạm pháp. Tuổi trẻ cần phải nhận thức được cái lợi và cái hại của game online. Lấy tri thức làm sức mạnh phấn đấu tập trung học tập rèn luyện bản thân say mê học tập sẽ dừng đi những việc mê game . Rèn luyện nhân cách nhân phẩm bồi dưỡng đạo đức tốt . Nhận thức rõ ràng về game online đối với sức khỏe tương lai sự nghiệp của chúng ta, sống có bản lĩnh có ước mơ nghị lực sẽ giúp chúng ta vượt qua cám dỗ trong cuộc sống. Game online cũng có mặt tốt và xấu của nó quan trọng là chúng ta nhìn ra được nhận thức được. Biết kiềm chế và đấu tranh thoát khỏi cám dỗ của trò chơi điện tử hãy xem game chỉ là trò chơi tiêu khiển sau giờ học và chỉ nên chơi một cách hợp lý. Ngoài ra các bậc phụ huynh cũng cần quan tâm đến con cái mình hơn tránh những rủi ro xấu xảy đến. Trò chơi điện tử (game online) là một vấn đề nóng cần được giải quyết trong xã hội của chúng ta, sức xâm nhập và tác hại đối với chúng ta là rất lớn. Quan trọng là chúng ta biết nhận thức điều chỉnh khi nào cần chơi và không quá say mê vào game, thay vì game nỗ lực trau dồi tri thức làm những việc với gia đình tham gia thể thao để sức khỏe được dồi dào cần phải vượt qua sự cám dỗ của nó ra sức học tập cho cuộc sống tươi đẹp và làm được nhiều việc đầy ý nghĩa hơn.

nghiện game là tốt

Câu 1

Sau khi đọc bài thơ ở phần Đọc hiểu, em cảm thấy trong lòng mình dâng lên nhiều cảm xúc lắng đọng và sâu sắc. Những hình ảnh quen thuộc, giản dị trong bài thơ đã gợi cho em nhớ về những điều thân thương trong cuộc sống mà đôi khi vì vô tình em chưa kịp trân trọng. Giọng thơ nhẹ nhàng, tha thiết khiến em cảm nhận rõ tình cảm chân thành mà tác giả gửi gắm qua từng câu chữ. Đó có thể là tình yêu gia đình, tình yêu quê hương hoặc những rung động trước vẻ đẹp bình dị của cuộc đời. Bài thơ không chỉ đem đến cho em sự xúc động mà còn giúp em hiểu hơn về giá trị của những điều gần gũi xung quanh mình. Qua đó, em nhận ra rằng trong cuộc sống, đôi khi hạnh phúc không nằm ở những điều lớn lao mà ở chính những khoảnh khắc bình thường nhưng đầy ý nghĩa.

Câu 2

Câu tục ngữ Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng là lời dạy sâu sắc của ông cha ta về ảnh hưởng của môi trường sống và các mối quan hệ đối với sự hình thành nhân cách con người. Mực tượng trưng cho điều xấu, điều tiêu cực, còn đèn tượng trưng cho điều tốt đẹp, sáng sủa. Ý nghĩa của câu tục ngữ là con người thường chịu tác động từ môi trường xung quanh, nếu sống gần điều xấu dễ bị lôi kéo, nếu sống trong môi trường tốt sẽ được học hỏi và tiến bộ. Trong thực tế, điều này hoàn toàn đúng, bởi bạn bè, thầy cô, gia đình và môi trường học tập có ảnh hưởng lớn đến suy nghĩ và hành động của mỗi người. Một học sinh chơi với nhóm bạn chăm chỉ, có ý thức sẽ có động lực phấn đấu hơn, ngược lại nếu thường xuyên tiếp xúc với thói quen xấu thì rất dễ bị sa ngã. Tuy nhiên, câu tục ngữ cũng không nên được hiểu một cách tuyệt đối, bởi bản lĩnh và ý thức cá nhân vẫn đóng vai trò quyết định. Nếu mỗi người biết giữ vững lập trường, có mục tiêu sống rõ ràng thì dù ở trong hoàn cảnh khó khăn vẫn có thể giữ được phẩm chất tốt đẹp. Vì vậy, bài học rút ra là chúng ta cần lựa chọn môi trường sống tích cực, xây dựng những mối quan hệ lành mạnh và đồng thời rèn luyện bản lĩnh để hoàn thiện bản thân.

Câu 1. 

Thể thơ: Thất ngôn xen lục ngôn. 

Câu 2. 

Một thành ngữ, tục ngữ trong những thành ngữ, tục ngữ sau: 

– Ở bầu thì tròn, ở ống thì dài. 

– Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng.

– Gần nhà giàu đau răng ăn cốm/ Gần kẻ trộm ốm lưng chịu đòn. 

Câu 3. 

– Một biện pháp tu từ trong dòng thơ cuối: Điệp từ gần, phép đối Đen – đỏ, mực - son. 

– Tác dụng của một biện pháp tu từ kể trên:

+ Điệp từ: Nhấn mạnh sự tác động của môi trường đến con người.

+ Phép đối: Thể hiện rõ tính nhân quả, sự tác động của môi trường đến con người. Ở nơi xấu xa, tăm tối con người sẽ dần biến chất, xấu xa hơn; còn ở nơi êm ấm, hạnh phúc, tốt lành con người sẽ trở nên tốt đẹp hơn. 

Câu 4. 

– Đề tài: Môi trường sống.

– Chủ đề: Lời tự răn của tác giả về tầm quan trọng của việc lựa chọn môi trường sống thích hợp, tốt đẹp. 

Câu 5. 

– Dựa vào nội dung của văn bản tự rút ra cho mình bài học và có lí giải ngắn gọn hợp lí.  

– Một số bài học được rút ra từ văn bản:

+ Cần biết lựa chọn môi trường, hoàn cảnh sống tốt cho mình.

+ Cần biết chọn bạn để chơi, chọn người tốt để kết giao, học hỏi. 

- Bản vẽ chi tiết là loại bản vẽ kĩ thuật mô tả chi tiết hình dạng, kích thước, cấu tạo và các yêu cầu kĩ thuật của một sản phẩm hoặc bộ phận cụ thể trong cơ khí. Đây là tài liệu trực quan và chính xác dùng để sản xuất hoặc gia công các bộ phận.

- Vai trò của bản vẽ chi tiết trong ngành cơ khí:

+ Truyền đạt thông tin kĩ thuật.

+ Hỗ trợ trong sản xuất.

+ Kiểm tra và đánh giá sản phẩm.

+ Tiết kiệm thời gian và chi phí.

- Bản vẽ chi tiết được xem là ngôn ngữ chung trong thiết kế và sản xuất vì cung cấp thông tin đầy đủ, chính xác và thống nhất về hình dạng, kích thước, vật liệu, cũng như các yêu cầu kĩ thuật khác của sản phẩm. 

Hủdvm

### Câu 1: Phân tích nhân vật người họa sĩ trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu Trong đoạn trích, người họa sĩ là một nhân vật có nội tâm phức tạp và sâu sắc. Ông là một người có tài năng và đam mê nghệ thuật mãnh liệt, nhưng đồng thời cũng là một người khá cô đơn, trăn trở với cuộc sống của chính mình. Người họa sĩ không chỉ tạo ra những bức tranh đẹp mà còn có một khát vọng sâu sắc về cái đẹp đích thực trong cuộc sống, nhưng đôi khi ông lại cảm thấy bất lực trong việc thể hiện được điều đó. Nhân vật này mang trong mình một sự phân vân, đôi khi là mâu thuẫn giữa những gì ông thấy và cảm nhận với cách thức mà ông có thể truyền đạt được qua nghệ thuật. Người họa sĩ sống trong một thế giới tưởng tượng của riêng mình, nơi cái đẹp và sự thật có thể được thể hiện qua những bức tranh. Tuy nhiên, ông lại không thể hoàn toàn hài lòng với những gì mình tạo ra, bởi ông hiểu rằng nghệ thuật chỉ là sự phản ánh hạn chế của thế giới thực. Điều này làm nổi bật một khía cạnh quan trọng của nhân vật – sự tìm kiếm cái đẹp đích thực và sự không ngừng vươn tới sự hoàn thiện trong công việc nghệ thuật của mình. Người họa sĩ không chỉ là người sáng tạo, mà còn là một người chiến đấu với chính bản thân, với cảm giác thiếu thốn về sự hoàn hảo. ### Câu 2: Bàn về cách thể hiện bản thân của giới trẻ hiện nay Giới trẻ hiện nay đang sống trong một thời đại mà công nghệ và các phương tiện truyền thông xã hội đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện bản thân. Với sự phát triển mạnh mẽ của mạng xã hội như Facebook, Instagram, TikTok, giới trẻ có thể dễ dàng chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc, và những khoảnh khắc trong cuộc sống hàng ngày. Tuy nhiên, cách thể hiện bản thân của họ cũng đang gặp phải nhiều vấn đề. Trước hết, việc thể hiện bản thân qua các nền tảng mạng xã hội có thể tạo ra sự thiếu chân thật. Nhiều bạn trẻ, đặc biệt là những người trẻ tuổi, thường xuyên "làm đẹp" hình ảnh của mình bằng cách chỉnh sửa ảnh, chia sẻ những khoảnh khắc hào nhoáng, thành công mà không thực sự phản ánh cuộc sống thực tế. Điều này đôi khi tạo ra một sự giả tạo, khiến họ và cả người xem dễ dàng quên đi sự quan trọng của sự thật trong mỗi câu chuyện. Bên cạnh đó, sự ảnh hưởng của mạng xã hội cũng khiến nhiều bạn trẻ bị áp lực về việc thể hiện bản thân một cách hoàn hảo. Họ phải luôn cập nhật những xu hướng mới, sở thích mới, và thường xuyên xuất hiện với hình ảnh "đẹp" để nhận được sự công nhận từ cộng đồng mạng. Điều này dễ dẫn đến tình trạng tự ti, lo lắng về bản thân nếu không nhận được đủ sự quan tâm hay lời khen ngợi. Tuy nhiên, cũng có một bộ phận giới trẻ chọn cách thể hiện bản thân một cách tự nhiên và tích cực hơn. Họ tìm kiếm sự chân thật trong mỗi bài viết, hình ảnh và sự giao tiếp. Họ không ngại thể hiện những điều chưa hoàn hảo về mình, đồng thời cũng mong muốn truyền tải thông điệp về sự chấp nhận bản thân và sống thật với chính mình. Vì vậy, cách thể hiện bản thân của giới trẻ hiện nay là một vấn đề phức tạp. Trong khi sự phát triển của công nghệ và mạng xã hội mang đến nhiều cơ hội để giao lưu và thể hiện cá tính, thì cũng tồn tại không ít thách thức về việc giữ gìn sự chân thật và khắc phục áp lực xã hội. Giới trẻ cần học cách cân bằng giữa việc thể hiện bản thân và sự nhận thức đúng đắn về giá trị của sự chân thật, để không bị lạc lối trong những xu hướng tạm thời hay áp lực từ xã hội.

Câu1:Bài thơ "Những cánh buồm" đã để lại trong tôi nhiều cảm xúc sâu lắng về tình phụ tử thiêng liêng và những khát vọng chinh phục thế giới của tuổi thơ. Tác giả Hoàng Trung Thông đã khéo léo khắc họa hình ảnh người cha và đứa con trên bãi biển, với sự đối lập đầy ý nhị giữa "chiếc bóng dài lênh khênh" của cha và "chiếc bóng tròn chắc nịch" của con, thể hiện sự khác biệt thế hệ nhưng lại gắn bó khăng khít. Câu hỏi hồn nhiên của đứa trẻ về "những cánh buồm" nơi chân trời đã khơi dậy trong lòng người đọc sự tò mò, khao khát khám phá những điều mới lạ. Ước muốn "mượn" cánh buồm trắng để đi khắp nơi của con cũng chính là ước mơ thuở nào chưa thực hiện được của người cha, gửi gắm hy vọng vào thế hệ tương lai. Bài thơ không chỉ hay về ngôn từ, âm hưởng mà còn có sức gợi cảm mạnh mẽ, nhắc nhở tôi về tinh thần vượt khó, vươn lên trong cuộc sống.

Câu 2:Trong hành trình hoàn thiện nhân cách của mỗi con người, bên cạnh sự nỗ lực tự thân thì môi trường sống đóng một vai trò vô cùng quan trọng. Đúc kết kinh nghiệm từ ngàn đời nay, ông cha ta đã để lại lời khuyên sâu sắc qua câu tục ngữ: "Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng"

Về mặt nghĩa đen, "mực" vốn có màu đen, nếu chẳng may chạm phải thì tay chân, quần áo sẽ bị lấm bẩn. Ngược lại, "đèn" là nguồn phát ra ánh sáng, ở gần đèn ta sẽ được soi sáng để nhìn rõ mọi vật. Từ hình ảnh thực tế đó, người xưa đã gửi gắm một thông điệp ẩn dụ: "mực" chính là những môi trường xấu, những thói hư tật xấu hoặc những người bạn không tốt; còn "đèn" đại diện cho môi trường văn minh, những điều thiện và những người có nhân cách cao đẹp. Câu tục ngữ khẳng định một quy luật xã hội: Môi trường xung quanh có sức tác động rất lớn, thậm chí có thể thay đổi bản chất của một con người.

Tại sao lại nói như vậy? Bởi lẽ con người vốn có tính học hỏi và thích nghi. Nếu ta thường xuyên tiếp xúc với môi trường tiêu cực, đầy rẫy sự dối trá hay lười biếng, chúng ta dễ dàng bị tiêm nhiễm và coi những điều đó là bình thường. Ngược lại, nếu sống trong một cộng đồng tử tế, xung quanh là những người bạn chăm chỉ, cầu tiến, ta sẽ có động lực để phấn đấu và sống tốt đẹp hơn. Câu chuyện mẹ thầy Mạnh Tử ba lần dời nhà để tìm cho con môi trường giáo dục tốt nhất chính là minh chứng hùng hồn nhất cho chân lý này.

Tuy nhiên, trong cuộc sống hiện đại, chúng ta cũng cần nhìn nhận vấn đề một cách đa chiều hơn. Môi trường là quan trọng, nhưng không phải là yếu tố quyết định tất cả. Có những người sống giữa khó khăn, cám dỗ nhưng vẫn giữ được phẩm giá sạch trong, giống như bông sen "gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn". Ngược lại, có những người sống trong môi trường tốt nhưng thiếu ý chí rèn luyện thì vẫn có thể sa ngã. Do đó, bản lĩnh cá nhân và sự tỉnh táo chính là "bộ lọc" quan trọng nhất để chúng ta tiếp nhận cái hay, gạt bỏ cái dở.

Tóm lại, câu tục ngữ là một bài học giáo dục quý báu về việc chọn bạn mà chơi, chọn nơi mà sống. Là học sinh, chúng ta cần chủ động tìm kiếm những "nguồn sáng" cho cuộc đời mình bằng cách chơi với bạn tốt, đọc sách hay và tham gia vào những hoạt động bổ ích. Đồng thời, mỗi người cũng cần tự rèn luyện để chính mình trở thành một ngọn đèn nhỏ, tỏa sáng và lan tỏa những giá trị tích cực đến mọi người xung quanh.

Câu 1: Thể thơ lục bát

Câu 2:Gần mực thì đen, gần son thì đỏ

Câu3:Biện pháp tu từ ẩn dụ vàđối.

Ẩn dụ: "Mực" và "son" ẩn dụ cho môi trường xấu và tốt, người xấu và người tốt. Đối: Tạo sự cân xứng, nhấn mạnh mối quan hệ nhân quả giữa môi trường sống và sự hình thành tính cách, phẩm chất con người.

Câu 4:Đề tài: Bài thơ nói về mối quan hệ giữa môi trường sống, việc chọn bạn bè và sự hình thành nhân cách con người.

Câu 5:Sau khi đọc văn bản, em rút ra được những bài học sau:

Câu 1. Người kể chuyện là ngôi thứ nhất (nhân vật “tôi”), tức là người kể chuyện hạn tri vì chỉ kể lại những gì mình thấy, nghe, cảm nhận và suy nghĩ. Câu 2. Thành phần chêm xen trong đoạn văn là: “(to và nặng gấp đôi một cái ba lô bình thường của khách đi đường)” → Đây là phần chú thích, bổ sung thông tin cho “đống tranh của tôi”. Câu 3. Khi được người chiến sĩ nhờ vẽ chân dung, người họa sĩ tỏ thái độ lạnh lùng, tự ái và từ chối khéo. Vì: Anh cho rằng mình là một họa sĩ có tên tuổi, không phải “thợ vẽ truyền thần”, nên cảm thấy bị xem thường, bị xúc phạm lòng tự trọng. Câu 4. Tác dụng của điểm nhìn trần thuật ngôi thứ nhất: Giúp câu chuyện trở nên chân thực, tự nhiên, giàu cảm xúc. Thể hiện rõ diễn biến tâm lí, sự tự nhận thức và thay đổi của nhân vật “tôi”. Làm nổi bật bài học về lòng độ lượng và cách nhìn lại bản thân. Câu 5. Bài học rút ra: Cần sống khiêm tốn, biết tôn trọng người khác, không nên tự cao, định kiến. Phải biết nhìn lại mình, nhận ra sai lầm để thay đổi. Trân trọng lòng tốt, sự độ lượng và hi sinh thầm lặng của người khác.

TH1: m=-2

BPT sẽ trở thành:

\(\left(-2+2\right)x^2-2\left(-2+2\right)x+1+3\cdot\left(-2\right)< =0\)

=>-5<=0(đúng)

=>Nhận

TH2: m<>-2

\(\text{Δ}=\left[-2\left(m+2\right)\right]^2-4\left(m+2\right)\left(3m+1\right)\)

\(=4\left(m^2+4m+4\right)-4\left(3m^2+7m+2\right)\)

\(=4\left(m^2+4m+4-3m^2-7m-2\right)=4\left(-2m^2-3m+2\right)\)

Để BPT luôn đúng với mọi x thực thì

\(\left\{{}\begin{matrix}\text{Δ}< =0\\m+2< 0\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}4\left(-2m^2-3m+2\right)< =0\\m< -2\end{matrix}\right.\)

=>\(\left\{{}\begin{matrix}-2m^2-3m+2< =0\\m< -2\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2m^2+3m-2>=0\\m< -2\end{matrix}\right.\)

=>\(\left\{{}\begin{matrix}2m^2+4m-m-2>=0\\m< -2\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}\left(m+2\right)\left(2m-1\right)>=0\\m< -2\end{matrix}\right.\)

=>\(\left\{{}\begin{matrix}\left[{}\begin{matrix}m>=\dfrac{1}{2}\\m< =-2\end{matrix}\right.\\m< -2\end{matrix}\right.\Leftrightarrow m< -2\)

Vậy: m<=-2