Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Đặc điểm của nhân vật Phạm Ngũ Lão là: thông minh, văn võ song toàn, chí khí khác thường được đánh giá là bậc hiền tài. Nhiều tài năng ấy ông đã lãnh đạo quân ta hai lần chiến thắng giặc Nguyên và được ca tụng là "vị tướng bách chiến, bách thắng"
* Những cái "buồn" của nhân vật tôi thể hiện trong truyện:
- Ông giáo buồn khi muốn đỡ đần, giúp đỡ lão Hạc nhưng lão nhận ra sự khó chịu của thị - vợ ông giáo. Nên từ đó lão xa ông giáo dần, từ chối gần như hách dịch sự giúp đỡ của ông giáo.
- Ông giáo buồn khi biết tin lão Hạc xin Binh Tư bả chó. Ông giáo nghĩ lão Hạc đến bước đường cùng cũng trở nên tha hóa, nối gót Binh Tư, đi bắt chó nhà hàng xóm để có miếng ăn.
- Ông giáo buồn khi hóa ra cuộc đời vẫn đáng buồn khi cái sự nghèo khiến con người dễ bị tha hóa (như Binh Tư) hoặc bị dồn vào đến bước đường cùng (như lão Hạc), phải chọn cái chết để giữ lương tri và lòng tự trọng
* Những điều "buồn" cho thấy ông giáo là người giàu tình cảm, có tấm lòng nhân đạo sâu sắc. Biết nghĩ và biết thương người. Chỉ có điều nhận thức được những điều ấy mà không đủ sức mạnh để thay đổi, chuyển suy xã hội nên chỉ biết đau lòng, khóc và thương cho những kiếp người bất hạnh.
Anh đã trả lời rồi nhé.
https://hoc24.vn/cau-hoi/khong-co-gi-tu-den-dau-con-1-khong-co-gi-tu-den-dau-conqua-muon-ngot-phai-thang-ngay-tich-nhuahoa-se-thom-khi-trai-qua-nang-luamua-boi-thu-phai-mot-nang-hai-suong-2-khong-co-gi-tu-den-d.9456420218232
Câu 1 (0,5 đ): Thể thơ: thơ tám chữ (mỗi dòng có 8 chữ).
Câu 2 (0,5 đ): Để có quả ngọt, hoa thơm, mùa bội thu phải trải qua thời gian tích tụ (tháng ngày tích nhựa), chịu đựng vất vả, thử thách (trải qua nắng lửa) và lao động cần cù, chịu khó (một nắng hai sương).
Tâm trạng của tác giả trong bài thơ vừa có nét trầm tư, vừa pha chút lo toan và hồi hộp đón chờ mùa xuân. Qua cảnh chợ Đồng cuối năm với mưa bụi, cái rét còn se lạnh, tác giả cảm nhận được không khí tất bật, ồn ào của người dân chuẩn bị Tết, nhưng đồng thời cũng lo lắng cho những nợ nần, khó khăn của cuộc sống. Tuy vậy, trong lòng vẫn ẩn chứa niềm hy vọng và mong đợi khi nghe tiếng pháo báo hiệu mùa xuân sắp đến. Tâm trạng ấy thể hiện sự hòa quyện giữa thực tại khó khăn và khát khao đổi mới, ấm no trong năm mới.
Tâm trạng của tác giả trong bài thơ
- Nỗi buồn bơ vơ cô đơn của một nhà nho bất đắc chí giữa thời cuộc, chỉ có thể đứng nhìn người người đói khổ
- Nhà thơ cũng khao khát cuộc sống có thể tốt đẹp hơn để nhân dân thoát khỏi cảnh nghèo đói hiện tại
Câu 9:
Theo em, hình ảnh khói bếp ở cuối văn bản mang ý nghĩa sâu sắc, tượng trưng cho tình mẫu tử thiêng liêng, ấm áp và chan chứa yêu thương. Khói bếp không chỉ là khói từ bếp lửa quê hương, mà còn là hình ảnh gợi nhớ về mẹ, về những bữa cơm bình dị, chân thành mà đầy ắp tình thương. Đó là biểu tượng của những ký ức tuổi thơ không thể nào quên, là nơi khởi đầu của yêu thương, chăm sóc và hy sinh lặng thầm. Hình ảnh khói bếp đã đánh thức nỗi ân hận, tiếc nuối của người con, đồng thời cũng nhắc nhở mỗi chúng ta hãy biết trân trọng những yêu thương giản dị khi còn có thể.
-gợi nhớ những kỷ niệm tuổi thơ: khỏi bếp gắn với buổi sáng quây quần bên mẹ với mùi cơm rơm cơm cháy thơm giòn
-biểu tượng của tình mẹ : khỏi bếp là hình ảnh ẩn dụ cho tình thương ấm áp bền bỉ lặng lẽ mà mẹ dành cho con
-biểu hiện day dứt và tình cảm sâu nặng: khói bếp như còn vương mãi trong ký ức gọi sự tri ân và nỗi nhớ khôn nguôi về mẹ
Vào dịp đầu năm học lớp 6, em đã tham gia một hoạt động xã hội ý nghĩa cùng các bạn trong chi đội – đó là buổi trồng cây xanh tại khuôn viên trường.
Buổi sáng hôm ấy, tuy thời tiết hơi nắng nhưng ai cũng có mặt đầy đủ và háo hức. Các thầy cô đã chuẩn bị sẵn cây giống, cuốc, xẻng và phân bón. Chúng em được chia thành từng nhóm nhỏ, mỗi nhóm phụ trách trồng một cây. Nhóm em gồm 5 bạn, cùng nhau đào đất, đặt cây vào hố, vun gốc và tưới nước. Tuy công việc khá vất vả, ai cũng mồ hôi nhễ nhại, nhưng tiếng cười nói rộn ràng vang khắp sân trường.
Sau khi hoàn thành việc trồng cây, chúng em cùng nhau dọn rác, nhặt lá khô và lau các bảng thông báo xung quanh trường. Không chỉ giúp sân trường thêm xanh sạch đẹp, hoạt động này còn giúp chúng em thêm gắn bó, đoàn kết với nhau hơn.
Tham gia buổi trồng cây, em cảm thấy rất vui và tự hào vì đã góp một phần nhỏ vào việc bảo vệ môi trường. Em cũng hiểu rằng, mỗi người đều có thể đóng góp cho xã hội bằng những việc làm thiết thực, dù nhỏ nhưng đầy ý nghĩa. Sau này, nếu có cơ hội, em sẽ tiếp tục tham gia nhiều hoạt động như thế để giúp đỡ cộng đồng và làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp.
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là : tự sự.
Câu 2:
Phạm Ngũ Lão không hay biết bị quân lính đâm vào đùi là : ông đang suy nghĩ về một việc nào đó.
Câu 3:
Hưng Đạo Vương không trách phạt Phạm Ngũ Lão vì :
Nhận thấy Ngũ Lão Vương không phải là người vô lễ , ngông cuồng , tự đại .
Câu 4:
Nhân vật Ngũ Lão Vương hiện lên là người :
Văn võ song toàn :ngoại hình khôi ngô tuấn tú , am hiểu kinh sử.
Câu 5:
Sống có lí tưởng đóng vai trò như ngọn hải đăng soi sáng, giúp con người xác định mục tiêu và hướng đi rõ ràng trong cuộc sống. Nó tạo ra động lực mạnh mẽ, thúc đẩy chúng ta nỗ lực học tập, làm việc và kiên trì vượt qua khó khăn, nghịch cảnh .
Câu 1:
- Phương thức biểu đạt chính của văn bản " Chàng trai làng Phù Ủng " là tự sự.
Câu 2:
- Quân lính cầm giáo đâm vào đùi
mà Phạm Ngũ Lão không hay biết vì ông đang tập trung suy nghĩ một chuyện quan trọng.
Câu 3:
- Hưng Đạo Vương( Trần Quốc Tuấn) không trách phạt kẻ chắn đường mà lại đưa Phạm Ngũ Lão về kinh đô và tiến cử lên vua vì ông nhận thấy Phạm Ngũ Lão là người thông minh, tài năng, học thức, bản lĩnh , có sức khỏe.
- Điều này cho thấy tầm nhìn của hưng Đạo Vương sáng suốt, nhìn xa trông rộng, đặt lợi ích quốc gia lên hàng đầu.
Câu 4:
- Nhân vật Phạm Ngũ Lão hiện lên với những đặc điểm nổi bật là: văn võ song toàn, giàu lòng tự trọng, cẩn trọng, bản lĩnh, tập trung cao.
Câu 5:
- Từ câu chuyện Phạm Ngũ Lão " xấu hổ vì chưa làm được việc lớn " em thấy vai trò của việc sống có lí tưởng là rất lớn. Sống có lí tưởng sẽ giúp ta có sự lạc quan hơn trong cuộc sống thường ngày, có sự nỗ lực để đạt được lí tưởng ấy. Lối sống này giúp ta có trách nhiệm hơn đối với cộng đồng. Khi sống có lí tưởng, ta sẽ biến " cái thẹn " thành động lực giúp ta hoàn thiện và phát triển bản thân, góp phần nhỏ bé vào sự phát triển của đất nước.
Câu 1
Phương thức biểu đạt chính là tự sự
Câu 2
Phạm Ngũ Lão không hay biết đến viễ bị đâm giáo vào đùi vì lúc đó ông đang tập trung suy nghĩ về việc lớn
Câu 3
Hưng Đạo Vương không trách phạt Phạm Ngũ Lão vì:
Nhận thấy Phạm Ngũ Lão không phải người vô lễ mà là người có khí chất đặc biệt: bản lĩnh, dũng cảm, chăm chú suy nghĩ
Khi hỏi về chuyện học cho thấy Phạm Ngũ Lão có nhiều biết ham học hỏi và rộng kiến thức
=> Hưng Đạo Vương thấy Phạm Ngũ Lão là nhân tài hiếm có
Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương :
+ Cho biết Hưng Đạo Vương có con mắt nhìn nhân tài từ những chi tiết đời sống
+ Ông biết đặt lợi ích quốc gia lên trên nhưng quy tắc lễ nghi thông thường
Câu 4
Nhân vật Phạm Ngũ Lão hiện lên là người có chí lớn
- Có ngoại hình khỏe mạnh , văn võ xong toàn , am hiểu lịch sử
- Giàu lòng tự trọng biết xấu hổ kho bản thân chưa có sự nghiệp vững vàng
- Bản lĩnh và sự tập trung phi tthường mải mê nghĩ việc nước mà bị mũi giáo đâm vào đùi chảy máu mà không biết
- không chủ quan.
Câu 5
Sống có lý tưởng giúp con người có những mục tiêu tư ời đẹp, có khát khao khát vọng trong cuộc sống , luôn cố gắng đạt được mục tiêu đề ra . Nó giúp ta sống có trách nhiệm với người thân và cộng đồng . Người sống có lý tưởng sẽ biến những " cái thẹn " thành hành động để mang lại giá trị cho cộng đồng và đất nước.
Câu 1 ptbđ chính là tự sự
Câu2 vì ông đang tập trung tư tưởng cực độ
Câu 3: Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương
• Lý do không trách phạt mà tiến cử: Hưng Đạo Vương nhận ra Phạm Ngũ Lão không phải kẻ ngang ngược coi thường pháp luật, mà là một bậc hiền tài có chí khí lớn, ham học hỏi và lo cho đại cuộc.
• Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương: Qua đó, ta thấy Hưng Đạo Vương là người có tâm thế trọng dụng nhân tài, có khả năng nhìn thấu bản chất con người vượt lên trên các lễ nghi thông thường. Ông đặt lợi ích quốc gia lên trên hết và có một nhãn quan tinh tường, bao dung.
Câu 4: Đặc điểm nổi bật của nhân vật Phạm Ngũ Lão
• Chí khí phi thường: Luôn trăn trở về việc giúp nước, giúp dân.
• Khả năng tập trung và bản lĩnh: Có sự điềm tĩnh và ý chí sắt đá (không biết đau khi bị giáo đâm).
• Khiêm nhường và ham học: Biết hổ thẹn khi thấy mình chưa giúp được gì cho đất nước, sẵn sàng học hỏi để trở thành một vị tướng tài ba.
Câu 5: Suy nghĩ về vai trò của việc sống có lý tưởng (Khoảng 5 – 7 dòng)
Sống có lý tưởng đóng vai trò như một "ngọn hải đăng" dẫn đường cho mỗi cá nhân. Khi chúng ta có mục đích sống rõ ràng, như cách Phạm Ngũ Lão trăn trở vì đại cuộc, ta sẽ có động lực để vượt qua mọi khó khăn và nỗi đau về thể xác hay tinh thần. Lý tưởng giúp con người thoát khỏi lối sống ích kỷ, hẹp hòi để hướng tới những giá trị cao đẹp hơn, đóng góp tích cực cho cộng đồng. Một thế hệ có lý tưởng sẽ tạo nên một quốc gia hùng mạnh và bền vững. Ngược lại, nếu sống không có mục đích, con người dễ rơi vào trạng thái hư ảo, lãng phí thời gian và đánh mất giá trị bản thân.
Câu 1 :
Phương thức biểu đạt chính của văn bản “ chafng trai làng phủ” là tự sự
Câu 2:
Phạm ngũ lão không hay biết đến việc bị đâm giáo vào đùi vì lúc đó ông đang tập trung cao độ suy nghĩ về một việc lớn
Câu 3:
- hưng đạo vương không trách phạt phạm ngũ lão vì:
+ nhận thấy phạm ngũ lão không phải người vô lễ, ngông cuồng mà là người có khí chất đặc biệt : chăm chú, suy nghĩ, bản lĩnh
=> hưng đạo nhận thấy phạm ngũ lão ứng đối thông minh,hiểu biết rộng
- tầm nhìn của hưng đạo
+ cho thấy hưng đạo là một vị tướng có tầm nhìn xa trông rộng, có khả năng nhận ra nhân tài từ nhưng chi tiết nhỏ trong đời sống
+ Hưng đạo biết đặt lợi ích quốc gia lên trên những quy tắc lễ nghi
Câu 4:
Nhân vật phạm ngũ lão hiện lên là người văn võ song toàn và có nhân cách lớn:
- văn võ song toàn : diện mạo khôi ngô, sức khoẻ phi thường
- giàu lòng tự trọng và chí khí
- bản lĩnh và sự tập trung phi thường
Câu 5:
- sống có lí tưởng giúp con người biết đặt mục tiêu cao đẹp cho bản thân bà luôn nỗ lực vươn lên
- lí tưởng giúp chúng ta sống có trách nhiệm với gia đình, cộng đồng và đất nước
- người có lí tưởng cao đẹp sẽ biết biến cái thẹn” thành hành động để tạo ra giá trị cuộc sống và đất nước
Câu 1:
_Phương thức biểu đạt:tự sự
Câu 2:
_ Vì ông đang mải mê tập trung suy nghĩ về việc nước(đọc sách, suy ngẫm về binh pháp). Sự tập trung cao độ và tâm huyết với vận mệnh đất nước đã khiến ông quên đi nỗi đau thể xác.
Câu 3:
_Lý do không trách phạt và tiến cử: Hưng Đạo Vương nhận thấy Phạm Ngũ Lão không phải người thường mà là một bậc kỳ tài, có chí lớn và sự điềm tĩnh lạ thường trước cái chết/nỗi đau
_Tầm nhìn: Cho thấy Hưng Đạo Vương là người trọng dụng nhân tài, có đôi mắt tinh tường, vượt lên trên những lễ nghi thông thường để tìm kiếm người giỏi giúp nước. Ông có tấm lòng bao dung và tư tưởng vì nghĩa lớn.
Câu 4: Đặc điểm nổi bật của nhân vật Phạm Ngũ Lão_ Thông minh, ham học hỏi: Mải mê đọc sách, nghiên cứu.
_ Điềm tĩnh, nghị lực: Bị giáo đâm mà không hề nao núng
_ Yêu nước, có chí lớn: Luôn trăn trở về việc giúp dân giúp nước, biết hổ thẹn khi chưa lập được công danh.
Câu 5:
Sống có lý tưởng đóng vai trò là "kim chỉ nam" dẫn dắt con người đến những giá trị cao đẹp. Giống như Phạm Ngũ Lão, khi có lý tưởng phụng sự đất nước, con người sẽ có động lực mạnh mẽ để vượt qua mọi gian khó và quên đi những nhu cầu ích kỷ của bản thân. Lý tưởng giúp chúng ta sống có mục đích, không bị sa ngã và luôn nỗ lực hoàn thiện mình. Một người sống có lý tưởng không chỉ tạo nên giá trị cho chính mình mà còn góp phần thúc đẩy sự phát triển của cộng đồng và xã hội.
Phương thức biểu đạt chính: Tự sự (kể chuyện). Câu 2: Lý do Phạm Ngũ Lão không biết mình bị đâm vào đùi Phạm Ngũ Lão không hay biết khi quân lính đâm giáo vào đùi vì ông đang mải mê suy nghĩ về việc nước (nghiền ngẫm về binh thư, cách đánh giặc). Sự tập trung cao độ và tâm huyết đặt vào vận mệnh quốc gia đã khiến ông quên đi nỗi đau thể xác. Câu 3: Cách ứng xử và tầm nhìn của Hưng Đạo Vương Lý do không trách phạt mà còn tiến cử: Hưng Đạo Vương nhận thấy Phạm Ngũ Lão không phải người thường. Một người mải mê nghĩ việc nước đến mức "đâm thủng đùi không biết" là người có chí lớn và tài năng xuất chúng. Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương: Cho thấy ông là một người trọng dụng nhân tài, không câu nệ tiểu tiết hay thứ bậc. Ông có khả năng nhìn người tinh tế, thấu hiểu lòng dân và luôn đặt lợi ích của đất nước lên hàng đầu khi tìm kiếm người tài giúp nước. Câu 4: Đặc điểm nổi bật của nhân vật Phạm Ngũ Lão Qua câu chuyện, Phạm Ngũ Lão hiện lên với những phẩm chất: Yêu nước thiết tha: Luôn đau đáu, lo nghĩ về việc bảo vệ giang sơn. Khả năng tập trung phi thường: Có ý chí và nghị lực hơn người. Có tài năng và chí lớn: Không chỉ giỏi võ nghệ mà còn tinh thông binh pháp, khiêm nhường nhưng đầy khát vọng cống hiến.
C5
Sống có lí tưởng đóng vai trò là "kim chỉ nam" soi sáng con đường phát triển của mỗi cá nhân. Như Phạm Ngũ Lão từng biết hổ thẹn khi chưa lập được công danh cho đất nước, lí tưởng giúp chúng ta có mục tiêu rõ ràng để phấn đấu, vượt qua những ích kỷ tầm thường. Nó tạo ra động lực mạnh mẽ để con người không ngừng học tập, rèn luyện và cống hiến cho cộng đồng. Khi có lí tưởng cao đẹp, cuộc sống trở nên ý nghĩa hơn, giúp ta bản lĩnh trước khó khăn và tránh xa những lối sống vô định, hoài phí tuổi trẻ. Tóm lại, lí tưởng chính là sức mạnh tinh thần cốt lõi để mỗi người khẳng định giá trị bản thân và góp phần dựng xây xã hội.
Câu 1: phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự
Câu 2: Phạm Ngũ Lão không hay biết vì lúc đó ông đang tập trung cao suy nghĩ về 1 việc lớn
Câu 3:Hưng Đạo không trách phạt Ngũ Lão vì nhận thấy Ngũ Lão không phải người vô lễ, thấy Ngũ Lão là thiên tài.
Tầm nhìn của Hưng Đạo vương : nhìn xa trông rộng, có khả năng nhận biết nhân tài tốt
Câu 5: Từ câu chuyện trên, em thấy việc sống có lí tưởng rất quan trọng. Sống có lis tưởng giúp mọi người biết đặt mục tiêu chí bản thân. Người có lí tưởng cao đẹp sẽ biến cái thẹn thành hành động để tạo ra giá trị. Vì vậy, sống có lí tưởng rất quan trọng
Câu 4: Đặc điểm của Phạm Ngũ Lão
Văn võ song toàn: khỏe, gương mặt khôi Ngô
Bản lĩnh
Có khí chất
Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính của văn bản
"Chàng trai làng Phù Ủng" là tự sự.
Câu 2.
Phạm Ngũ Lão không hay biết đến việc bị đâm giáo vào đùi vì lúc đó ông đang tập trung cao độ suy nghĩ về một việc lớn.
Câu 3.
- Hưng Đạo Vương không trách phạt Phạm
Ngũ Lão vì:
+ Nhận thấy Phạm Ngũ Lão không phải người vô lễ, ngông cuồng mà là người có khí chất đặc biệt: Trầm tĩnh, chăm chú suy ngẫm, có bản lĩnh.
+ Khi hỏi về việc học hành, Phạm Ngũ Lão ứng đối thông minh, hiểu biết rộng.
=> Hưng Đạo Vương nhận thấy Phạm Ngũ Lão là nhân tài hiếm có.
- Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương:
+ Cho thấy Hưng Đạo Vương là một vị tướng có tầm nhìn xa trông rộng, có khả năng nhận ra nhân tài từ những chi tiết nhỏ trong đời sống.
+ Hưng Đạo Vương biết đặt lợi ích quốc gia lên trên những quy tắc lễ nghi thông thường, hướng tới mục đích lớn lao.
Câu 4.
Nhân vật Phạm Ngũ Lão hiện lên là người văn võ song toàn và có nhân cách lớn:
- Văn võ song toàn: Diện mạo khôi ngô, sứcCâu 4. (1,0 điểm)
Nhân vật Phạm Ngũ Lão hiện lên là người văn võ song toàn và có nhân cách lớn:
Câu 5.
câu 1
phương thức biểu đạt chính của văn bản “Chàng trai làng Phù Ủng” là tự sự
câu 2
Phạm Ngũ Lão không hay biết đến việc bị đâm giáo vào đùi vì lúc đó ông đang tập trung cao độ suy nghĩ về một việc lớn
câu 3
— Hương Đạo Vương không trách phạt Phạm Ngũ Lão vì :
+ Nhận thấy Pham Ngũ Lão không phải người vô lễ , ngông cuồng mà là người có khí chất đặc biệt : trầm tĩnh , chăm chú suy ngẫm , có bản lĩnh
+ Khi hỏi về việc học hành, Phạm Ngũ Lão ứng đối thông minh , hiểu biết rộng
=> Hưng Đạo Vương nhận thấy Phạm Ngũ Lão là nhân tài hiếm có
— Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương :
+ Cho thấy Hưng Đạo Vương là người có tầm nhìn xa trông rộng , có khả năng nhận ra nhân tài từ những chi tiết nhỏ trong đời sống
+ Hưng Đạo Vương biết đặt lợi ích quốc gia lên trên những quy tắc lễ nghi thông thường , hướng tới mục đích lớn lao
câu 4
Nhân vật Phạm Ngũ Lão hiện lên là người văn võ song toàn và có nhân cách lớn :
— Văn võ song toàn : diện mạo khôi ngô , sức khoẻ phi thường và am hiểu kinh sử , ứng đối trôi chảy mọi kiến thức
— Giàu lòng tự trọng và chí khí : Biết xấu hổ khi bản thân chưa lập được công danh sự nghiệp ( từ chối ăn mừng , nó với mẹ là bản thân cảm thấy nhục nhã )
— Bản lĩnh và sự tập trung phi thường : Mải mê nghĩ việc nước đến mức bị giáo đâm vài đùi chảy máu cũng không biết
— Mưu trí và cẩn trọng : Không chủ quan ( xin về quê luyện tập trước khi thi đấu ) và có tài thao lược quân sự tài tình ( dùng tre đánh thắng đội quân voi )
câu 5
Việc sống có lí tưởng có vai trò rất quan trọng ở cuộc sống của mỗi người . Sống có lí tưởng giúp con người biết đặt mục tiêu cao đẹp cho bản thân và luôn nỗ lực vươn lên . Bên cạnh đó , lí tưởng cũng giúp chúng ta sống có trách nhiệm với gia đình , cộng đồng và đất nước . Và ngừoi có lí tưởng cao đẹp sẽ biết biến “ cái thẹn ” thành hành động để tạo ra giá trị cho cộng đồng và đât nước .
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính của văn bản "Chàng trai làng Phù Ủng" là tự sự.
Câu 2:
Phạm Ngũ Lão không hay biết đến việc bị đâm giáo vào đùi vì lúc đó ông đang tập trung cao độ suy nghĩ về một việc lớn.
Câu 3:
- Hưng Đạo Vương không trách phạt Phạm Ngũ Lão vì:
+ Nhận thấy Phạm Ngũ Lão không phải là người vô lễ, ngông cuồng mà là người có khí chất đặc biệt: Trầm tĩnh, chăm chú suy ngẫm, có bản lĩnh.
+ Khi hỏi về việc học hành, Phạm Ngũ Lão ứng đổi thông minh, hiểu biết rộng.
=> Hưng Đạo Vương nhận thấy Phạm Ngũ Lão là nhân tài hiếm có.
- Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương:
+ Cho thấy Hưng Đạo Vương là một vị tướng có tầm nhìn xa trông rộng, có khả năng nhận ra nhân tài từ những chi tiết nhỏ trong đời sống.
+ Hưng Đạo Vương biết đặt lợi ích quốc gia lên trên những quy tắc lễ nghi thông thường, hướng tới mục đích lớn lao.
Câu 4:
Nhân vật Phạm Ngũ Lão hiện lên là người văn võ song toàn và có nhân cách lớn:
- Văn võ song toàn: Diện mạo khôi ngô, sức khỏe phi thường và am hiểu kinh sử, ứng đối trôi chảy mọi kiến thức.
- Giàu lòng tự trọng và chí khí: Biết xấu hổ khi bản thân chưa lập được công danh sự nghiệp (từ chối đi ăn mừng, nói với mẹ là bản thân cảm thấy nhục nhã).
- Bản lĩnh và sự tập trung phí thường: Mải mê nghĩ đến việc nước đến mức bị giáo đâm vào đùi chảy máu cũng không hay biết.
- Mưu trí và cẩn trọng: Không chủ quan (xin về quê luyện tập trước khi thi đấu) và có tài thao lược quân sự tài tình (dùng tre đánh thắng đội quân voi).
Câu 5:
Sống có lí tưởng chính là kim chỉ nam vĩ đại nhất dẫn dắt con người để vươn lên những giá trị cao đẹp. Sống có lí tưởng giúp con người biết đặt mục tiêu cao đẹp cho bản thân và luôn nỗ lực vươn lên. Lí tưởng cũng giúp chúng ta sống có trách nhiệm với gia đình, cộng đồng và đất nước. Người có lí tưởng cao đẹp sẽ biết biến " cái thẹn " thành hành động để tạo ra giá trị cho cộng đồng và đất nước. Tóm lại, sống có lí tưởng không chỉ là chìa khóa mở ra cánh cửa thành công mà còn là nền tảng cốt lõi để mỗi người khẳng định giá trị sự sống của chính mình.
-
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính Phương thức biểu đạt chính: Tự sự Câu 2: Vì lúc đó ông đang mải mê suy nghĩ về việc nước, về cung cách đánh giặc và những kế sách lớn. Sự tập trung cao độ và lòng yêu nước nồng nàn đã khiến ông quên đi nỗi đau thể xác
Câu 3: Lý do không trách phạt: Hưng Đạo Vương nhận thấy Phạm Ngũ Lão không phải người thường. Một người bình thường khi bị đâm đau sẽ giật mình, nhưng ông vẫn thản nhiên ngồi đan sọt, chứng tỏ đây là một người có ý chí sắt đá và đang trăn trở đại sự. Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương: Cho thấy ông là người biết trọng dụng nhân tài, không câu nệ tiểu tiết hay địa vị xã hội Có khả năng nhìn người tinh tường, nhìn thấu được phẩm chất anh hùng ẩn sau vẻ ngoài bình dị. Luôn đặt lợi ích quốc gia lên trên hết bằng việc tiến cử người tài cho đất nước
Câu 4: Ông là một người có Lòng yêu nước thiết tha.Luôn đau đáu nghĩ việc cứu dân, giúp nước. Ông có ý chí kiên cường, biết khiêm .Ông có tài năng và trí tuệ để xây dựng và bảo vệ đất nước
Câu 5
Lối sống có lí tưởng đóng vai trò là "kim chỉ nam" dẫn lối cho mỗi cá nhân vươn tới những giá trị cao đẹp. Qua câu chuyện của Phạm Ngũ Lão, ta thấy lí tưởng chính là nguồn động lực mạnh mẽ nhất giúp con người vượt qua mọi đau đớn, khó khăn để tập trung vào mục tiêu lớn lao. Khi sống có lí tưởng, chúng ta không chỉ có trách nhiệm với bản thân mà còn biết cống hiến cho cộng đồng và đất nước. Sự "xấu hổ" của ông chính là biểu hiện của một nhân cách lớn, luôn thôi thúc bản thân hoàn thiện hơn. Tóm lại, lí tưởng giúp cuộc sống trở nên ý nghĩa, biến những con người bình thường trở thành những vĩ nhân có ích cho xã hội.
Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự.
Câu 2.
Quân lính đâm giáo vào đùi mà Phạm Ngũ Lão không hay biết vì ông đang mải mê suy nghĩ việc lớn, tâm trí tập trung cao độ nên không để ý đến xung quanh.
Câu 3.
Hưng Đạo Vương không trách phạt mà đưa Phạm Ngũ Lão về kinh và tiến cử lên vua vì nhận ra ông là người có tài năng, khí chất khác thường: vừa chăm lo việc lớn, vừa hiểu biết sâu rộng, ứng đối nhanh nhạy.
Câu 4.
Phạm Ngũ Lão là người khỏe mạnh, tài giỏi, có ý chí lớn, chăm học, khiêm tốn và giàu lòng tự trọng.
Câu 5.
Câu chuyện Phạm Ngũ Lão “xấu hổ vì chưa làm được việc lớn” cho thấy vai trò quan trọng của việc sống có lí tưởng. Sống có lí tưởng giúp con người có mục tiêu rõ ràng và động lực vươn lên. Nhờ đó, ta biết cố gắng học tập, rèn luyện và không dễ bỏ cuộc trước khó khăn. Ngược lại, thiếu lí tưởng sẽ khiến con người sống thụ động, dễ thất bại. Vì vậy, mỗi người cần xây dựng cho mình một lí tưởng sống đúng đắn.
Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính của văn bản “Chàng trai làng Phù Ủng” là tự sự (kể chuyện), kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
Câu 2.
Quân lính đâm giáo vào đùi mà Phạm Ngũ Lão không hay biết vì ông đang mải suy nghĩ về việc lớn, chí làm trai và việc đánh giặc cứu nước. Điều đó cho thấy ông có sự tập trung cao độ và khát vọng lập công danh mãnh liệt.
Câu 3.
Trần Quốc Tuấn không trách phạt mà còn trọng dụng Phạm Ngũ Lão vì ông nhận ra tài năng và chí lớn của người thanh niên này.
→ Điều đó cho thấy Hưng Đạo Vương là người có tầm nhìn xa trông rộng, biết nhìn người, trọng dụng nhân tài, không câu nệ lỗi nhỏ để dùng người vào việc lớn.
Câu 4.
Nhân vật Phạm Ngũ Lão nổi bật với các đặc điểm:
Câu 5.
Câu chuyện về Phạm Ngũ Lão “xấu hổ vì chưa làm được việc lớn” cho thấy vai trò quan trọng của việc sống có lí tưởng. Lí tưởng giúp con người xác định mục tiêu và hướng đi đúng đắn trong cuộc đời. Khi có lí tưởng, ta sẽ có động lực để nỗ lực, vượt qua khó khăn và hoàn thiện bản thân. Ngược lại, sống không lí tưởng dễ khiến con người mơ hồ, thiếu ý chí vươn lên. Vì vậy, mỗi người trẻ cần nuôi dưỡng cho mình một lí tưởng đẹp, gắn với trách nhiệm với bản thân và xã hội.