Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
I. Một số dạng câu hỏi lí thuyết:
Câu 1. Em hãy nêu biểu hiện, nguyên nhân, hậu quả của bạo lực học đường.
=>
Biểu hiện :
- Bạo lực học đường là hành vi hành hạ , ngược đãi , đánh đập , xâm hại thân thể , sức khỏe , lăng mạ , xúc phạm danh dự nhân phẩm , cô lập , xua đuổi và các hành vi khác gây tổn hại về thể chất tinh thần của người học
Nguyên nhân :
- Nguyên nhân chủ quan : bản thân học sinh đó thiếu kỹ năng sống , thích thể hiện , suy nghĩ nông cạn
- Nguyên nhân khách quan : thiếu sự giáo dục từ gia đình , môi trường xã hội tác động xấu đến người đó
Hậu quả :
- Tổn thương về sức khỏe , thể chất
-Tổn thương về tinh thần : lo lắng , sợ hãi , buồn chán ,..
`-> Những hậu quả trên nếu không được phát hiện và ngăn chặn bạo lực thì sẽ gây tổn hại lâu dài cho bản thân người học
Câu 2. Khi gặp bạo lực học đường em cần phải làm gì?
=>
Tìm cách ngăn chặn
báo với giáo viên chủ nhiệm để giáo viên báo lên nhà trường để xử lí
Câu 3. Sau khi xảy ra bạo lực học đường em nên làm gì?
=> báo với gia đình , giáo viên hoặc tìm kiếm sự giúp đỡ từ người thân
Câu 4. Em hãy nêu ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả
=>
Cân băng tài chính hiện tại
Chủ động cho tương lai
Đề phòng khi có bất trắc ( bệnh tật , thiên tai , ... )
Giúp đỡ người khác
Kể 4 việc làm tiết kiệm tiền của bản thân em.
=> Mua những đồ thật sự cần thiết
Tái chế các đồ vật để sử dụng lại
Để dành tiền tiêu vặt vào heo
Không lãng phí tiền vào những thứ vô bổ
a) Em sẽ giúp bạn bằng cách động viên, an ủi và quyên góp tùy sức
b) Em sẽ chép bài hộ bạn, và giảng lại cho bạn.
c) Em sẽ cố gắng tìm cách làm hai bạn ấy gần nhau hơn.
a. em sẽ quyên góp những thứ em không cần như sách,áo quần,.... .Nếu như không có ta có thể quyên góp bằng tiền.
b. Khi em đi học về,em sẽ tới thăm.Hôm nay có bài nào thầy cô dạy thì nói cho bạn nghe để hiểu bài.
c. em sẽ khuyên 2 bạn làm lành.Còn nếu như không chịu thì mua chuộc bằng phần thưởng.
– Đối với hệ hô hấp: Các chất ma túy kích thích hô hấp gây tăng tần số thở trong thời gian ngắn, sau đó sẽ gây ức chế hô hấp, nhất là khi dùng quá liều. Nhiều trường hợp ngưng thở nếu không cấp cứu kịp thời sẽ dẫn đến tử vong, đôi khi ngưng thở rất đột ngột.
– Đối với hệ tim mạch: Các chất ma túy sẽ kích thích làm tăng nhịp tim, ảnh hưởng trực tiếp lên tim, gây co thắt mạch vành tạo nên cơn đau thắt ngực, nặng hơn có thể gây nhồi máu cơ tim. Chúng cũng là nguyên nhân của các rối loạn nhịp đe dọa tính mạng người dùng ma túy. Ngoài ra còn gây nên tình trạng co mạch làm tăng huyết áp.
– Đối với hệ thần kinh: Ngoài tác dụng kích thích thần kinh giai đoạn đầu gây hưng phấn, sảng khoái, lệ thuộc thuốc…, cũng có thể gây các tai biến như: co giật, xuất huyết dưới nhện, đột quị…
Ngoài ra, người dùng ma túy còn phải chịu những tác hại khác như: hoại tử tế bào gan, ảo thính, ảo thị…
bạn thân em đã từng hoạc chưa tưng ( tùy theo bạn ) . trước nhưng tình huống đó em nên can ngăn hoạc nói với thầy cô giáo chủ nhiệm của em
1. Ba biện pháp cụ thể để bảo vệ diện tích rừng nhiệt đới:
2. Ý nghĩa của việc bảo vệ rừng đối với việc duy trì độ phì của đất:
ừm............
Câu 2: Các loại tệ nạn xã hội, nguyên nhân và hậu quả a. Các loại tệ nạn xã hội phổ biến:
- Tệ nạn ma túy.
- Tệ nạn cờ bạc.
- Tệ nạn mại dâm.
- Nghiện game, rượu chè, mê tín dị đoan...
b. Nguyên nhân:- Chủ quan: Do tò mò, lười lao động, ham chơi, đua đòi, thiếu hiểu biết hoặc ý chí kém trước sự lôi kéo của bạn bè xấu.
- Khách quan: Do sự giáo dục chưa sát sao từ gia đình, tác động tiêu cực của môi trường xã hội, hoặc sự thiếu kiểm soát của các cơ quan chức năng.
c. Hậu quả:Câu 3: Nếu chứng kiến 1 bạn trong lớp bị bạo lực học đường, em sẽ làm gì? Tại sao? Hành động của em:
- Can ngăn (nếu an toàn): Nếu thấy có thể can thiệp mà không gây nguy hiểm cho bản thân, em sẽ khuyên ngăn các bạn dừng lại.
- Báo cáo ngay lập tức: Em sẽ nhanh chóng báo với thầy cô giáo, giám thị hoặc bác bảo vệ trường để nhận được sự giúp đỡ kịp thời.
- Động viên nạn nhân: Sau sự việc, em sẽ đến hỏi thăm, an ủi để bạn cảm thấy bớt cô đơn và sợ hãi.
Lý do: