Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Bài 2: Chọn C
Bài 4:
a: \(\widehat{C}=180^0-80^0-50^0=50^0\)
Xét ΔABC có \(\widehat{A}=\widehat{C}< \widehat{B}\)
nên BC=AB<AC
b: Xét ΔABC có AB<BC<AC
nên \(\widehat{C}< \widehat{A}< \widehat{B}\)
lên word gõ ra xog in nộp cho cô
~HT~
bây h em học ở trường r, nhưng cảm ơn vì đã cố gắng giúp e :')
b) Xét tam giác ABF có:
BH là đường cao(AH⊥BH)
BH là phân giác( BC là phân giác \(\widehat{ABF}\))
=> Tam giác ABF cân tại B
=> AB=BF
Mà AB=CE(ΔMBA=ΔMCE)
=> CE=BF
c) Ta có: \(\widehat{ABC}=\widehat{BCE}\left(\Delta MBA=\Delta MCE\right)\)
Mà \(\widehat{ABC}=\widehat{KBC}\)(BC là phân giác \(\widehat{ABF}\))
\(\Rightarrow\widehat{BCE}=\widehat{KBC}\)
=> Tam giác KBC cân tại K
=> KM là đường trung tuyến cũng là đường phân giác \(\widehat{BKC}\left(1\right)\)
Ta có: KB=KC(KBC cân tại K), BF=CD(cmt)
=> KB-BF=KC-CE=> KF=KE
Xét tam giác BEK và tam giác CFK có:
KF=KE(cmt)
\(\widehat{K}\) chung
BK=KB(KBC cân tại K)
=> ΔBEK=ΔCFK(c.g.c)
=> \(\widehat{EBK}=\widehat{KCF}\)
Xét tam giác BFC và tam giác CEB có:
BC chung
\(\widehat{FBC}=\widehat{BCE}\)(cmt)
BF=CE(cmt)
=> ΔBFC=ΔCEB(c.g.c)
=> \(\widehat{BFC}=\widehat{BEC}\)
Xét tam giác BFI và tam giác CEI có:
\(\widehat{BFC}=\widehat{BEC}\left(cmt\right)\)
BF=CE(cmt)
\(\widehat{FBI}=\widehat{ECI}\left(cmt\right)\)
=> ΔBFI=ΔCEI(g.c.g)
=> IF=IC
=> ΔIFK=ΔIEK(c.c.c)
=> KI là phân giác \(\widehat{BKC}\left(2\right)\)
\(\left(1\right),\left(2\right)\Rightarrow M,I,K\) thẳng hàng
1. Đọc những quyển toán nâng cao rèn chí thông minh
2. bạn có thể vô các video mà olm đăng lên để học tốt hơn
Cố lên nha bạn
nhg mà bài bình thg đọc còn có chỗ hiểu chỗ ko , sao mà hok đc nâng cao hả bạn !!
Bài 5:
f(x) có 1 nghiệm x - 2
=> f (2) = 0
\(\Rightarrow a.2^2-a.2+2=0\)
\(\Rightarrow4a-2a+2=0\)
=> 2a + 2 = 0
=> 2a = -2
=> a = -1
Vậy:....
P/s: Mỗi lần chỉ đc đăng 1 câu hỏi thôi! Bạn vui lòng đăng bài hình trên câu hỏi khác nhé!
a)Ta có △MIP cân tại M nên ˆMNI=ˆMPIMNI^=MPI^
Xét △MIN và △MIP có:
ˆNMI=ˆPMINMI^=PMI^
MI : cạnh chung
ˆMNI=ˆMPIMNI^=MPI^
Nên △MIN = △MIP (c.g.c)
b)Gọi O là giao điểm của EF và MI
Vì △MNP là tam giác cân và MI là đường phân giác của △MIP
Suy ra MI đồng thời là đường cao của △MNP
Nên ˆMOE=ˆMOF=90oMOE^=MOF^=90o
Xét △MOE vuông tại O và △MOF vuông tại O có:
OM : cạnh chung
ˆEMO=ˆFMOEMO^=FMO^(vì MI là đường phân giác của △MIP và O∈∈MI)
Suy ra △MOE = △MOF (cạnh góc vuông – góc nhọn kề)
Nên ME = MF
Vậy △MEF cân
tham khảo
(mk chỉ giỏi về tiếng Anh nên Toán ko đc thông thạo lắm)
A=123
A= 1234
um....
Áp dụng công thức là ra nhá
thig hc thôi bn,nếu ko vẽ dc hình mik cứ đọc kĩ đề,phân tích r vẽ
- Vẽ bằng bút chì trước: Để dễ tẩy xóa nếu hình bị chồng chéo.
- Vẽ hình đủ lớn: Đừng vẽ hình quá nhỏ, các đường thẳng và góc sẽ dính vào nhau rất khó nhìn.
- Ký hiệu ngay vào hình: Đề bài cho góc bằng nhau, cạnh bằng nhau hay vuông góc... hãy ký hiệu ngay vào hình vẽ. Nhìn vào hình bạn sẽ thấy ngay các "manh mối".
2. Thuộc lòng "Bảng cửu chương" Hình học Trong Hình lớp 7, "bảng cửu chương" chính là:- Các trường hợp bằng nhau của tam giác: (Cạnh-Cạnh-Cạnh, Cạnh-Góc-Cạnh, Góc-Cạnh-Góc). Bạn phải thuộc như cháo chảy vì 90% bài tập lớp 7 xoay quanh việc tìm hai tam giác bằng nhau.
- Tính chất tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông: Biết ngay mình có được gì khi đề bài cho các dữ kiện này.
- Định lý Pytago: "Vũ khí" sắc bén để tính độ dài cạnh.
3. Tư duy "Đi ngược từ dưới lên" Đây là cách các "cao thủ" thường dùng. Khi gặp một câu hỏi khó (Ví dụ: Chứng minh là trung điểm ), hãy tự hỏi:- Để là trung điểm thì cần gì? Cần và thẳng hàng.
- Để có thì cần gì? Cần hai tam giác nào đó chứa hai cạnh này bằng nhau (ví dụ ).
- Để hai tam giác đó bằng nhau thì cần gì?...
- Cứ thế, bạn sẽ kết nối được về những cái đề bài đã cho.
4. Rèn luyện cách trình bày (Ghi giả thiết - Kết luận) Toán hình khác Toán số ở chỗ bạn phải "nói có sách, mách có chứng".- Mỗi bước suy luận đều phải có lý do (ví dụ: "vì cân", "theo định lý Pytago", "hai góc so le trong"...).
- Đừng viết tắt quá nhiều khiến thầy cô khó hiểu. Trình bày sạch sẽ giúp bạn tự tin hơn khi xem lại bài.
5. Đừng sợ sai, hãy "nháp" thật nhiều Hình học cần sự tưởng tượng. Đôi khi bạn chọn sai cặp tam giác để chứng minh là chuyện bình thường. Hãy thử lại với cặp tam giác khác hoặc tìm các góc trung gian.Lời khuyên nhỏ: Bạn đang gặp khó khăn nhất ở chương nào (Đường thẳng song song, Tam giác bằng nhau, hay các đường trong tam giác)? Hãy cho mình biết để mình gửi cho bạn phiếu tổng hợp công thức hoặc mẹo giải riêng cho phần đó nhé!