Đọc văn bản sau:

CON...">

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Đọc văn bản sau:

CON KIẾN VÀ CON BỒ CÂU

Kiến đang kiếm mồi, khát nước quá bèn cúi xuống sông uống. Không may Kiến sa chân bị dòng nước cuốn ra xa. Kiến lo sợ nghĩ rằng phen này chắc chết đuối mất. May sao có con Bồ Câu đang đậu trên một cành cây ở bờ sông nhìn thấy. Bồ Câu liền ném một chiếc lá xuống nước. Kiến men theo cuống lá bò lên và giạt vào bờ, thoát nạn. Kiến rất biết ơn Bồ Câu.

Một hôm, Kiến đang kiếm mồi trong rừng thì thấy một người đi săn đang giương cung định bắn Bồ Câu. Trong khi đó Bồ Câu không hề hay biết, vẫn đậu trên cành cây. Kiến liền bò lại đốt vào chân người đi săn làm cho người đó đau quá, quẳng cung sang bên cạnh, dậm chân kêu oai oái. Nghe tiếng động, Bồ Câu liền bay vút đi, thoát chết.

Thế là con Kiến có nghĩa đã trả được cái ơn Bồ Câu hôm nào cứu nó.

(Tinh hoa văn học dân gian người Việt, Truyện ngụ ngôn Quyển 1, NXB Khoa học xã hội, tr.150)

Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5.

Câu 1. Nhân vật chính trong truyện thuộc loại nhân vật nào?

Câu 2. Xác định không gian trong truyện.

Câu 3. Trình bày tình huống truyện của văn bản. Căn cứ vào đâu để xác định tình huống truyện?

Câu 4. Theo em, vì sao tác giả lại mượn hình ảnh các con vật để kể câu chuyện này?

Câu 5. Từ câu chuyện "Con Kiến và Con Bồ Câu", em hãy viết đoạn văn (5 – 7 dòng) nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa của lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống.

27

Bn tham gia mini game của mik ko

23 tháng 2

Câu chuyện:

"Con Kiến và Con Bồ Câu" là một bài học sâu sắc về lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống. Khi gặp hoạn nạn, sự giúp đỡ kịp thời của người khác có thể cứu sống chúng ta, như cách bồ câu cứu kiến. Ngược lại, chúng ta cũng cần biết ơn và sẵn sàng đền đáp khi người khác gặp khó khăn, như cách kiến cứu bồ câu thoát chết. Tình thương và sự tương trợ lẫn nhau chính là sợi dây kết nối cộng đồng, làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp và ý nghĩa hơn.

1 tháng 3

Câu 1: nhân vật trong câu chuyện là kiến

Câu 2: không gian: khu rừng , dòng sông     

Câu 3: tình huống: hai lần giúp đỡ nhau

Căn cứ vào sự việc trung tâm , sự việc đặc biệt thay đổi diễn biến , bọc lộ tính cách nhân vật    


Câu 4: tác giả mượn hình ảnh động vật vì đó là phương tiện vừa giúp câu chuyện diễn tiến hợp lí ,   vưa giúp câu chuyện dễ tiếp thu ,  nhẹ nhàng

Câu 5. ( Bài làm)

Lòng biết ơn và giúp đỡ lẫn nhau giúp con người có lòng nhân hậu và biết yêu thương , trân trọng nhau .   tạo nên mối quan hệ gắn bó , tốt đẹp trong cuộc sống . tạo nên một xã hội trở nên tốt đẹp , khi giúp đỡ người khác sẽ được   tôn trọng và yêu quý  


1 tháng 3

Câu chuyện về Kiến và Bồ Câu không chỉ là một bài học ngụ ngôn mà còn là tấm gương phản chiếu vẻ đẹp của lòng biết ơn trong cuộc sống. Khi chúng ta biết trân trọng sự giúp đỡ từ người khác và sẵn sàng đền đáp bằng tất cả khả năng của mình, thế giới này sẽ trở nên ấm áp và gắn kết hơn. Lòng biết ơn chính là sợi dây vô hình biến những người xa lạ thành ân nhân, tạo nên sức mạnh cộng hưởng để cùng nhau vượt qua nghịch cảnh. Giống như cách Kiến cứu Bồ Câu để trả ơn cứu mạng, mỗi hành động tử tế cho đi sẽ gieo mầm cho những điều tốt đẹp nhận lại. Đừng bao giờ xem sự giúp đỡ là điều hiển nhiên hãy nuôi dưỡng lòng biết ơn để tâm hồn luôn giàu có và nhân ái.


1 tháng 3

Câu 1:

Loại nhân vật: con vật

2 tháng 3

Loại nhân vật : còn kiênd

4 tháng 3

Câu 1.

Nhân vật chính trong truyện thuộc loại nhân vật loài vật (con Kiến và con Bồ Câu) nhưng được nhân hoá, mang đặc điểm và hành động như con người.

Câu 2.

Một từ láy được sử dụng trong văn bản là: “oai oái”.

Câu 3.

Tình huống truyện: Con Kiến từng được Bồ Câu cứu giúp. Sau đó, Kiến gặp tình huống Bồ Câu bị người thợ săn nhắm bắn và đã tìm cách cứu lại Bồ Câu.

Căn cứ để xác định tình huống truyện: Dựa vào các sự việc chính xảy ra xoay quanh mối quan hệ giữa Kiến và Bồ Câu, đặc biệt là chi tiết Kiến trả ơn bằng hành động cụ thể.

Câu 4.

Theo em, tác giả mượn hình ảnh các con vật để kể câu chuyện nhằm:

Làm cho câu chuyện trở nên sinh động, gần gũi, dễ hiểu.

Gián tiếp gửi gắm bài học đạo đức về lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau một cách nhẹ nhàng, sâu sắc.

Câu 5.

Từ câu chuyện “Con Kiến và Con Bồ Câu”, em hiểu rằng lòng biết ơn là một phẩm chất rất đáng quý trong cuộc sống. Khi nhận được sự giúp đỡ, chúng ta cần ghi nhớ và tìm cách đáp lại bằng hành động cụ thể. Sự giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt lớn hay nhỏ, bởi đôi khi một việc làm nhỏ cũng có thể mang lại ý nghĩa lớn. Cuộc sống sẽ trở nên tốt đẹp hơn nếu con người biết yêu thương và quan tâm đến nhau. Vì vậy, mỗi người hãy sống tử tế và biết trân trọng những điều tốt đẹp mình nhận được

7 tháng 3

Câu 1:

Nhân vật chính trong truyện là nhân vật loài vật (con Kiến và con Bồ Câu).

Câu 2:

Một từ láy trong văn bản: “ao oái”.

Câu 3:

Tình huống truyện: Kiến bị rơi xuống nước sắp chết thì được Bồ Câu cứu. Sau đó, Kiến thấy người đi săn định bắn Bồ Câu nên đã đốt chân người đi

săn để cứu lại Bồ Câu.

Căn cứ xác định: Dựa vào các sự việc chính xảy ra trong truyện (Kiến được cứu và Kiến cứu lại Bồ Câu).

Câu 4:

Tác giả mượn hình ảnh các con vật để kể chuyện nhằm làm cho câu chuyện sinh động, dễ hiểu và gửi gắm bài học về lòng biết ơn, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống.

Câu 5


Câu 1 con vật

Câu 2 oai oái

Câu 3

sự việc:hai lần cứu giúp nhau giữa con kiến và Bồ câu

Căn cứ:sự việc trung tâm của truyện-sự việc đặc biệt,có vấn đề làm thay đổi diễn biến câu chuyện hoặc bộc lộ rõ tính cách nhân vật

Câu 4

Tác giả mượn hình ảnh con vật vì đó là một hình thức nghệ thuật hiệu quả vừa giúp câu chuyện diễn biến hợp lý vừa làm cho bài học trở nên khái quát nhẹ nhàng dễ nhớ và tiếp thu.Đồng thời tạo khoảng cách an toàn để răn dạy phê phán mà k gây phản cảm

Câu 5

Hình thức:đúng dung lượng ko mắc lỗi chính tả tạo cho ng đọc cảm giác thoải mái khi đọc bài

Nội dung:nêu ý nghĩa về lòng biết ơn và biết giúp đỡ nhau

Câu 1: Nhân vật chính trong truyện thuộc loại nhân vật là loài vật (nhân vật động vật). Câu 2: Một từ láy trong văn bản: “oai oái”. Câu 3: Tình huống truyện: Kiến bị nước cuốn suýt chết được Bồ Câu cứu; sau đó Kiến đã giúp lại Bồ Câu khi người thợ săn định bắn nó. Căn cứ xác định: Dựa vào các sự việc chính xảy ra trong câu chuyện. Câu 4: Tác giả mượn hình ảnh các con vật để kể chuyện một cách sinh động, dễ hiểu và gửi gắm bài học đạo đức cho con người, đặc biệt là bài học về lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau. Câu 5 : Lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau có ý nghĩa rất quan trọng trong cuộc sống. Khi người khác giúp đỡ mình, chúng ta cần ghi nhớ và biết ơn họ. Trong câu chuyện, Bồ Câu đã cứu Kiến và sau đó Kiến cũng giúp lại Bồ Câu thoát khỏi nguy hiểm. Điều đó cho thấy khi con người biết giúp đỡ nhau thì cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn. Lòng biết ơn còn thể hiện phẩm chất tốt đẹp của mỗi người. Vì vậy, chúng ta cần sống biết ơn và sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có thể.

7 tháng 3

Câu 1. Nhân vật chính trong truyện thuộc loại nhân vật nào? Nhân vật chính trong truyện là Con Kiến và Con Bồ Câu. Trong truyện ngụ ngôn, các nhân vật này thuộc loại nhân vật loài vật được nhân hóa (hay còn gọi là nhân vật ngụ ngôn). Chúng được gán cho những hành động, suy nghĩ và phẩm chất của con người (như lòng biết ơn, sự giúp đỡ).

Câu 2. Chỉ ra 01 từ láy được sử dụng trong văn bản. Trong đoạn văn có các từ láy như: oai oái (từ láy tượng thanh, miêu tả tiếng kêu đau đớn).

Câu 3. Trình bày tình huống truyện của văn bản. Căn cứ vào đâu để xác định tình huống truyện? Tình huống truyện: Tình huống ở đây là tình huống thử thách lòng biết ơn và trả ơn. Cụ thể, con Kiến gặp nguy hiểm (bị người thợ săn sắp bắt/giết) và được con Bồ Câu cứu giúp (bằng cách đốt chân người thợ săn khiến Bồ Câu thoát chết). Sau đó, khi Bồ Câu bị nguy hiểm (đậu trên cành cây và bị người thợ săn sắp bắt), Kiến đã tìm cách báo đáp. Căn cứ xác định: Căn cứ để xác định là sự xuất hiện của xung đột hoặc sự kiện éo le buộc các nhân vật phải bộc lộ phẩm chất hoặc hành động (Kiến bị bắt/sắp chết; Bồ Câu bị người thợ săn sắp bắn). Đoạn văn đã nêu rõ hành động "Kiến liền bò lại đốt vào chân người đi săn" nhằm cứu Bồ Câu, qua đó thể hiện sự đối đáp ân tình.

Câu 4. Theo em, vì sao tác giả lại mượn hình ảnh các con vật để kể câu chuyện này? Tác giả (nhân dân) mượn hình ảnh các con vật (Kiến, Bồ Câu) để kể chuyện vì những lý do sau: Ngụ Ngôn (Ý nghĩa ẩn dụ): Dùng động vật giúp truyền tải bài học đạo đức một cách trực tiếp và dễ hiểu hơn, tránh sự giáo điều. Hành động của con vật trở thành biểu tượng cho hành động của con người. Tính phổ quát: Các câu chuyện về động vật dễ dàng đi vào lòng người, vượt qua rào cản về xã hội, địa vị, giúp bài học về lòng biết ơn trở nên gần gũi với mọi đối tượng độc giả. Sức hấp dẫn: Nhân hóa động vật tạo ra sự sinh động, ngộ nghĩnh, hấp dẫn người đọc, đặc biệt là trẻ em.

Câu 5. Từ câu chuyện "Con Kiến và Con Bồ Câu", em hãy viết đoạn văn (5 – 7 dòng) nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa của lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống. Lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau là những giá trị đạo đức cốt lõi làm nên vẻ đẹp của xã hội loài người. Câu chuyện về Kiến và Bồ Câu đã minh chứng rằng, dù ta nhỏ bé hay mạnh mẽ, một hành động tử tế dù nhỏ nhất cũng sẽ được đền đáp xứng đáng bằng một tấm lòng chân thành. Lòng biết ơn không chỉ là sự ghi nhớ công ơn mà còn là chất keo gắn kết tình người, tạo nên một cộng đồng vững mạnh, nơi mọi người sẵn lòng tương trợ khi khó khăn. Trong cuộc sống, việc giúp đỡ người khác không chỉ mang lại lợi ích cho họ mà còn làm tâm hồn ta trở nên thanh thản và ý nghĩa hơn, bởi lẽ, chúng ta đang xây dựng nên một vòng tròn nhân ái, nơi sự tử tế luôn được luân chuyển.

7 tháng 3

Nhân vật chính trong truyện thuộc loại nhân vật loài vật (con vật). Câu 2: Một từ láy trong văn bản: oai oái. Câu 3: Tình huống truyện: Kiến bị rơi xuống nước suýt chết, được Bồ Câu cứu. Sau đó Kiến đã giúp lại Bồ Câu thoát khỏi người đi săn. Căn cứ để xác định: Dựa vào sự việc bất ngờ xảy ra làm thay đổi diễn biến câu chuyện Câu 4: Tác giả mượn hình ảnh các con vật để kể chuyện nhằm giúp câu chuyện sinh động, gần gũi và dễ hiểu, qua đó gửi gắm bài học về lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống. Câu 5 Qua câu chuyện “Con Kiến và Con Bồ Câu”, em hiểu rằng lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau rất quan trọng trong cuộc sống. Khi Bồ Câu cứu Kiến khỏi dòng nước, Kiến đã luôn ghi nhớ ơn đó. Sau này, Kiến đã tìm cách giúp lại Bồ Câu thoát khỏi người đi săn. Điều đó cho thấy khi ta giúp người khác, có thể sau này ta cũng sẽ nhận được sự giúp đỡ. Vì vậy, mỗi người cần sống biết ơn và sẵn sàng giúp đỡ mọi người xung quanh. Như vậy cuộc sống sẽ trở nên tốt đẹp hơn.

7 tháng 3

Câu 1: Nhân vật chính trong truyện thuộc loại nhân vật loài vật (động vật). Câu 2: Một từ láy được sử dụng trong văn bản: thoắt chết (hoặc vút đi nếu có trong đoạn). Câu 3: Tình huống truyện: Bồ Câu cứu Kiến khi Kiến bị rơi xuống nước, sau đó Kiến đã giúp Bồ Câu thoát khỏi nguy hiểm để trả ơn. Căn cứ để xác định tình huống truyện là các sự việc chính xảy ra trong câu chuyện. Câu 4: Tác giả mượn hình ảnh các con vật để kể chuyện một cách sinh động, gần gũi và gửi gắm bài học đạo đức cho con người, giúp người đọc dễ hiểu và dễ nhớ hơn. Câu 5: Lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau rất quan trọng trong cuộc sống. Khi nhận được sự giúp đỡ của người khác, chúng ta cần biết trân trọng và ghi nhớ. Lòng biết ơn giúp con người sống tình nghĩa và gắn bó hơn với nhau. Trong cuộc sống, mỗi người đều có lúc gặp khó khăn và cần sự giúp đỡ. Vì vậy chúng ta nên sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có thể. Điều đó sẽ làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp và ý nghĩa hơn.

Câu 1: Nhân vật chính thuộc loại nhân vật là con vật.

Câu 2: Một từ láy trong văn bản: “oi oái”.

Câu 3: Tình huống truyện: Kiến bị rơi xuống nước sắp chết, Bồ Câu cứu Kiến; sau đó Kiến giúp lại Bồ Câu bằng cách đốt chân người thợ săn để Bồ Câu bay thoát. Căn cứ xác định: diễn biến sự việc chính của câu chuyện.

Câu 4: Tác giả mượn hình ảnh các con vật để kể chuyện một cách sinh động, gần gũi và qua đó gửi gắm bài học đạo đức cho con người.

Câu 5 (5–7 dòng): Lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau có ý nghĩa rất quan trọng trong cuộc sống. Khi nhận được sự giúp đỡ từ người khác, chúng ta cần ghi nhớ và tìm cách đáp lại. Điều đó giúp con người sống tình nghĩa và gắn bó hơn với nhau. Sự giúp đỡ dù nhỏ cũng có thể mang lại niềm vui và ý nghĩa lớn cho người khác. Nếu mọi người biết quan tâm và giúp đỡ lẫn nhau, xã hội sẽ trở nên tốt đẹp hơn. Vì vậy, mỗi người cần học cách sống biết ơn và sẵn sàng giúp đỡ người khác.

Câu 1: Nhân vật chính trong truyện thuộc loại nhân vật là con vật (nhân vật loài vật). Câu 2: Một từ láy được sử dụng trong văn bản là: oai oái. Câu 3: Tình huống truyện là: Kiến bị rơi xuống nước, may mắn được Bồ Câu cứu giúp. Sau đó, Kiến đã giúp lại Bồ Câu bằng cách đốt vào chân người thợ săn để Bồ Câu bay đi thoát nạn. Căn cứ để xác định tình huống truyện là những sự việc chính xảy ra với các nhân vật trong câu chuyện. Câu 4: Tác giả mượn hình ảnh các con vật để kể chuyện vì cách kể này gần gũi, sinh động, dễ hiểu và giúp người đọc rút ra bài học đạo đức. Câu 5 (đoạn 5–7 dòng): Câu chuyện Con Kiến và Con Bồ Câu giúp em hiểu rằng trong cuộc sống con người cần biết giúp đỡ và biết ơn nhau. Khi ai đó gặp khó khăn, nếu chúng ta sẵn lòng giúp đỡ thì sẽ làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn. Lòng biết ơn cũng là một phẩm chất đáng quý của con người. Khi nhận được sự giúp đỡ, chúng ta nên nhớ ơn và tìm cách giúp lại khi có thể. Nhờ vậy, tình cảm giữa mọi người sẽ ngày càng gắn bó và yêu thương hơn.

8 tháng 3

Câu 1: Nhân vật chính trong truyện là nhân vật loài vật (con Kiến và con Bồ Câu). Câu 2: Một từ láy trong văn bản: “oai oái”. Câu 3: Tình huống truyện: Kiến bị rơi xuống nước và được Bồ Câu cứu. Sau đó, Kiến đã giúp Bồ Câu thoát khỏi người thợ săn để trả ơn. Căn cứ xác định: Dựa vào những sự việc chính xảy ra trong câu chuyện (Bồ Câu cứu Kiến và Kiến sau đó cứu lại Bồ Câu). Câu 4: Tác giả mượn hình ảnh các con vật để kể chuyện nhằm làm cho câu chuyện trở nên sinh động, gần gũi và dễ hiểu. Qua đó, tác giả cũng gửi gắm bài học đạo đức về lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống.

Câu 5 : Lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau là những điều rất quan trọng trong cuộc sống. Khi được người khác giúp đỡ, chúng ta cần ghi nhớ và biết ơn họ. Đồng thời, mỗi người cũng nên sẵn sàng giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn. Trong câu chuyện, Bồ Câu đã cứu Kiến và sau đó Kiến cũng tìm cách cứu lại Bồ Câu. Điều đó cho thấy sự giúp đỡ chân thành sẽ tạo nên tình cảm tốt đẹp giữa mọi người. Vì vậy, mỗi chúng ta cần sống biết ơn và luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác.

8 tháng 3

Câu 1: Nhân vật chính trong truyện là con kiến và con bồ câu. Đây là các nhân vật loài vật được nhân hóa. Câu 2: Một từ láy trong văn bản là: lao xao. Câu 3: Tình huống truyện là: con kiến bị nước cuốn trôi sắp chết đuối, bồ câu thả chiếc lá xuống cứu kiến. Sau đó, kiến đã trả ơn bằng cách đốt chân người đi săn để cứu bồ câu. Tình huống truyện được xác định dựa vào các sự việc chính xảy ra trong câu chuyện. Câu 4: Theo em, tác giả dùng hình ảnh các con vật để kể chuyện vì cách này làm câu chuyện trở nên sinh động, gần gũi và dễ hiểu. Qua đó, người đọc cũng dễ rút ra bài học ý nghĩa. Câu 5: Qua câu chuyện, em hiểu rằng trong cuộc sống chúng ta nên biết giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn. Khi được giúp đỡ, chúng ta cũng cần biết ơn và tìm cách đền đáp. Sự giúp đỡ lẫn nhau sẽ làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn. Câu chuyện con kiến và con bồ câu đã cho em thấy rằng lòng tốt luôn mang lại những điều ý nghĩa. Vì vậy, mỗi người nên sống biết ơn và sẵn sàng giúp đỡ mọi người xung quanh.

Câu 1. Nhân vật chính trong truyện (Kiến và Bồ Câu) thuộc loại nhân vật loài vật được nhân hóa (có suy nghĩ, cảm xúc và hành động như con người). Câu 2. Một số từ láy được sử dụng trong văn bản là: lo sợ, oai oái. (Bạn chỉ cần chọn 01 từ để ghi vào bài làm). Câu 3. Tình huống truyện: Hai nhân vật cứu mạng nhau trong những hoàn cảnh ngặt nghèo. Đầu tiên là Bồ Câu cứu Kiến khỏi bị chết đuối, sau đó Kiến cứu Bồ Câu khỏi mũi tên của người thợ săn. Căn cứ xác định: Dựa vào chuỗi sự kiện có tính chất thử thách, nút thắt và mở nút: Kiến gặp nạn -> Bồ Câu cứu -> Bồ Câu gặp nạn -> Kiến trả ơn cứu lại. Câu 4. Tác giả mượn hình ảnh con vật (ngụ ngôn) nhằm: Làm cho câu chuyện trở nên sinh động, hấp dẫn và gần gũi với người đọc, đặc biệt là trẻ em. Giúp những bài học đạo lý khô khan trở nên nhẹ nhàng, dễ tiếp nhận hơn. Tạo ra cái nhìn khách quan để soi chiếu và răn dạy những thói hư tật xấu hoặc ngợi ca những phẩm chất tốt đẹp của con người. Câu 5. Trong cuộc sống, lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau là những sợi dây gắn kết vô giá giữa người với người. Câu chuyện về "Con Kiến và Con Bồ Câu" đã chứng minh rằng một hành động tử tế, dù nhỏ bé, cũng có thể tạo ra những tác động lớn lao và được đền đáp xứng đáng. Khi chúng ta sẵn lòng giúp đỡ người khác trong lúc hoạn nạn, chúng ta không chỉ cứu giúp một mảnh đời mà còn gieo mầm cho lòng nhân ái. Lòng biết ơn giúp mỗi người sống khiêm nhường hơn, biết trân trọng những gì mình nhận được và sẵn sàng trao đi tình thương. Đó chính là nền tảng để xây dựng một xã hội nhân văn, nơi mà mọi người luôn có điểm tựa vững chắc từ sự tử tế của nhau.

8 tháng 3

Câu 1: Nhân vật chính thuộc loại nhân vật loài vật (động vật được nhân hóa). Câu 2: Một từ láy: “oai oái”. Câu 3: Tình huống truyện: Kiến được Bồ Câu cứu khi bị nước cuốn, sau đó Kiến đã giúp lại Bồ Câu thoát khỏi người thợ săn. Căn cứ: Dựa vào các sự việc chính của câu chuyện (Bồ Câu cứu Kiến → Kiến trả ơn Bồ Câu). Câu 4: Tác giả mượn hình ảnh các con vật để kể chuyện một cách sinh động, gần gũi và gửi gắm bài học đạo đức cho con người. Câu 5 (5–7 dòng): Trong cuộc sống, lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau rất quan trọng. Khi được người khác giúp đỡ, chúng ta cần ghi nhớ và tìm cách đáp lại. Lòng biết ơn giúp con người sống tình nghĩa và gắn bó hơn với nhau. Đồng thời, việc giúp đỡ người khác cũng làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn. Câu chuyện “Con Kiến và Con Bồ Câu” nhắc nhở mỗi người phải biết sống biết ơn và sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn. Nhờ vậy xã hội sẽ trở nên ấm áp và nhân ái hơn.

8 tháng 3

Câu 1:Nhân vật chức năng (hoặc nhân vật loại hình).

Câu 2:Lắt lắt.

Câu 3:Tình huống 1: Con kiến bị rơi xuống nước và sắp chết đuối. Con bồ câu thấy vậy đã thả cành cây xuống cứu.

Tình huống 2: Người thợ săn giương ná định bắn con bồ câu. Con kiến thấy vậy đã cắn vào chân người thợ săn, khiến anh ta giật mình và con bồ câu thoát chết.

Câu 4:Tác giả mượn hình ảnh các con vật để kể câu chuyện này vì đây là truyện ngụ ngôn.

Câu 5:Câu chuyện "Con Kiến và Con Bồ Câu" là một bài học sâu sắc về lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau. Cuộc sống luôn tồn tại những khó khăn bất ngờ, và không ai có thể tự mình vượt qua mọi chuyện. Sự giúp đỡ kịp thời, dù là nhỏ bé, cũng có thể cứu sống một sinh mạng. Lòng biết ơn là sự ghi nhớ và đền đáp công ơn đó, tạo nên một vòng tròn nhân ái, kết nối mọi người lại với nhau. Khi ta giúp người khác, ta không chỉ mang lại niềm vui cho họ mà còn gieo mầm cho những hành động tốt đẹp khác trong tương lai. Sống biết ơn và sẵn sàng giúp đỡ sẽ làm cho xã hội trở nên tốt đẹp và nhân văn hơn.

Câu 1. Nhân vật chính trong truyện là con Kiến và con Bồ Câu, thuộc loại nhân vật loài vật (động vật). Câu 2. Một từ láy được sử dụng trong văn bản: “oai oái”. Câu 3. Tình huống truyện: Kiến bị rơi xuống nước, Bồ Câu cứu Kiến. Sau đó, Kiến thấy người thợ săn định bắn Bồ Câu nên đã cắn người thợ săn để cứu lại Bồ Câu. Căn cứ để xác định: dựa vào sự việc chính xảy ra trong truyện và mối quan hệ giúp đỡ – trả ơn giữa Kiến và Bồ Câu. Câu 4. Tác giả mượn hình ảnh các con vật để kể chuyện nhằm làm câu chuyện sinh động, dễ hiểu và qua đó gửi gắm bài học đạo đức về lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống. Câu 5. (Đoạn văn 5–7 dòng) Qua câu chuyện “Con Kiến và Con Bồ Câu”, em hiểu rằng lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau rất quan trọng trong cuộc sống. Khi gặp khó khăn, nếu được người khác giúp đỡ, chúng ta cần ghi nhớ và biết ơn. Đồng thời, khi có cơ hội, ta cũng nên giúp đỡ lại người khác. Việc làm tốt sẽ khiến cuộc sống trở nên ấm áp và tốt đẹp hơn. Mỗi người nên sống nhân ái, biết quan tâm và hỗ trợ nhau. Nhờ vậy xã hội sẽ ngày càng đoàn kết và hạnh phúc hơn.

13 tháng 3

Câu 1: Loại nhân vật là con vật.

Câu 2: Từ láy là oai oái.

Câu 3: Tình huống truyện là hai lần cứu giúp nhau giữa kiến và bồ câu. Căn cứ vào sự việc trung tâm và vấn đề nổi bật để xác định tình huống truyện.

Câu 4: Vì đó là một phương pháp nghệ thuật hiệu quả giúp câu chuyện diễn tiến hợp lí, bài học khái quát và dễ nhớ, tiếp thu, phê phán không gây phản cảm dựa vào đặc tính con vật.

Câu 5: Từ câu chuyện "Kiến và Bồ câu" em đã có rất nhiều bài học về đời sống, đặc biệt là sự giúp đỡ và bt ơn lẫn nhau. Với em khi biết ơn và giúp đỡ nhau thể hiện được con người nhân hậu , bt ơn và trân trọng nhau. Tạo nên một mối quan hệ gắn bó và tốt đẹp với nhau trong cuộc sống. Nền tảng xã hội tốt đẹp, chan hòa hơn . Cho thấy người biết ơn và giúp đỡ sẽ nhận lại niềm tin, tình cảm và sự giúp đỡ khi ta cần.

Câu 1

Loại vật: con vật

Câu 2

Từ láy: "oai oái"

Câu 3

Giúp nhau giữa kiến và bồ câu.

- Căn cứ xác định: sự việc Trung tâm của truyện- sự việc đặc biệt, có vấn đề làm thay đổi diễn biến câu chuyện hoặc bộc lộ rõ tính cách nhân vật.

Câu 4

Tác giả mượn hình ảnh con vật vì đó là một phương tiện nghệ thuật hiệu quả: vừa giúp câu chuyện diễn tiến hợp lí (dựa trên đặc tính con vật), vừa làm cho bài học trở nên khai quát, nhẹ nhàng, dễ nhớ và dễ tiếp thu - đồng thời tạo khoảng cách an toàn để răn dạy, phê phán mà không gây phản cảm.

Câu 5

- Về hình thức: đảm bảo đúng dung lượng, không mắc lỗi diễn đạt, chính tả.

- Về nội dung: nêu suy nghĩ về ý nghĩa của lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống.

+ Giúp con người sống nhân hậu, biết yêu thương và trân trọng nhau.

+ Tạo nên mối quan hệ gắn bó, tốt đẹp trong cuộc sống.

+ Là nền tảng để xã hội trở nên tốt đẹp, chan hoà hơn.

+ Người biết ơn và giúp đỡ người khác sẽ nhận lại niềm tin, tình cảm và sự giúp đỡ khi cần.

17 tháng 3

Câu 1: Nhân vật chính trong truyện : Con kiến và con bồ câu

Câu 2 : Từ láy : oai oái

Câu 3 : • Tình huống truyện : Kiến đang kiếm thức ăn ,vì khát nên cúi xuống uống nước sông mà không may bị dòng nước cuốn ra xa .Kiến cứ nghĩ mình sẽ chết đuối mất nhưng may mắn có con bồ câu bay qua thấy vậy nên thả chiếc lá xuống, kiến bám vào lá , đi dần ra bờ, may mắn thoát nạn . Rồi một hôm kiến thấy bồ câu đang bị một thợ săn nhắm tới mà không biết kiến liền đến chỗ thợ săn cắn hắn 1 phát đau điếng bồ câu đã thoát khỏi tầm ngắm của gã thợ săn.Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm đến người đọc là về sự sâu sắc về lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống

• Căn cứ để xác định tình huống truyện : tâm lý ,nhận thức, hành vi của các nhân vật ,thông điệp , bối cảnh

Câu 4: Tác giả mượn hình ảnh con vật để kể chuyện (nhân hoá) nhằm tạo sự gần gũi, hấp dẫn, ẩn dụ cho tính cách con người một cách khéo léo và truyền tải bài học đạo đức, triết lý một cách nghe nhàng,thú vị mà không mang cảm giác giáo điều

Câu 5:

Câu chuyện " Kiến và Bồ câu "đã để lại cho em bài học sâu sắc về lòng biết ơn và sự giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống. Khi kiến được bồ câu cứu mạng ,nó không quên ơn mà tìm cách giúp đỡ lại bồ câu khỏi tay người thợ săn , cho thấy "ở hiền gặp lành" và "gieo nhân nào gặt quả nấy". Sự giúp đỡ chân thành , dù là nhỏ bé , sẽ tạo nên sức mạnh lớn lao và tình bạn đẹp. Trong cuộc sống , chúng ta cần biết ơn những người đã giúp mình và sẵn sàng hỗ trợ người khác khi gặp khó khăn . Lòng biết ơn và sự chia sẻ giúp kết nối con người, làm cho cuộc sống nhân văn càng ấm áp hơn. Hãy sống như kiến và bồ câu , trao đi yêu thương để nhận lại những điều tốt đẹp.

Câu 1:Nhân vật chính trong truyện thuộc loại nhân vật loài vật

Câu 2:Một số từ láy thường gặp trong truyện là: ngấu nghiến, hăm hở, cuống cuồng, vội vã.

Câu 3:Tình huống truyện:

Bồ Câu cứu Kiến khỏi chết đuối bằng cách thả chiếc lá xuống nước.

Kiến trả ơn Bồ Câu bằng cách cắn vào chân người thợ săn đang định bắn Bồ Câu, giúp Bồ Câu thoát nạn

Căn cứ xác định: Dựa vào chuỗi các sự kiện diễn ra và mối quan hệ nhân quả giữa các hành động của hai nhân vật

Câu 4:

Làm cho câu chuyện trở nên sinh động, gần gũi và hấp dẫn hơn. Giúp truyền tải những bài học đạo đức, triết lý nhân sinh một cách khách quan, nhẹ nhàng nhưng sâu sắc.

Câu 5:

Câu chuyện "Con Kiến và con Bồ Câu" đã để lại trong em bài học sâu sắc về lòng biết ơn và sự tương trợ trong cuộc sống. Trong đời sống, không ai có thể tồn tại một mình; sự giúp đỡ lẫn nhau giúp chúng ta vượt qua những nghịch cảnh khó khăn nhất. Khi nhận được sự tử tế, mỗi người cần có ý thức ghi nhớ và tìm cách đền đáp, bởi "cho đi là nhận lại". Lòng biết ơn không chỉ làm đẹp tâm hồn mỗi cá nhân mà còn là sợi dây gắn kết mọi người, tạo nên một cộng đồng nhân ái và bền vững hơn.



Câu 1: Các nhân vật trong truyện thuộc loại động vật.

Câu 2: Từ láy “oai oái”

Sư Tử chỉ kết bạn với các loài  vật nào to khỏe như mình và cho rằng những con vật bé nhỏ chẳng có ích gì cho nó. Một lần, Kiến Càng đến xin kết bạn với Sư Tử, liền bị Sư Tử xua đuổi. Một hôm, Sư tử cảm thấy đau nhức trong tai, không thể ra khỏi hang đi kiếm ăn được . Bạn bè của Sử Tử đến thăm. Sư tử nhờ các bạn chữa chạy giúp. Nhưng Voi, Hổ, Gấu ... đều kiếm cớ...
Đọc tiếp

Sư Tử chỉ kết bạn với các loài  vật nào to khỏe như mình và cho rằng những con vật bé nhỏ chẳng có ích gì cho nó. Một lần, Kiến Càng đến xin kết bạn với Sư Tử, liền bị Sư Tử xua đuổi. 
Một hôm, Sư tử cảm thấy đau nhức trong tai, không thể ra khỏi hang đi kiếm ăn được . Bạn bè của Sử Tử đến thăm. Sư tử nhờ các bạn chữa chạy giúp. Nhưng Voi, Hổ, Gấu ... đều kiếm cớ từ chối rồi ra về, mặc cho Sư Tử đau đớn. 
Nghe tin Sư Tử đau tai, Kiến không để bụng chuyện cũ, vào tận hang thăm Sử Tử, Kiến bò vào tai Sư Tử và lôi ra một con rệp. 
Sư Tử khỏi đau, hối hận vì đã đối xử không tốt với Kiến, Sư Tử vội vàng xin lỗi Kiến và từ đó coi Kiến là bạn thân nhất trên đời. 

Câu 1. Xác định từ láy, từ ghép trong các câu vănSư tử khỏi đau, hối hận vì đã đối xử không tốt với Kiến. Sư Tử vội vàng xin lỗi Kiến và từ đó coi kiến là bạn thân nhất trên đời.

Câu 2. Hãy chỉ ra các từ ngữ có tác dụng liên kết trong đoạn văn: Một hôm, Sư tử cảm thấy đau nhức trong tai, không thể ra khỏi hang đi kiếm ăn được . Bạn bè của Sử Tử đến thăm. Sư tử nhờ các bạn chữa chạy giúp. Nhưng Voi, Hổ, Gấu ... đều kiếm cớ từ chối rồi ra về, mặc cho Sư Tử đau đớn. 

Câu 3. Em rút ra bài học gì cho mình từ câu chuyện trên?

Giúp mik đi ngắn thôi mà. HUhu >3

1
3 tháng 10 2025

Mình làm câu 3 nha vì mấy cái kia mình lười:)

Sau khi đọc xong câu chuyện trên.Em rút ra được một điều rằng ko nên khinh bỉ người khác giông Sử Tử.Khi bạn bè bạn gặp tình huống "hiểm nghèo" nên giúp đỡ ko nên như Voi,Hổ,Gấu...Và tấm gương sáng chúng ta noi theo là Kiến-Sẵn sàng giúp đỡ bạn bè kể cả có thù oán.

-Vốn từ mình có hạn với hay lặp câu,từ.Mong bạn thông cảm:0-

Câu 1 :  Xét cấu tạo, câu văn : Đến bờ bên kia con kiến lại tha chiếc lá và tiếp tục cuộc hành trình. Thuộc kiểu câu gì?Câu 2 : Ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh " vết nứt" ?(Theo Hạt giống tâm hồn, tập 5, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh)Bài văn ở đây :Khi ngồi ở bậc thềm trước nhà, tôi nhìn thấy một con kiến đang tha chiếc lá trên lưng. Chiếc lá lớn hơn con...
Đọc tiếp

Câu 1 :  Xét cấu tạo, câu văn : Đến bờ bên kia con kiến lại tha chiếc lá và tiếp tục cuộc hành trình. Thuộc kiểu câu gì?

Câu 2 : Ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh " vết nứt" ?

(Theo Hạt giống tâm hồn, tập 5, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh)

Bài văn ở đây :

Khi ngồi ở bậc thềm trước nhà, tôi nhìn thấy một con kiến đang tha chiếc lá trên lưng. Chiếc lá lớn hơn con kiến gấp nhiều lần. Bò được một lúc, con kiến chạm phải một vết nứt khá lớn trên nền xi-măng. Nó dừng lại giây lát. Tôi nghĩ con kiến hoặc là quay lại, hoặc là nó sẽ một mình bò qua vết nứt đó. Nhưng không. Con kiến đặt chiếc lá ngang qua vết nứt trước, sau đó đến lượt nó vượt qua bằng cách bò lên chiếc lá. Đến bờ bên kia, con kiến lại tha chiếc lá và tiếp tục cuộc hành trình.

GIÚP MÌNH NHA NHÌN DÀI NHƯNG LÀM ÍT LẮM GIÚP VỚIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

4
4 tháng 10 2018

Đ!t con m3 bố m đ!t con m3 mày bitch

4 tháng 10 2018

CC Đ!t m trường chuyên đi hỏi cái lone m3 m

28 tháng 3 2020

* bn tham khảo nha*

Câu 1 :Đã có một thời gian xã hội chúng ta quan niệm một cách đơn giản rằng quê hương chỉ gắn với tình cảm công dân. Thế nhưng có thật như thế không khi quê hương còn là sự gắn bó thân thương, máu thịt; là hình ảnh đọng mãi trong tim mỗi con người khi xa quê. Bấy giờ, chúng ta mới thật sự nhận ra quê hương còn đóng một vai trò hết sức quan trọng đối với cuộc đời mỗi con người.Quê hương là cái nôi đầu tiên cho ta trưởng thành.Quê hương dõi theo từng bước ta đi trong cuộc đời.  Quê hương còn bắt đầu từ những điều nhỏ nhặt hàng ngày, những tình cảm đôi lứa, sự gắn bó gia đình, làng quê, đó là tình cảm trong sáng nhất, cao cả và góp phần thanh lọc tâm hồn con người. Ngược lại với những điều đó, có những kẻ hô hào khẩu hiệu, nhưng thực tế lại sống giả tạo. Không thể yêu quê hương mà không xuất phát từ tình cảm, gắn bó với nơi chôn nhau cắt rốn, gia đình, làng xóm, yêu những con người gần gũi quanh ta với những kẻ không nhớ về quê hương, cuội nguồn thì đó là những kẻ vô tâm, vô cảm, không một chút quan tâm về sự thay đổi của chính nơi mình sinh ra. Bản thân học sinh chúng ta phải biết yêu mến con người và mảnh đất mà ta đang sống, tiếp xúc hàng ngày, biến tình cảm ấy thành mục đích, hoài bảo để sau này cống hiến cho đất nước.

Câu 2 :

Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương là một bài vịnh độc đáo: vịnh một món ăn dân tộc, dân gian. Thiếu một bàn tay, một tâm hồn phụ nữ dân dã như bà thì có lẽ cái bánh trôi nước chưa đi vào được văn học.Trước hết, bài thơ vịnh của Hồ Xuân Hương rất tài tình:Thân em vừa trắng, lại vừa tròn
Bảy nổi ba chìm với nước non
Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn
Mà em vẫn giữ tấm lòng son.Đây là lời tự giới thiệu của bánh: từ hình dáng, cấu tạo và cách chế tạo. Bánh trôi làm bằng bột nếp, nhào nước cho nhuyễn, rồi nặn thành hình tròn như quả táo, bọc lấy nhân bằng đường đen, nước sôi thì bỏ vào luộc, khi chín thì bánh nổi lên. Người nặn bột làm bánh phải khéo tay thì bánh mới đẹp, nếu vụng thì bánh có thể bị rắn hay bị nhão. Nhưng dù thế nào thì bánh vẫn phải có nhân. Thiếu nhân, bánh sẽ rất nhạt nhẽo. Đọc bài thơ, ta thấy hiện lên đúng là bánh trôi nước, không sai một li.Hình ảnh trong bài thơ là bánh trôi nước. Nhưng bài thơ đâu phải là tác phẩm quảng cáo cho một món ăn dân tộc. Thơ vịnh chỉ thực sự có ý nghĩa khi có sự gửi gắm tình cảm, tư tưởng của nhà thơ. Bài thơ của Hồ Xuân Hương, vì thế, còn là lời tự bộc bạch của một tấm lòng phụ nữ. Ta có thể nói nhà thơ mượn lời cái bánh trôi để nói lên thân phận và tấm lòng người phụ nữ. Bánh trôi là một hình ảnh gợi hứng, một ẩn dụ.Thân em vừa trắng, lại vừa trònThân trắng vừa tả cái bánh bằng bột trắng, vừa tả tấm thân trắng đẹp, phẩm hạnh trong trắng. Tròn vừa có nghĩa là em được phú cho cái hình dáng tròn, lại vừa có nghĩa là em làm tròn mọi bổn phận của em.Bảy nổi ba chìm với nước nonBảy nổi ba chìm là thành ngữ chỉ sự trôi nổi, lênh đênh của số phận giữa cuộc đời. Nước non là sông, biển, núi, non, chỉ hoàn cảnh sống, suy rộng ra là đời, cuộc đời con người.Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặnĐây là hình ảnh may rủi mà đời người phụ nữ rơi vào. Trong xã hội cũ trọng nam khinh nữ, số phận người phụ nữ đều do người đàn ông định đoạt. Cho nên người con gái trong ca dao cảm nhận:Thân em như tấm lụa đào
Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai?
Thân em như thể cánh bèo
Ngược xuôi, xuôi ngược theo chiều nước trôiNhững câu ca dao thể hiện một ý thức an phận, cam chịu. Cái duy nhất họ làm chủ được là tấm lòng mình:Mà em vẫn giữ tấm lòng sonNgười phụ nữ vẫn giữ niềm thuỷ chung, son sắt, bất biến với mối tình. Một lời nói thể hiện niềm tự hào kín đáo về phẩm chất thuỷ chung của người phụ nữ. Tuy nhiên, cả bài thơ vẫn thấm đượm nỗi cảm thương cho thân phận. Thân trắng, phận tròn mà phải chịu cảnh ba chìm bảy nổi, không làm chủ được mình.

học tốt

Câu 1 : 

Quê hương có một vị trí quan trọng trong lòng mỗi người. Mỗi người dân Việt Nam đều có tình cảm thiêng liêng gắn bó với quê hương xứ sở của mình.

   Đối với những con người lao động, nhất là người nông dân, họ đã gắn bó mật thiết với quê hương. Từ lúc cất tiếng khóc chào đời, rồi tuổi thơ đẹp đẽ, những công việc lao động, rồi cuộc sống gia đình, cho tới lúc chết họ đã sống gắn liền với làng quê. Tình cảm yêu quê hương đất nước là một truyền thống tốt đẹp và đáng quý của dân tộc Việt Nam. Cho dù có ở nơi xa nhưng mỗi người vẫn luôn nhớ về quê nhà của mình. Quê hương như một người mẹ hiền ôm ta vào lòng và dành cho ta những gì tốt đẹp nhất. Quê mẹ là nơi ấp ủ tình yêu thương, nơi nuôi ta lớn, dạy dỗ, an ủi che chở cho ta. Quê hương - hai tiếng thân thương mỗi lần nghe thấy chúng ta không khỏi xúc động bồi hồi. Tình yêu quê hương đã ăn sâu vào máu thịt, đi sâu vào lòng mỗi con người. Vì vậy nếu ai chưa nhận thức chưa có tình cảm gắn bó với xứ sở của mình thì hẳn họ chưa được coi là trưởng thành.

   Quê hương đi vào lòng con người một cách rất tự nhiên. Người ta có thể nhớ tới quê hương đất nước của mình chỉ qua một món ăn bình dị hay một địa danh đã gắn liền với những kỷ niệm đẹp...

Câu 2

Bánh trôi nước một bài thơ vô cùng sâu sắc ở hai nghĩa : đen và bóng . Mượn hình ảnh những chiếc bánh trôi để phê phán và cảm thương cho người phụ nữ thế hệ xưa . Đây : 1 bài ca tình người vô cùng sâu sắc . Thân người gái mỏng manh , đau khổ triền miên phải sống 1 cuộc sống oan ức , lệ thuộc nhưng vẫn giữ đc phẩm chất trong sáng , thủy chung thật đáng thương nhưng cũng thật kiên cường và bất khuất

Nguồn h7

2 tháng 9 2025

Câu 1:

  • Thể thơ: Thơ lục bát.
  • Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm.

Câu 2: Đoạn trích thể hiện tình cảm yêu thương, kính trọng, nhớ thương và lòng biết ơn tha thiết của người con đối với mẹ. Tác giả bày tỏ nỗi xót xa khi không còn mẹ bên đời, đồng thời khẳng định dù trưởng thành hay già đi thì vẫn luôn cần có mẹ.

Câu 3: (Đoạn văn 3-5 câu)
Thông điệp em tâm đắc nhất là: Dù ở bất cứ lứa tuổi nào, con người vẫn luôn cần có mẹ. Bởi mẹ là điểm tựa tinh thần vững chắc, là nguồn yêu thương vô điều kiện nuôi dưỡng tâm hồn mỗi người. Khi đọc đoạn thơ, em càng thêm trân trọng công lao, tình yêu thương của mẹ và tự nhắc nhở bản thân phải biết yêu thương, hiếu kính với mẹ khi còn có thể.

Câu 1: Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính

  • Thể thơ: Đoạn trích được viết theo thể thơ bốn câu (tứ tuyệt), mỗi câu 7 chữ, thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
  • Phương thức biểu đạt chính: Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm, thể hiện tình cảm sâu sắc của người con đối với mẹ.

Câu 2: Tình cảm của tác giả đối với mẹ được thể hiện như thế nào?

  • Tác giả thể hiện tình cảm thương yêu, nhớ nhung và sự cô đơn khi mẹ vắng mặt.
  • Có cảm giác nuối tiếc, đau xót khi mẹ đã “xa” (mất đi), câu thơ “lỏng chỏng giữa nhà mồ côi” gợi lên sự trống trải, cô đơn.
  • Dù đã lớn tuổi, tác giả vẫn khẳng định “Con vẫn cần mẹ như thời trẻ thơ” – tình cảm gắn bó và tôn trọng mẹ suốt cuộc đời.

Câu 3: Thông điệp em tâm đắc nhất qua văn bản là gì? Nêu lí do chọn thông điệp đó.

Đoạn văn mẫu:
Thông điệp mà em tâm đắc nhất là tình mẫu tử thiêng liêng và sự cần thiết của mẹ trong cuộc đời mỗi người. Dù con người có lớn lên, trưởng thành hay trải qua bao nhiêu khó khăn, thì sự hiện diện và tình yêu thương của mẹ vẫn luôn là điều không thể thiếu. Em chọn thông điệp này vì nó giúp em hiểu rõ hơn về giá trị của gia đình và lòng biết ơn đối với công lao của mẹ.

Câu  3. Cho đoạn văn sau: “Vào đêm trước ngày khai trường của con, mẹ không ngủ được. Một ngày kia còn xa lắm, ngày đó con sẽ biết thế nào là không ngủ được. Còn bây giờ giấc ngủ đến với con dễ dàng như uống một ly sữa, ăn một cái kẹo. Gương mặt thanh thoát  của con tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúm lại như đang mút kẹo” a. Phân tích cấu tạo...
Đọc tiếp

Câu  3. Cho đoạn văn sau:

“Vào đêm trước ngày khai trường của con, mẹ không ngủ được. Một ngày kia còn xa lắm, ngày đó con sẽ biết thế nào là không ngủ được. Còn bây giờ giấc ngủ đến với con dễ dàng như uống một ly sữa, ăn một cái kẹo. Gương mặt thanh thoát  của con tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúm lại như đang mút kẹo”

 a. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của các câu trong đoạn văn trên?

 b.Tìm các từ láy, từ ghép có trong đoạn văn?

 c. Giải nghiã từ “ thanh thoát, thỉnh thoảng”?

d. Đọc văn bản, em thấy người mẹ trong bài là người ngư thế nào?

 d.Viết đoạn văn khoảng 7 câu trình bày cảm nhận của em về nội dung đoạn văn trên?

Lm giúp mik vs mik sẽ tick cho

0
Phần I. Đọc – hiểu văn bản (3 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: “Gần một giờ đêm. Trời mưa tầm tã. Nước sông Nhị Hà lên to quá; khúc đê làng X, thuộc phủ X, xem chừng núng thế lắm, hai ba đoạn đã thẩm lậu rồi, không khéo thì vỡ mất. Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều tới giờ, hết sức giữ gìn, kẻ thì thuồng, người thì cuốc, kẻ đội đất,...
Đọc tiếp

Phần I. Đọc – hiểu văn bản (3 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:

“Gần một giờ đêm. Trời mưa tầm tã. Nước sông Nhị Hà lên to quá; khúc đê làng X, thuộc phủ X, xem chừng núng thế lắm, hai ba đoạn đã thẩm lậu rồi, không khéo thì vỡ mất.

Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều tới giờ, hết sức giữ gìn, kẻ thì thuồng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ngập quá khủy chân, người nào người nấy ướt lướt thướt như chuột lột. Tình cảnh trông thật là thảm.”

(Trích Ngữ văn 7, tập hai)

Câu 1 (0,5 điểm): Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?

Câu 2 (0,5 điểm): Thể loại của văn bản chứa đoạn trích trên là gì?

Câu 3 (1 điểm): Nội dung của đoạn trích trên là gì ?

Câu 4 (1 điểm): Tìm câu đặc biệt có trong đoạn trích trên? Tác dụng của câu đặc biệt đó là gì?

59
14 tháng 5 2021

Câu 1: đoạn văn trên trích từ văn bản "Sống chết mặc bay". Tác giả là Phạm Duy Tốn. Câu 3

 Câu 2: thể loại của văn bản "sống chết mặc bay " là truyện ngắn hiện đại.

Câu 3:Nói về tình cảnh thống khổ của nhân dân khi hộ đê, tình trạng của con đê trước cơn lũ.

Câu 4: Câu đặc biệt : thuộc phủ X. Tác dụng: xác định nơi chốn

 +) Kẻ thì thuồng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp nào cừ. Tác dụng : liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vật, hiện tượng.

+) Khoing khéo thì vỡ mất. Tác dụng: diễn tả cảm xúc lo lắng, băn khoăn, hoài nghi, dự đoán.

15 tháng 5 2021

Câu 1:

- Đoạn văn trên trích trong văn bản: “Sống chết mặc bay”.

- Tác giả: Phạm Duy Tốn.

Câu 2:

- Thể loại của văn bản chứa đoạn trích trên: Truyện ngắn hiện đại.

Câu 3:

- Nội dung của đoạn trích trên là: Cảnh con đê sông Nhị Hà đang núng thế giữa cơn bão trong đêm và cảnh dân phu đang ra sức hộ đê.

Câu 4:

- Câu đặt biệt: Gần một giờ đêm.

- Tác dụng: Xác định thời gian.

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay và nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra.”a.    Đoạn văn trên trich trong văn vản nào? Tác giả? Phương thức biểu...
Đọc tiếp

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay và nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra.”

a.    Đoạn văn trên trich trong văn vản nào? Tác giả? Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?

b.   Khái quát nội dung của đoạn văn trên bằng một câu văn.

c.    Tìm các từ ghép có trong đoạn trích trên? Phân loại các từ ghép đó?

d.   Em hãy chỉ ra tính liên kết trong đoạn văn trên? ( nội dung và hình thức).Có phải người mẹ trong văn bản đang nói trực tiếp với con không? Theo em người mẹ đang tâm sự với ai? Cách viết này có tác dụng gì?

e.    Viết một đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu trình bày suy nghĩ của em về câu nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra.”. Trong đoạn văn có sử dụng từ ghép ( gạch chân, chú thích)

0
xác định luận điểm chính, luận điểm phụ, luận cứ trong bài văn sau :''Trong cuộc sống, chúng ta phải có tinh thần tự học vì việc học tập có tầm quan trọng rất lớn đối với mỗi con người. Nếu không coi trọng việc học thì chúng ta không thể đáp ứng được nhu cầu trí thức cao trong giai đoạn đổi mới của đất nước hiện nay. Một trong những phương pháp học tập hiệu quả là...
Đọc tiếp

xác định luận điểm chính, luận điểm phụ, luận cứ trong bài văn sau :

''Trong cuộc sống, chúng ta phải có tinh thần tự học vì việc học tập có tầm quan trọng rất lớn đối với mỗi con người. Nếu không coi trọng việc học thì chúng ta không thể đáp ứng được nhu cầu trí thức cao trong giai đoạn đổi mới của đất nước hiện nay. Một trong những phương pháp học tập hiệu quả là người học phải có tinh thần tự học. “Tinh thần” là thái độ, ý nghĩ định hướng cho hành động của con người. “Tự học” là chủ động học tập, thực hành, tự thu thập kiến thức từ người khác hoặc từ sách vở. Vậy, “tinh thần tự học” là ý thức tự chủ, tự giác trong việc tiếp thu kiến thức, luyện tập kỹ năng. Những biểu hiện cụ thể của tinh thần tự học là chăm chú nghe thầy cô giảng bài, ghi chép đầy đủ trọng tâm bài học, tự giác làm bài tập và chủ động tìm kiếm thêm các tài liệu hay bài tập có liên quan để mở rộng kiến thức. Phương pháp tự học chắc chắn sẽ mang lại nền tảng kiến thức vững chắc và những kết quả học tập tốt, hoàn toàn trái ngược hẳn với lối học thụ động, chỉ trông chờ vào người khác. Tóm lại, mỗi học sinh nên tự rèn luyện cho mình tinh thần tự học để việc học tập luôn có được hiệu quả tốt nhất.

1
31 tháng 1 2019

ai nhanh mình k cho

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:Trong khu rừng nọ, một đàn kiến sa vào vũng nước. Ở trên cành cây gần bên, có một chú chim nhỏ vừa ra khỏi tổ, thấy động lòng thương, chú bay vụt ra nhặt mấy cọng rác thả xuống làm cầu cho đàn kiến đi qua.Ngày tháng trôi qua, chú chim ấy cũng không còn nhớ đến đàn kiến nọ. Loài chim nhỏ này rất thích làm tổ trên cành sơn trà...
Đọc tiếp

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

Trong khu rừng nọ, một đàn kiến sa vào vũng nước. Ở trên cành cây gần bên, có một chú chim nhỏ vừa ra khỏi tổ, thấy động lòng thương, chú bay vụt ra nhặt mấy cọng rác thả xuống làm cầu cho đàn kiến đi qua.

Ngày tháng trôi qua, chú chim ấy cũng không còn nhớ đến đàn kiến nọ. Loài chim nhỏ này rất thích làm tổ trên cành sơn trà bởi vì cành cây tua tủa những gai nhọn hoắt. Sơn trà dùng gai làm vũ khí chống kẻ thù và khi ấy sơn trà che chở luôn cho cả tổ chim.

Mèo, quạ to xác nhưng khó mà len lỏi vào giữa những mũi gai sắc nhọn để đến được gần tổ chim. Nhưng một hôm con mèo rừng xám bất chấp gai góc cứ tìm cách lần mò tới gần tổ chim nọ. Bỗng từ đâu có một đàn kiến dày đặc đã nhanh chóng tản đội hình ra khắp cành sơn trà nơi có tổ chim đang ở...

Mèo rừng hốt hoảng bỏ chạy ngay bởi nó nhớ có lần kiến lọt vào tai đốt đau nhói.

Đàn kiến bị sa vào vũng nước ngày ấy đã không quên ơn chú chim đã làm cầu cứu thoát mình khỏi vũng nước.

1/ Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản trên ?

2/ Tìm ít nhất 5 từ ghép & từ láy có trong văn bản trên ?

3/ Chi tiết “Ở trên cành cây gần bên, có một chú chim nhỏ vừa ra khỏi tổ, thấy động lòng thương, chú bay vụt ra nhặt mấy cọng rác thả xuống làm cầu cho đàn kiến đi qua” giúp em hiểu điều gì về chú chim nhỏ ?

4/ Bài học mà văn bản muốn gửi gắm ?

2
25 tháng 9 2021

1. PTBĐ: Miêu tả.

2. 

- 5 từ ghép: khu rừng, vũng nước, đàn kiến, tổ chim, bất chấp.

- 5 từ láy: tua tủa, che chở, len lỏi, hốt hoảng, gai góc.

3. Chú chim nhỏ là một chú chim có lòng nhân ái, vị tha, biết giúp đỡ người khác vào những lúc khó khăn, hoạn nạn.

4. Bài học: sống ở đời là phải biết giúp đỡ lẫn nhau những lúc khó khăn, gian nan, thử thách có như thế cuộc sống mới trở nên có ý nghĩa và tốt đẹp hơn.

25 tháng 9 2021

thanks

I. ĐỌC – HIỂU: (3đ) Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới :       Ai sinh ra mả chẳng có một quê hương. Khi xa quê ai mà chẳng nhớ. Tôi cũng vậy. Khi xa, tôi nhớ hết thảy những gì thuộc về quê hương. Nhưng có lẽ tôi nhớ nhất là con sông quê. Tôi nhớ nó trong những ngày nắng ấm áp nước sông lấp lánh như dát bạc, nhớ cả những ngày mưa nước ào ạt sô bờ. Nhớ cả...
Đọc tiếp

I. ĐỌC – HIỂU: (3đ) Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới :

      Ai sinh ra mả chẳng có một quê hương. Khi xa quê ai mà chẳng nhớ. Tôi cũng vậy. Khi xa, tôi nhớ hết thảy những gì thuộc về quê hương. Nhưng có lẽ tôi nhớ nhất là con sông quê. Tôi nhớ nó trong những ngày nắng ấm áp nước sông lấp lánh như dát bạc, nhớ cả những ngày mưa nước ào ạt sô bờ. Nhớ cả con nước khi cạn, khi đầy. Nhớ những con thuyền khi xuôi khi ngược. Tôi nhớ tất cả những gì gắn bó với dòng sông. 

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính? (0.5 đ)

Câu 2: Tìm những cặp từ trái nghĩa có trong đoạn văn và nêu khái niệm thế nào là từ trái nghĩa? (1.0)

Câu 3: Nêu nội dung chính của đoạn văn trên? (1.0 đ)

Câu 4: Qua ý nghĩa đoạn văn trên, em hãy nêu suy nghĩ của bản thân? (0.5 đ)
~Giúp mk vs ạ~

1
23 tháng 1 2022

C1: PTBĐ chính là biểu cảm

C2: 

-các cặp từ trái nghĩa: ngày nắng-ngày mưa; khi cạn-khi đầy; khi xuôi-khi ngược

-Khái niệm: từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau

C3: Sự nhớ nhung của người con xa quê với dòng sông quê hương

C4:(TỰ LÀM BẠN NHÉ)