Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Câu 1:
- Thể thơ: Thơ lục bát.
- Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm.
Câu 2: Đoạn trích thể hiện tình cảm yêu thương, kính trọng, nhớ thương và lòng biết ơn tha thiết của người con đối với mẹ. Tác giả bày tỏ nỗi xót xa khi không còn mẹ bên đời, đồng thời khẳng định dù trưởng thành hay già đi thì vẫn luôn cần có mẹ.
Câu 3: (Đoạn văn 3-5 câu)
Thông điệp em tâm đắc nhất là: Dù ở bất cứ lứa tuổi nào, con người vẫn luôn cần có mẹ. Bởi mẹ là điểm tựa tinh thần vững chắc, là nguồn yêu thương vô điều kiện nuôi dưỡng tâm hồn mỗi người. Khi đọc đoạn thơ, em càng thêm trân trọng công lao, tình yêu thương của mẹ và tự nhắc nhở bản thân phải biết yêu thương, hiếu kính với mẹ khi còn có thể.
Câu 1: Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính
- Thể thơ: Đoạn trích được viết theo thể thơ bốn câu (tứ tuyệt), mỗi câu 7 chữ, thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
- Phương thức biểu đạt chính: Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm, thể hiện tình cảm sâu sắc của người con đối với mẹ.
Câu 2: Tình cảm của tác giả đối với mẹ được thể hiện như thế nào?
- Tác giả thể hiện tình cảm thương yêu, nhớ nhung và sự cô đơn khi mẹ vắng mặt.
- Có cảm giác nuối tiếc, đau xót khi mẹ đã “xa” (mất đi), câu thơ “lỏng chỏng giữa nhà mồ côi” gợi lên sự trống trải, cô đơn.
- Dù đã lớn tuổi, tác giả vẫn khẳng định “Con vẫn cần mẹ như thời trẻ thơ” – tình cảm gắn bó và tôn trọng mẹ suốt cuộc đời.
Câu 3: Thông điệp em tâm đắc nhất qua văn bản là gì? Nêu lí do chọn thông điệp đó.
Đoạn văn mẫu:
Thông điệp mà em tâm đắc nhất là tình mẫu tử thiêng liêng và sự cần thiết của mẹ trong cuộc đời mỗi người. Dù con người có lớn lên, trưởng thành hay trải qua bao nhiêu khó khăn, thì sự hiện diện và tình yêu thương của mẹ vẫn luôn là điều không thể thiếu. Em chọn thông điệp này vì nó giúp em hiểu rõ hơn về giá trị của gia đình và lòng biết ơn đối với công lao của mẹ.
a. Con sóng dưới lòng sâu Con sóng trên mặt nước Ôi con sóng nhớ bờ Ngày đêm không ngủ được. → Phép ẩn dụ: “Con sóng” → Đối tượng ẩn dụ: Sóng là hình ảnh ẩn dụ cho cảm xúc, tình yêu mãnh liệt và nỗi nhớ của người con gái đang yêu. → Kiểu ẩn dụ: Ẩn dụ hình tượng (dùng hình ảnh sóng để biểu đạt cảm xúc nội tâm)
b. Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao. → Phép ẩn dụ: “Con cò” → Đối tượng ẩn dụ: Con cò là biểu tượng cho người lao động nghèo, đặc biệt là người mẹ tảo tần, vất vả. → Kiểu ẩn dụ: Ẩn dụ biểu tượng (dùng hình ảnh con cò để nói về số phận con người)
c. Cây trên núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc, đặm đà hơn hết cả mọi khi, và cát lại vàng giòn hơn nữa. → Phép ẩn dụ: Cây xanh, nước biển, cát vàng → Đối tượng ẩn dụ: Thiên nhiên được miêu tả như mang cảm xúc, tâm trạng con người trước vẻ đẹp đất nước → Kiểu ẩn dụ: Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (dùng cảm nhận của con người để miêu tả cảnh vật)
phân tích:
a, !Thông báo! : sóng nhớ bờ
b, thông điệp: Ko đc để con cò đi chơi đêm!
c, Lưu ý: ko đc để người đói đọc!
Bạn tham khảo nhé :
"Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước”. Đó là lời khẳng định đầy tự hào của chủ tịch Hồ Chí Minh khi nói về lòng yêu nước của dân tộc Việt Nam.
Lòng yêu nước được hiểu là tình cảm yêu thương, gắn bó sâu nặng và tinh thần, trách nhiệm bảo vệ, dựng xây đất nước của con người. Cao hơn cả đấng sinh thành, đất nước như một mái nhà chung của tất cả những người dân đang chảy trong mình dòng máu Lạc Hồng. Chính vì vậy, lòng yêu nước tồn tại trong tất cả con người Việt Nam như một lẽ dĩ nhiên, thể hiện sự tự tôn, tự hào dân tộc, biết ơn sâu sắc với các thế hệ cha anh đi trước đã anh dũng dựng xây và bảo vệ đất nước. Biểu hiện của lòng yêu nước là những hành động cụ thể, được minh chứng qua từng giai đoạn lịch sử. Trang sử vàng của dân tộc ta đã ghi danh biết bao vị anh hùng, chiến sĩ, thậm chí là nông dân dũng cảm, can trường xả thân vì đất nước. Hình ảnh chị Võ Thị Sáu gan dạ trước nòng súng quân giặc, anh Bế Văn Đàn, anh Phan Đình Giót,… và hàng ngàn con người Việt Nam đã khiến cả thế giới phải nể phục vì lòng yêu nước, dũng cảm, cứng rắn “như gang như thép”.
Có thể thấy, lòng yêu nước là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến thành công của đất nước ta trong cả kháng chiến lẫn công cuộc dựng xây xã hội chủ nghĩa. Thế hệ thanh thiếu niên cần không ngừng cố gắng học tập, làm việc theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tiếp tục giữ gìn và phát huy truyền thống yêu nước của dân tộc. Bên cạnh đó, chúng ta cần ngăn chặn triệt để các hành vi tuyên truyền phản động, biểu tình gây ảnh hưởng đến trật tự, an ninh đất nước.
Lòng yêu nước, tinh thần yêu nước của mỗi người dân Việt Nam chính là nền tảng, cơ sở cho sự thống nhất trong khác biệt để Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh tập hợp lực lượng, tạo thành sức mạnh tổng hợp của một dân tộc, đất không rộng, người không đông, tiềm lực kinh tế, quân sự không lớn, song đã đoàn kết, đồng lòng dưới sự lãnh đạo của Đảng đấu tranh giải phóng dân tộc thoát khỏi ách nô lệ thực dân, đế quốc, giành độc lập, tự do; tiếp tục tiến hành cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và chống đế quốc Mỹ xâm lược, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Vì thế, khi nước nhà đã giành được độc lập, song hiểm nguy từ nạn "giặc đói, giặc dốt và giặc ngoại xâm" vẫn đe dọa nền độc lập, tự do mà nhân dân ta đã giành được sau hơn 80 năm trời nô lệ, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhấn mạnh rằng: “Chúng ta phải làm cho dân tộc chúng ta trở nên một dân tộc dũng cảm, yêu nước, yêu lao động, một dân tộc xứng đáng với nước Việt Nam độc lập”[6]; đồng thời khơi dậy tinh thần yêu nước của mọi người dân, mọi giai tầng trong xã hội trong các bức thư gửi cho các cụ phụ lão: “Xưa nay, những người yêu nước không vì tuổi già mà chịu ngồi không” (Thư gửi các cụ phụ lão); cho các em nhỏ: “Các em phải thương yêu nước ta” (Thư gửi thiếu nhi Việt Nam đêm Trung thu đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa); cho một Việt kiều: “Tôi vẫn nghe ông là người yêu nước thương nòi, vậy dịp này rất thuận tiện cho ông tỏ lòng trung thành với Tổ quốc” (tháng 9/1945); cho các giám mục và đồng bào công giáo Vinh, Hà Tĩnh, Quảng Bình: “Các vị là những người chân chính yêu nước, đồng thời cũng là những chân chính tín đồ của đức Giêsu” và bao dung, vị tha với những người trót lầm đường, lạc lối: “Ai cũng có lòng yêu nước, chẳng qua có lúc vì lợi nhỏ mà quên nghĩa lớn. Nói lẽ phải họ tự nghe”[7]... để quy tụ, tập hợp và phát huy sức mạnh của khối đại đoàn kết toàn dân tộc trên cơ sở của lòng yêu nước chân chính, tiến hành sự nghiệp kháng chiến và kiến quốc.
Trân trọng giá trị truyền thống quý báu của dân tộc, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi việc tuyên truyền về lòng yêu nước, tinh thần yêu nước cho mọi người dân, trong mọi thời điểm là một trong những nhiệm vụ quan trọng, góp phần vào thành công của sự nghiệp cách mạng. Theo Người, lòng yêu nước, tinh thần yêu nước không chỉ dừng ở nhận thức mà chính là phải thể hiện ở hành động. Cho nên, để đưa cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và chống đế quốc Mỹ đến thắng lợi hoàn toàn, Người yêu cầu các cấp, các ngành “phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến”[8], vì “đành biết rằng từ đây đi đến cuộc toàn thắng, chúng ta còn phải kinh qua nhiều nỗi khó khăn. Nhưng chúng ta giàu lòng yêu nước, thì chúng ta quyết cứu được nước”
Dưới sự lãnh đạo của Đảng và Người, trong những năm tháng đấu tranh gian lao ấy, tinh thần yêu nước, ý chí độc lập, tự chủ, tự cường của mọi người dân Việt Nam đã được phát huy cao độ, tạo nên sức mạnh của khối đại đoàn kết toàn dân tộc, làm nổi bật tinh thần, ý chí và trí tuệ con người Việt Nam. Đó chính là sức mạnh của lòng yêu nước được hun đúc suốt hàng ngàn năm lịch sử; không chỉ được bồi đắp mà còn phát triển lên một tầm cao mới, gắn với tinh thần quốc tế trong sáng. Đó chính là sức mạnh của chủ nghĩa yêu nước chân chính hòa quyện với chủ nghĩa quốc tế cao cả trên tinh thần đoàn kết, giúp đỡ, ủng hộ lẫn nhau trong cuộc đấu tranh vì độc lập dân tộc và tiến bộ xã hội; là lòng nồng nàn yêu nước gắn với sự giúp đỡ chí tình, chí nghĩa của các đồng chí, bạn bè và nhân dân lao động các nước; là phát huy sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại đấu tranh để “làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành”[10] trong thời đại Hồ Chí Minh lịch sử. Đó cũng chính là hiển hiện của những tấm gương yêu nước, anh hùng mà khiêm nhường của biết bao quần chúng ở mọi tầng lớp, mọi lứa tuổi; của đội ngũ cán bộ, đảng viên trên mọi lĩnh vực công tác ở cả tiền tuyến và hậu phương,v.v.. đã kết thành "một làn sóng mạnh mẽ", tạo thành sức mạnh tổng hợp, vô song, làm nên những chiến công của dân tộc Việt Nam trong thế kỷ XX, đưa đất nước ta tới hòa bình, độc lập, thống nhất, kiên định ục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội.
Vì thế, có thể nói, những giá trị tinh hoa truyền thống như tình yêu quê hương, đất nước, yêu thương giống nòi, phụng sự Tổ quốc, tinh thần sẵn sàng hy sinh vì dân, vì nước,v.v.. đến Hồ Chí Minh, thời đại Hồ Chí Minh đã được nâng lên một tầm cao. Yêu nước theo tư tưởng Hồ Chí Minh có nội dung và hình thức mới, mang bản chất giai cấp, hòa quyện chặt chẽ giữa giai cấp, dân tộc và nhân loại mà cơ sở tư tưởng là chủ nghĩa Mác - Lênin, là lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, là yêu nước chân chính gắn với tinh thần quốc tế vô sản, "khác hẳn tinh thần “vị quốc” của bọn đế quốc phản động. Nó là một bộ phận của tinh thần quốc tế”… và chính Người là một mẫu mực của chủ nghĩa yêu nước, tinh thần yêu nước Việt Nam hiện đại đúng như Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã khẳng định: “Chủ tịch Hồ Chí Minh là hình ảnh của sự gặp nhau giữa chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa xã hội, giữa chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa quốc tế vô sản”
Câu 9: So sánh và nêu tác dụng
a.
- Câu (1): “Trong gian phòng, bức tranh của thầy Bản treo ở một góc.”
- Câu (2): “Trong gian phòng chan hoà ánh sáng, bức tranh của thầy Bản treo ở một góc.”
👉 So sánh:
Câu (2) có thành phần trạng ngữ được mở rộng bằng cụm từ “chan hoà ánh sáng”, giúp miêu tả rõ hơn không gian của gian phòng triển lãm.
👉 Tác dụng:
Việc mở rộng thành phần trạng ngữ làm cho không gian bức tranh trở nên sinh động, có sức gợi hình, gợi cảm hơn, đồng thời giúp người đọc cảm nhận được vẻ trang trọng, sáng sủa của phòng triển lãm – nơi bức tranh của thầy được trưng bày.
b.
- Câu (1): “Bức tranh tĩnh vật của họa sĩ Nguyễn Thừa Bản đẹp.”
- Câu (2): “Bức tranh tĩnh vật của họa sĩ Nguyễn Thừa Bản rất đẹp.”
👉 So sánh:
Câu (2) có thành phần vị ngữ được mở rộng nhờ thêm từ “rất”, làm tăng mức độ biểu cảm cho tính từ “đẹp”.
👉 Tác dụng:
Việc mở rộng vị ngữ giúp nhấn mạnh cảm xúc ngưỡng mộ, yêu thích của người viết đối với bức tranh, đồng thời thể hiện rõ hơn tình cảm trân trọng và tự hào dành cho người thầy họa sĩ.
Câu 10: Bài học hoặc thông điệp rút ra
Câu chuyện gửi gắm một bài học sâu sắc về lòng biết ơn và tình yêu thương giữa thầy và trò.
Ta hiểu rằng: đôi khi sự quan tâm, động viên chân thành dù nhỏ bé cũng có thể trở thành niềm an ủi lớn lao cho người khác. Câu chuyện cũng nhắc nhở mỗi chúng ta phải biết trân trọng, ghi nhớ công lao của thầy cô, bởi chính họ là những người âm thầm gieo hạt, nuôi dưỡng ước mơ và tâm hồn của học trò.
Câu 9
A,
(1) trạng ngữ"trong gian phòng" đơn thuần nêu không gian
(2) trạng ngữ mở rộng thành "trong gian phòng chan hoà ánh sáng" bổ sung thêm chi tiết ánh sáng
Tác dụng:cụ thể ,sing động hơn
B,
(1) vị ngữ đẹp chỉ mức độ bình thường
(2)vị ngữ được mở rộng bằng từ "rất"-> rất đẹp
Tác dụng:trân trọng, ngưỡng mộ
Câu 10
Em rút ra bài học sâu sắc về lòng biết ơn và lòng trân trọng với thầy cô giáo
Tham gia mini game của mik ko
Câu 1: Văn bản sử dụng ngôi kể thứ ba. Người kể giấu mặt, gọi tên các nhân vật bằng tên gọi của chúng (Bò, Ếch) và kể lại diễn biến câu chuyện một cách khách quan.
Câu 2: Không gian và thời gian
- Không gian: Một cánh đồng trống, nơi có vũng nước, sen mọc giữa và cây cỏ tốt tươi xung quanh.
- Thời gian: Một hôm (không xác định cụ thể, thường thấy trong các truyện dân gian/ngụ ngôn).
Câu 3: Tình huống truyện là cuộc đối đầu giữa Ếch (nhỏ bé nhưng khôn ngoan) và Bò (to xác nhưng kiêu ngạo, nóng nảy) khi tranh chấp quyền sở hữu ao nước. Sự xung đột dẫn đến một cuộc thi "rống" đầy oái oăm, nơi ếch dùng mẹo để chiến thắng.
Câu 4: Nhận xét về nhân vật Bò
Nhân vật Bò đại diện cho kiểu người cậy thế, hung hăng và thiếu suy nghĩ.
- Điểm yếu: Bò quá tự phụ vào sức vóc của mình ("ỷ lớn xác"), coi thường đối thủ nhỏ bé và dễ dàng rơi vào bẫy tâm lý của Ếch do tính nóng nảy, hiếu thắng.
- Hậu quả: Chính sự thiếu kiềm chế và kém thông minh đã khiến Bò phải trả giá bằng tính mạng của mình.
Câu 5: Đoạn văn về ý nghĩa của trí tuệ trong cuộc sống
Trong cuộc sống, trí tuệ chính là thứ vũ khí sắc bén nhất giúp con người vượt qua mọi nghịch cảnh, giống như cách ếch nhỏ bé đã chiến thắng bò to xác. Trí tuệ không chỉ là kiến thức sách vở mà còn là sự nhạy bén, khả năng quan sát và biết mình biết ta để xử lý tình huống linh hoạt. Khi có trí tuệ, chúng ta không cần dùng đến sức mạnh cơ bắp hay sự hung hăng để áp đặt người khác, mà vẫn có thể đạt được mục đích một cách thuyết phục. Ngược lại, nếu chỉ có sức mạnh mà thiếu đi sự sáng suốt, con người rất dễ sa vào những thất bại thảm hại do sự kiêu ngạo dẫn lối. Vì vậy, rèn luyện tư duy và giữ cho mình một cái đầu lạnh là chìa khóa quan trọng để làm chủ cuộc đời. Trí tuệ thực sự là ánh sáng soi đường, biến những điều tưởng chừng không thể thành có thể.
Trong cuộc sống, trí tuệ đóng vai trò là "chiếc chìa khóa" giúp con người mở ra cánh cửa thành công. Trí tuệ không chỉ là kiến thức sách vở mà còn là khả năng tư duy sắc bén, giúp chúng ta bình tĩnh đối mặt và giải quyết những thử thách phức tạp. Nhờ có trí tuệ, con người có thể biến những điều không thể thành có thể, giống như chú ếch nhỏ bé vẫn có thể thắng được bò nhờ sự thông minh, lanh lợi. Bên cạnh đó, trí tuệ còn giúp chúng ta tự tin hơn, làm chủ cuộc đời và nhận được sự tôn trọng từ những người xung quanh. Tuy nhiên, trí tuệ cần phải đi đôi với đạo đức để tạo nên những giá trị tích cực và bền vững cho xã hội. Vì vậy, mỗi chúng ta cần không ngừng học tập và rèn luyện tư duy để hoàn thiện bản thân mỗi ngày.
Câu 1:
Ngôi kể được sử dụng trong văn bản: ngôi thứ ba
Câu 2:
- Không gian : Vũng nước ở giữa cánh đồng trống
-Thời gian : Không xác định
Câu 3:
- Cuộc thi tài giữa con ếch ( chủ cánh vũng nước giữa cánh đồng) và con bò ( con vật muốn uống nước)
- Bộc lộ tính cách ngông cuồng của con bò và trí thông minh của ếch
Câu 4:
- Bò to lớn và có sức mạnh khoẻ khoắn
-Nó kiêu ngạo và tự mãn với mạnh của mình , nóng nảy và dễ bị khiêu khích, thiếu tỉnh táo
Câu 5:
- Về hình thức đảm bảo đúng dung lượng, không mắc lỗi diễn đạt, chính tả
- Về nội dung: Trình bày quan điểm về ý nghĩa và trí tuệ
+ Giúp con người vượt qua khó khăn, thử thách
+Giúp tránh những sai lầm
+Giúp sống tự tin , được mọi người tôn trọng
Câu 1:
Ngôi kể được sử dụng trong văn bản là ngôi kể thứ ba.
Câu 2:
Biện pháp tu từ được sử dụng là liệt kê (vươn cổ, kêu trời, trợn mắt) và phóng đại (trợn mắt rộng to hơn).
Câu 3:
Tình huống truyện: Bò đến ao uống nước nhưng không xin phép ếch. Ếch thách bò thi rống, ai làm người kia chết điếc tai thì sẽ làm chủ ao.
Câu 4:
Nhân vật con bò to xác nhưng nóng nảy, kiêu ngạo, thiếu suy nghĩ nên cuối cùng bị chết vì tức giận.
Câu 5
Câu 1 ngôi kể 3
Câu 2 biện pháp tu từ liệt kê
Câu 3 cuộc thi so tài giữa con ếch và con bò.Thể hiện bộc lộ tính cách ngông cuồng của con bò và trí thông minh của con ếch
Câu 4
-con bò là con động vật to lớn,có sức mạnh và khỏe khoắn
-đồng thời nó cũng là con vật kiêu ngạo tự mãn với sức mạnh của mình.dễ bị khiêu khích và thiếu tỉnh táok
Câu 5
Hình thức: trình bày khoa học,ko thừa dung lượng và mắc lỗi chính tả
Nội dung:trình bày ý nghĩa về trí tuệ thông minh
Câu 1: Ngôi kể được sử dụng trong văn bản: Ngôi thứ ba. Câu 2: Biện pháp tu từ: Liệt kê (vươn cổ kêu trời, trợn mắt, rống to hơn). Câu 3: Tình huống truyện: Bò và ếch thi xem ai rống làm người khác điếc tai thì sẽ làm chủ ao nước. Câu 4: Nhân vật con bò là kẻ to lớn nhưng nóng nảy, kiêu ngạo và thiếu suy nghĩ, vì quá tức giận nên rống quá sức dẫn đến bể cổ và chết. Câu 5 : Trí tuệ có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống. Nhờ có trí tuệ, con người có thể suy nghĩ và tìm ra cách giải quyết vấn đề một cách hiệu quả. Trong câu chuyện, ếch tuy nhỏ bé nhưng nhờ thông minh nên đã thắng được con bò to lớn. Điều đó cho thấy trí tuệ đôi khi quan trọng hơn sức mạnh. Nếu biết suy nghĩ và hành động đúng đắn, chúng ta có thể vượt qua nhiều khó khăn. Vì vậy mỗi người cần học tập và rèn luyện để phát triển trí tuệ của mình.
Câu 1. Xác định ngôi kể được sử dụng trong văn bản. Trả lời: Ngôi kể được sử dụng trong văn bản là ngôi thứ ba. Giải thích: Người kể chuyện không xưng "tôi" mà dùng các đại từ nhân xưng ngôi thứ ba để kể về hành động và lời nói của các nhân vật (Bò, Ếch).
Câu 2. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Bò quá tức giận, vươn cổ kêu trời, trợn mắt rống to hơn. (Chữ "kêu trời" có thể được phân tích rõ hơn) Trả lời: Biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng là Nhân hóa (gán cho con vật hành động, cảm xúc của người) và có yếu tố Nói quá (Cường điệu). Phân tích: Nhân hóa: Con Bò được miêu tả có cảm xúc ("tức giận") và hành động có tính người ("vươn cổ kêu trời"). Nói quá (Cường điệu): Việc "vươn cổ kêu trời" nhấn mạnh sự tức giận đến tột độ và tiếng rống to đến mức như muốn kêu đến tận trời xanh.
Câu 3. Tình huống truyện của văn bản là gì? Trả lời: Tình huống truyện là tình huống thử thách (hoặc đối đầu) giữa con Bò kiêu ngạo về sức mạnh và con Ếch tinh ranh, mưu mẹo. Giải thích: Tình huống này được tạo ra bởi lời khiêu khích của Ếch, buộc Bò phải thể hiện sức mạnh của mình, dẫn đến kết cục bi thảm do sự nóng giận và thiếu suy xét.
Ngôi kể: Ngôi thứ ba. Câu 2. Biện pháp tu từ: Liệt kê (vươn cổ kêu trời, trợn mắt, rống to hơn). Câu 3. Tình huống truyện: Ếch thách bò thi rống, ai làm đối phương chết trước thì sẽ làm chủ ao nước. Câu 4. Nhận xét về con bò: To xác nhưng nóng nảy, kiêu căng, thiếu suy nghĩ nên cuối cùng bị kiệt sức mà chết. Câu 5. (Đoạn văn 5–7 câu) Trí tuệ có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống. Người có trí tuệ sẽ biết suy nghĩ, tìm cách giải quyết khó khăn một cách khôn ngoan. Nhờ trí tuệ, con người có thể vượt qua những đối thủ mạnh hơn mình. Trong câu chuyện, ếch tuy nhỏ bé nhưng nhờ thông minh nên đã thắng con bò to lớn. Điều đó cho thấy sức mạnh không phải lúc nào cũng quyết định tất cả. Vì vậy, mỗi người cần rèn luyện trí tuệ và suy nghĩ trước khi hành động.
Câu 1: Văn bản được kể theo ngôi thứ ba. Câu 2: Biện pháp tu từ được sử dụng là liệt kê (vươn cổ, kêu trời, trợn mắt). Câu 3: Tình huống truyện là con bò đến ao uống nước nhưng bị ếch ngăn lại, hai bên cãi nhau và ếch thách bò rống thi, cuối cùng bò rống đến kiệt sức mà chết. Câu 4: Con bò là nhân vật to xác nhưng nóng nảy, kiêu ngạo và thiếu suy nghĩ, vì tức giận và hiếu thắng nên đã làm theo lời ếch thách thức và cuối cùng bị kiệt sức. Câu 5 Trí tuệ có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống. Người có trí tuệ sẽ biết suy nghĩ và tìm ra cách giải quyết vấn đề một cách hợp lý. Trong câu chuyện, tuy ếch nhỏ bé nhưng nhờ thông minh nên đã thắng được con bò to lớn. Điều đó cho thấy sức mạnh không phải lúc nào cũng quan trọng bằng trí tuệ. Vì vậy, mỗi người cần học tập, rèn luyện để trở nên thông minh và sáng suốt hơn. Nhờ trí tuệ, chúng ta có thể vượt qua nhiều khó khăn trong cuộc sống.
Câu 1: Ngôi kể: Ngôi thứ ba. Câu 2: Biện pháp tu từ: Nói quá (phóng đại). Câu 3: Tình huống truyện: Ếch thách bò rống to, bò tức giận cố rống to hơn nên kiệt sức và chết. Câu 4: Nhân vật con bò nóng nảy, hiếu thắng, thiếu suy nghĩ, vì muốn hơn thua nên cố sức rống đến chết. Câu 5: Trí tuệ rất quan trọng trong cuộc sống. Nhờ trí tuệ con người có thể suy nghĩ và giải quyết vấn đề đúng đắn. Người thông minh biết quan sát và suy xét trước khi hành động. Nhờ vậy họ có thể tránh được sai lầm. Vì thế mỗi người cần cố gắng học tập để rèn luyện trí tuệ.
Câu 1 Ngôi kể được sử dụng trong văn bản: Ngôi thứ ba.
Câu 2 Biện pháp tu từ: Liệt kê (vươn cổ, kêu trời, trợn mắt) và miêu tả cường điệu để làm nổi bật sự tức giận của con bò.
Câu 3 Tình huống truyện: Ếch dùng mưu trí chọc tức khiến bò rống liên tục đến kiệt sức và chết.
Câu 4 Nhận xét về nhân vật con bò: Con bò nóng nảy, thiếu suy nghĩ, dễ bị kích động nên mắc mưu của ếch.
Câu 5 Trí tuệ có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống. Người có trí tuệ sẽ biết suy nghĩ, tìm ra cách giải quyết vấn đề một cách hiệu quả. Nhờ trí tuệ, con người có thể vượt qua những khó khăn và thử thách. Trong nhiều trường hợp, trí thông minh còn quan trọng hơn cả sức mạnh. Tuy nhiên, trí tuệ cần được sử dụng đúng mục đích và không nên dùng để làm hại người khác. Vì vậy, mỗi người cần rèn luyện trí tuệ và sử dụng nó một cách đúng đắn.
Câu 1. Văn bản Bò và Ếch được kể theo ngôi thứ ba. Câu 2. Biện pháp tu từ: liệt kê (vươn cổ kêu trời, trợn mắt, rống to…). Câu 3. Tình huống truyện: Ếch thách bò thi rống, ai làm người kia chết điếc thì sẽ làm chủ ao nước. Câu 4. Con bò to xác nhưng nóng nảy, kiêu ngạo và thiếu suy nghĩ, nên bị ếch lừa và dẫn đến cái chết. Câu 5. (5–7 câu) Trí tuệ có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống. Người có trí tuệ biết suy nghĩ, tìm cách giải quyết vấn đề một cách khôn ngoan. Nhờ trí tuệ, con người có thể vượt qua khó khăn và đạt được mục tiêu của mình. Trí tuệ còn giúp chúng ta tránh được sai lầm và nguy hiểm. Trong nhiều trường hợp, trí tuệ còn quan trọng hơn sức mạnh. Vì vậy, mỗi người cần học tập và rèn luyện để phát triển trí tuệ của bản thân. 🧠
Câu 1: Văn bản được kể theo ngôi thứ ba. Câu 2: Biện pháp tu từ được sử dụng là phóng đại. Câu 3: Tình huống truyện là con bò đến ao uống nước, ếch không cho uống nên nghĩ cách làm cho bò uống thật nhiều nước. Cuối cùng con bò uống quá nhiều nước nên bị chết. Câu 4: Con bò là con vật to lớn nhưng chậm hiểu, dễ bị kích động và không suy nghĩ trước khi hành động nên đã mắc mưu của ếch. Câu 5: Qua câu chuyện, em thấy trí tuệ rất quan trọng trong cuộc sống. Người thông minh biết suy nghĩ và tìm cách giải quyết vấn đề một cách khéo léo. Nếu chỉ dựa vào sức mạnh mà không suy nghĩ thì có thể gặp thất bại. Trong câu chuyện, con bò tuy to lớn nhưng lại bị con ếch nhỏ bé lừa. Điều đó cho thấy trí tuệ đôi khi còn quan trọng hơn sức mạnh. Vì vậy, mỗi người cần rèn luyện suy nghĩ và học hỏi để trở nên thông minh hơn.
Z
Câu 1. Văn bản sử dụng ngôi kể thứ ba (người kể giấu mặt, gọi tên các nhân vật bằng tên của chúng: Bò, Ếch). Câu 2. Trong câu: "Bò quá tức giận, vươn cổ kêu trời, trợn mắt rống to hơn", biện pháp tu từ chính được sử dụng là nhân hóa. Tác dụng: Giúp hình ảnh con bò trở nên sinh động, có cảm xúc (tức giận) và hành động (kêu trời) giống như con người, qua đó khắc họa rõ nét sự nóng nảy, thiếu kiềm chế của nhân vật. Câu 3. Tình huống truyện là cuộc tranh chấp chủ quyền vũng nước giữa một con Ếch nhỏ bé nhưng thông minh và một con Bò to lớn nhưng kiêu ngạo. Ếch đã thách Bò thi rống xem ai làm đối phương khiếp sợ hơn để phân định chủ nhân của ao nước. Câu 4. Bò là nhân vật đại diện cho những kẻ cậy mạnh, kiêu ngạo và thiếu suy nghĩ. Tuy có lợi thế về ngoại hình (to lớn, tiếng rống vang) nhưng Bò lại rất nóng nảy, dễ bị kích động bởi những lời thách thức. Sự thiếu hiểu biết và cố chấp đã khiến Bò tự đẩy mình vào kết cục bi thảm (gắng sức quá mức đến mức bể cổ mà chết). Câu 5. Trong cuộc sống, trí tuệ đóng vai trò là "chiếc chìa khóa" vạn năng giúp con người vượt qua mọi thử thách. Giống như chú Ếch nhỏ bé trong câu chuyện đã thắng được con Bò to lớn, trí tuệ giúp chúng ta nhận ra điểm yếu của đối thủ và thế mạnh của bản thân để hành động một cách khôn ngoan nhất. Người có trí tuệ sẽ không dùng sức mạnh cơ bắp hay sự nóng nảy để giải quyết vấn đề, mà thay vào đó là sự quan sát, phân tích và tư duy sắc bén. Trí tuệ không chỉ giúp ta đạt được thành công, bảo vệ bản thân trước những hiểm nguy mà còn giúp xã hội ngày càng tiến bộ hơn. Tuy nhiên, trí tuệ cần đi đôi với đạo đức; nếu chỉ có sự lanh lợi mà thiếu đi lòng nhân hậu thì đó chỉ là sự khôn lỏi nhất thời. Vì vậy, rèn luyện trí tuệ mỗi ngày thông qua việc học tập và trải nghiệm là điều vô cùng cần thiết để mỗi cá nhân khẳng định giá trị của chính mình.
Trong truyện ngụ ngôn “Bò và Ếch”, nhân vật ếch được xây dựng với hình ảnh nhỏ bé nhưng rất thông minh và nhanh trí. Khi con bò đến uống nước mà không xin phép, ếch đã lên tiếng ngăn lại để bảo vệ “lãnh địa” của mình. Tuy nhỏ bé, ếch không hề sợ hãi trước con bò to lớn mà còn nghĩ ra một cách để đối phó. Ếch đã đưa ra một cuộc thi xem ai rống to hơn, ai làm người kia điếc tai thì sẽ làm chủ ao. Đây là một kế hoạch rất khôn khéo vì ếch biết rõ khả năng của mình và điểm yếu của con bò. Khi bò rống to, ếch liền lặn xuống nước để tránh âm thanh. Sau đó ếch lại nổi lên và tiếp tục khích bò rống nữa. Bị chọc tức, con bò cứ cố gắng rống to hơn cho đến khi kiệt sức và chết. Qua nhân vật ếch, câu chuyện cho thấy sự thông minh và nhanh trí có thể giúp kẻ yếu chiến thắng kẻ mạnh. Tuy nhiên, hành động của ếch cũng thể hiện sự ranh mãnh và mưu mẹo. Truyện đồng thời phê phán sự nóng nảy, kiêu căng và thiếu suy nghĩ của con bò. Từ câu chuyện này, tác giả dân gian muốn gửi gắm bài học rằng trong cuộc sống, trí tuệ và sự bình tĩnh rất quan trọng. Mỗi người cần biết suy nghĩ thấu đáo trước khi hành động để tránh những hậu quả đáng tiếc.Ngôi kể được sử dụng trong văn bản: Ngôi kể thứ ba.
Câu 1: Ngôi kể: Ngôi thứ ba. Câu 2: Biện pháp tu từ: Liệt kê (vươn cổ, kêu trời, trợn mắt…). Câu 3: Tình huống truyện: Ếch thách bò thi rống xem ai làm người kia điếc tai chết thì sẽ làm chủ ao nước. Câu 4: Nhân vật con bò: to lớn nhưng kiêu ngạo, nóng nảy, thiếu suy nghĩ nên bị ếch lừa và chết vì kiệt sức. Câu 5 (5–7 câu): Trí tuệ có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống. Nhờ có trí tuệ, con người có thể suy nghĩ, giải quyết vấn đề và vượt qua khó khăn. Người thông minh biết quan sát, suy xét trước khi hành động nên thường đạt kết quả tốt. Trong câu chuyện, ếch đã dùng trí thông minh để chiến thắng con bò to lớn. Điều đó cho thấy sức mạnh không phải lúc nào cũng quan trọng bằng trí tuệ. Vì vậy mỗi người cần học tập, rèn luyện để trở nên thông minh và sáng suốt hơn.
Bưhw
Câu 1: Ngôi kể thứ ba.
Câu 2:Biện pháp tu từ nhân hóa.
Câu 3:Tình huống truyện là cuộc thi xem ai to hơn giữa con ếch và con bò.
Câu 4:Nhân vật con bò đại diện cho sự kiêu căng, dại dột và thiếu hiểu biết.
Câu 5:Trí tuệ đóng vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống, giúp con người vượt qua mọi khó khăn, thử thách. Nó không chỉ là kiến thức sách vở mà còn là khả năng vận dụng linh hoạt những kiến thức đó vào thực tế. Nhờ có trí tuệ, con người có thể giải quyết các vấn đề phức tạp, đưa ra những quyết định sáng suốt và đạt được thành công trong công việc cũng như cuộc sống. Câu chuyện ngụ ngôn về ếch và bò là một minh chứng rõ nét: ếch nhỏ bé đã chiến thắng bò to lớn nhờ trí thông minh, cho thấy sức mạnh thể chất không phải lúc nào cũng quyết định kết quả. Do đó, việc rèn luyện và phát triển trí tuệ là điều cần thiết để mỗi cá nhân có thể tự tin khẳng định giá trị bản thân và đóng góp tích cực cho xã hội.
Câu 1: Văn bản sử dụng ngôi kể thứ ba. Người kể giấu mình và gọi tên các nhân vật là "Bò" và "Ếch". Câu 2:
Biện pháp tu từ chính là nhân hóa Tác dụng: Gán cho con bò những trạng thái cảm xúc (tức giận) và hành động (kêu trời, trợn mắt, rống) giống như con người, làm cho hình ảnh con bò trở nên sinh động và thể hiện rõ tính cách hung hăng, thiếu kiềm chế của nó. Câu 3: Tình huống truyện là cuộc đối đầu và thi tài giữa một con Ếch nhỏ bé nhưng thông minh với một con Bò to xác nhưng kiêu ngạo, nóng nảy. Cuộc thi xem ai rống to làm cho đối phương điếc tai sẽ được làm chủ ao nước đã dẫn đến cái chết thê thảm của con bò do quá sức. Câu 4
Nhân vật Bò đại diện cho những kẻ: Cậy sức, coi thường người khác: Chỉ dựa vào vẻ ngoài to xác để lấn lướt ếch nhỏ bé. Kiêu ngạo và chủ quan: Không suy nghĩ kỹ trước khi nhận lời thách đấu. Thiếu kiềm chế và kém thông minh: Dễ dàng rơi vào bẫy khích tướng của ếch, dẫn đến việc cố sức quá đà mà tự hại chính mình. Câu 5: Trong câu chuyện trên, chú ếch nhỏ bé đã chiến thắng con bò to lớn không phải bằng sức mạnh cơ bắp mà bằng sự thông minh, lanh lợi. Điều này cho thấy trí tuệ đóng vai trò vô cùng quan trọng, là chìa khóa giúp con người vượt qua những thử thách khó khăn. Trí tuệ giúp chúng ta biết suy xét đúng sai, nhận diện tình huống để đưa ra những quyết định sáng suốt thay vì hành động cảm tính. Người có trí tuệ sẽ biết cách dùng "nhu thắng cương", dùng sự khéo léo để chiến thắng những sức mạnh thô bạo. Ngược lại, nếu chỉ có sức mạnh mà thiếu đi sự hiểu biết, chúng ta rất dễ vấp ngã và thất bại như con bò kia. Vì vậy, rèn luyện trí tuệ và sự nhạy bén là điều cần thiết để mỗi người khẳng định giá trị bản thân và gặt hái thành công trong cuộc sống.
C1:
Ngôi kể thứ ba.
C2:
Sử dụng BPTT nhân hóa: bò kiêu trời
TD:
+,Nhấn mạnh ko nên kiêu ngạo lấy tờ hiếp bé
+, Làm nổi bật sự kiêu ngạo của bò
+, Tăng sức gợi hình gợi cảm
C3:
Tình huống là bò kiêu ngạo lấy to hiếp bé
C4:
Nhân vật bò là nhân vật kiêu ngạo
C5:
Trong cuộc sống cần có sự thông minh trong cuộc sống. Vì sự thông minh giúp chúng ta chiến thắng hoặc thoát khỏi nguy hiểm. Nên trong cuộc sống chúng ta cần có sự thông minh.
Câu 1: Ngôi kể thứ ba.
Câu 2: Biện pháp tự từ: liệt kê (tức giận, vươn cổ kêu trời, chợn mặt rống to hơn).
Câu 3: Là cuộc thi tài năng của con ếch và bò, tình huống đó bộc lộ tính cách nông cuồng của bò và trí thông minh của ếch.
Câu 4: Bò là một con vật to lớn, có sức mạnh và khỏe khoắn. Nhưng lại kiêu ngạo, tự mãn với sức mạnh của mình, tính nóng nảy và khiêu khích, thiếu tỉnh táo.
Câu 5: Trong cuộc sống trí tuệ là điều không bao giờ có thể thiếu trong con người, vì nó có vai trò rất quan trọng và cần thiết trong cuộc sống hằng ngày. Trí tuệ là sự hiểu biết của chúng ta, sự thông minh và những kiến thức của chính mình. Ai cũng cũng luôn phải có trí tuệ cho mình dù có không giỏi đến đâu, nhưng ta vẫn phải mang theo mình những ý trí cần thiết nhất. Vì nó có thể giúp ta vượt qua mọi khó khăn và thử thách, giúp ta tránh những sai lầm, tổn thất và sự chủ quan của bản thân, cho ta sự tự tin hơn vào bản thân mình. Cho thấy trí tuệ là điều rất quan trọng và không thể thiếu trong cuộc sống con người chúng ta, mang lại nhiều lợi ích và vai trò quan trọng trong cuộc sống. Vì vậy bản thân em cảm thấy mình cũng luôn cần phải có trí tuệ trong cuộc sống và học tập.
( hướng dẫn giải)