9. Dấu ngoặc kép trong câu : “Nam rất khéo léo nên có thể làm tốt công việc
xâu chuỗi. Ngoài ra, em có năng khiếu vẽ và viết chữ đẹp nên đạt nhiều giải thưởng
các cuộc thi do trường hay tỉnh tổ chức. Trong sinh hoạt, em là học sinh lễ phép, biết
vâng lời và biết phấn đấu học tốt”. có tác dụng gì ?
A. Báo hiệu bộ phận câu đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.
B. Báo hiệu bộ phận câu đứng sau là lời nói của nhân vật.
C. Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật
D. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
 

 Câu 9: Dấu ngoặc kép trong câu : Trên đường về, cô thầm nghĩ trong đầu những điều cô
sẽ nói với mẹ: “Mẹ ơi, con xin lỗi. Con biết đó là lỗi của con, xin mẹ tha thứ cho con…”
có tác dụng gì: (1đ)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Câu 10: Trong tiếng “mì” có những bộ phận nào? (0,5đ)
A. Âm đầu, vần C. Âm đầu, thanh
B. Vần, thanh D. Âm đầu, vần và thanh

Người ta trồng cây ở cả 2 bên của một đoạn đường dài 2000m hết tất cả số cây là 398cây. Tính khoảng cách giữa các cây, biết các cây trồng đối diện nhau ở 2 bên đường và ở cả 2đầu đường đều không trồng cây.

Một kho hàng nhập hai đợt bột giặt. Đợt đầu nhập 1026kg, đợt hai nhập 2205kg. Biết bột giặt được chứa trong các túi như nhau, mỗi túi nặng 3kg. Hỏi cả hai đợt kho hàng đã nhập tất cả bao nhiêu túi bột giặt?

Để giặt 1 kg quần áo bạn Lan cần cho vào máy lượng nước giặt bằng \(\dfrac{1}{2}\) nắp chai nước giặt. Hỏi:

a) Đối với 4 kg quần áo bạn Lan cần cho vào máy lượng nước giặt là bao nhiêu?

b) Đối với 6 kg quần áo bạn Lan cần cho vào máy lượng nước giặt là bao nhiêu?